網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教育對(duì)高職學(xué)生的影響

葉珍

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代的不斷提高，高職學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的巨大誘惑，認(rèn)識(shí)不清，影響其學(xué)習(xí)和生活。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教育，提高高職學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，積極性非常重要。我們廣大教師要從各方面入手，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)思想政治教育及網(wǎng)絡(luò)道德教育，培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)技能型人才。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教育;高職學(xué)生;培養(yǎng)人才

隨著現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提高，信息化時(shí)代人們大量利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、娛樂等。但是網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代產(chǎn)生了巨大的誘惑力，很多大學(xué)生抵御不了這種誘惑力，尤其是高職高專的學(xué)生，在學(xué)習(xí)興趣不能提升的情況下，被動(dòng)的接受網(wǎng)絡(luò)帶來的不良影響，不管好的、壞的，不善于甄別，不善于合理安排，對(duì)今后的學(xué)習(xí)、工作都帶來了不可估量的危害。

如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教育是非常關(guān)鍵的，首先要了解高職高專學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)其特點(diǎn)才能對(duì)癥下藥。①高職高專的學(xué)生高考入學(xué)時(shí)的成績都不太理想，成績低，但這些學(xué)生的情商和智商卻是很高的，只是對(duì)于學(xué)習(xí)興趣不濃。②高職高專的學(xué)生為人處事靈活，聰明、活潑。對(duì)社會(huì)事務(wù)有很高的關(guān)注度，也有自己獨(dú)特的見解。③這些學(xué)生很愛玩，也會(huì)玩，有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)學(xué)習(xí)及周圍的事務(wù)關(guān)心太少，成績受到很大的影響，對(duì)親人、朋友、老師、同學(xué)也是漠不關(guān)心，形成孤立的群體。④高職學(xué)生有著想積極上進(jìn)的心理，也想好好學(xué)習(xí)，出人頭地，但是由于現(xiàn)代生活的優(yōu)越性使很多學(xué)生惰性大，學(xué)習(xí)不積極，不主動(dòng)，而且還很自我。⑤很多學(xué)生對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀很迷茫，沒有正確的職業(yè)規(guī)劃。還有些學(xué)生在就業(yè)上處于自我感覺良好的狀態(tài)，不太愿意從基層做起，不想吃苦，眼高手低。

除了自身原因外，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)世界的飛速發(fā)展也帶給高職學(xué)生很大的沖擊。①科技的發(fā)展日新月異，不斷出現(xiàn)各種新的電子產(chǎn)品，電子支付方式的廣泛應(yīng)用，更讓學(xué)生看到了更多新的不同的東西，有點(diǎn)應(yīng)接不暇。②更多的電子產(chǎn)品更新?lián)Q代非?？?，新產(chǎn)品層出不窮?，F(xiàn)在已從4G時(shí)代步入了5G時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展勢必打開一個(gè)不可估量的網(wǎng)絡(luò)速度時(shí)代，吸引更多學(xué)生的目光。③現(xiàn)在大學(xué)校園基本網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，而且是開放性的，不是封閉的。信息網(wǎng)絡(luò)無處不在，內(nèi)容多而雜，好的、壞的都在上面，對(duì)于剛步入大學(xué)校園的學(xué)生來說是非常有誘惑力。很多學(xué)生是不知道如何去區(qū)分，或者說是自己無法正確區(qū)別事務(wù)的善惡性。④現(xiàn)代商家的網(wǎng)絡(luò)營銷手段層出不窮，從衣食住行各方面應(yīng)有盡有，學(xué)生足不出門都可以解決，造成很多學(xué)生“宅”在寢室里不出門，與校園、老師、同學(xué)脫節(jié)，更與社會(huì)脫節(jié)。

網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教育對(duì)高職學(xué)生意義深遠(yuǎn)，也是廣大教育者必須著力去解決的問題。教育部常務(wù)副部長杜玉波指出，圍繞“青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”這一主題，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫。要充分運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的微博、微信、微電影等方式，使大學(xué)生在互動(dòng)交流中感知、領(lǐng)悟、接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教育是我們老師的根本職責(zé)所在，新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德。所以高職高專的教師也要在新時(shí)期不斷與時(shí)俱進(jìn)，積極利用網(wǎng)絡(luò)教育這一新科技武裝自己，并以其所學(xué)正確引導(dǎo)學(xué)生，讓高職學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)篩選。

一、習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會(huì)上明確提出“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程”，“不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”。所以在抓好大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，我們也要抓好網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教育，特別是網(wǎng)絡(luò)道德教育。大學(xué)生思想政治教育上，思政教師同時(shí)也可以利用網(wǎng)絡(luò)新聞、傳媒，通過講解、視頻等手段加強(qiáng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知觀，提高他們明辯是非的能力。同時(shí)專業(yè)課教師也應(yīng)積極在專業(yè)教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識(shí)的篩選、評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)等能力，以及學(xué)會(huì)文明上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)上不良事務(wù)的能力。

二、網(wǎng)絡(luò)教育要從現(xiàn)代信息技術(shù)著手，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打開學(xué)生的視野，利用當(dāng)前學(xué)生最感興趣的微信平臺(tái)、微博等，積極引導(dǎo)高職學(xué)生成人成材。新的事務(wù)出來，不是一味的打壓，而是要利用其優(yōu)勢，為自己所用。在各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上如校園網(wǎng)站上宣傳更多的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典型，宣傳各方面特色人才讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有更多的認(rèn)識(shí)，引起更多的共鳴，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性。積極利用網(wǎng)絡(luò)建立專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也能提高自身的技能。多種渠道，多種方法，目的就是為了讓學(xué)生回歸學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)將教育教學(xué)實(shí)踐課堂搬進(jìn)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)世界里，鼓勵(lì)高職學(xué)生參加各種網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，互動(dòng)交流，將網(wǎng)絡(luò)思想教育潛移默化的融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活中去。很多學(xué)生愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我們也可以從好的游戲入手，與學(xué)生分析其來源、歷史、人物等，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲的優(yōu)劣，從而正確引導(dǎo)學(xué)生的課余生活，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)會(huì)利用新技術(shù)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全性、文明性和豐富性。學(xué)校也要做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控管理，及時(shí)把握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)安全防范工作。

網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)教育是我們高校教育者的使命和責(zé)任，要?jiǎng)?chuàng)新思路，弘揚(yáng)主旋律，引導(dǎo)積極健康文明的上網(wǎng)方式，豐富校園文化，培養(yǎng)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知觀，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新思維，努力使學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代人才。

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