對(duì)中職校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)改革的思考

童建林

【摘? 要】隨著時(shí)代的發(fā)展，中職院校的教育要緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新教學(xué)方式、明確教學(xué)目標(biāo)，努力為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的優(yōu)秀人才。計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)是中職院校中一項(xiàng)十分受歡迎的課程，越來(lái)越多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)。如何提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更加容易理解所學(xué)知識(shí)，是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是每個(gè)教師都應(yīng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。本文就如何使中職院校計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量更加高效，提出了幾點(diǎn)改革意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】中職院校;計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì);教學(xué)改革

當(dāng)今社會(huì)，各方面都在快速發(fā)展，想要更好地跟上時(shí)代的步伐，就必須不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新，不斷順應(yīng)發(fā)展潮流。因?yàn)闀r(shí)代的快速發(fā)展，使得各行業(yè)對(duì)人才的需求也越來(lái)越高。教育行業(yè)想要培養(yǎng)出更加符合時(shí)代變化的高素質(zhì)人才，就必須進(jìn)行改革創(chuàng)新。改革創(chuàng)新的方面包括教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等。中職院校作為教育行業(yè)的重要組成部分，不僅為我國(guó)培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀人才，還為各行業(yè)提供了較為便利的條件，也為我國(guó)人民的就業(yè)提供了更多選擇的機(jī)會(huì)。現(xiàn)如今，平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)深受人們的喜愛(ài)，眾多行業(yè)也需要這方面的人才。中職院校如何為社會(huì)各行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)平面設(shè)計(jì)人才，是本文討論的重點(diǎn)部分。

一、平面設(shè)計(jì)教學(xué)改革的必要性

平面設(shè)計(jì)的基本概念就是將點(diǎn)、線、面利用計(jì)算機(jī)組合在一起，設(shè)計(jì)出想要的圖形和圖案，使其具有空間立體感。平面設(shè)計(jì)要求學(xué)生具備較好的空間想象能力，并且要有較高的實(shí)踐能力。當(dāng)前，中職院校的平面設(shè)計(jì)教學(xué)方式仍沿用較為保守的教學(xué)方式——“填鴨式”教學(xué)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不足。學(xué)生設(shè)計(jì)的作品實(shí)用性不高，畢業(yè)后難以符合企業(yè)的用人需求，這也拉低了中職院校學(xué)生的就業(yè)率。面對(duì)這些問(wèn)題，中職院校的教師，在教授平面設(shè)計(jì)課程時(shí)必須認(rèn)真總結(jié)，找出教學(xué)中的問(wèn)題，大膽改革創(chuàng)新，使教學(xué)變更具開(kāi)放性和實(shí)用性，讓學(xué)生在課堂中能真正學(xué)到有用的知識(shí)，以此提高教學(xué)質(zhì)量。

此外，中職院校要以為社會(huì)培養(yǎng)高技能人才為己任，使學(xué)生在今后走向社會(huì)后能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和企業(yè)的需求。這就需要中職院校的學(xué)生有較高的實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)的作品更具實(shí)用性。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，符合社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，舍棄傳統(tǒng)教學(xué)方式中已經(jīng)跟不上時(shí)代變化的部分，大力改革教學(xué)方案，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方式更加符合當(dāng)今社會(huì)的需求。另外，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和知識(shí)運(yùn)用能力，培育出更多符合社會(huì)、企業(yè)需要的具有高素質(zhì)、高技能的優(yōu)秀人才。

二、傳統(tǒng)平面教學(xué)中的問(wèn)題

（一）填鴨式教學(xué)，忽視對(duì)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在中職院校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師往往把自己想要表達(dá)的理念一股腦地灌輸給學(xué)生，忽視了學(xué)生的意愿。往往學(xué)生的想法和意見(jiàn)得不到教師的重視，久而久之，學(xué)生自主創(chuàng)新的意識(shí)就變得越來(lái)越低，創(chuàng)新的積極性也會(huì)越來(lái)越低。學(xué)生的實(shí)踐能力在傳統(tǒng)教學(xué)中也沒(méi)有被重視起來(lái)，平面設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)人員有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，但教師在教授過(guò)程中，一味地照本宣科，忽視對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新意識(shí)差、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力低，造成了中職院校平面設(shè)計(jì)學(xué)生很難滿足當(dāng)今社會(huì)的需求。改變教學(xué)方式，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力在中職院校平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中勢(shì)在必行。

（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)較為被動(dòng)

通常情況下，在中職院校就讀的學(xué)生年齡都較小，普遍缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并不知道社會(huì)中需要什么樣的人才。他們常常認(rèn)為只要把老師講授的知識(shí)掌握了，就可以有較好的就業(yè)機(jī)會(huì)，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏積極性。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)之前對(duì)平面設(shè)計(jì)缺乏了解，許多學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)的興趣并不高，加上枯燥的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更低。因此，在教學(xué)過(guò)程中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提高學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。

三、改革中職院校平面設(shè)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)

（一）改革教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性

在中職院校平面設(shè)計(jì)授課過(guò)程中，很多教師仍在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師在講臺(tái)上教授理論知識(shí)，學(xué)生在下面聽(tīng)講，學(xué)生只能被動(dòng)地跟隨老師的節(jié)奏，學(xué)生的意愿得不到表達(dá)，如此枯燥的教學(xué)方式，很難使學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣，久而久之，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)心理。所以，改革教學(xué)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性已迫在眉睫。教師在教學(xué)過(guò)程中可以讓學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生大膽提出自己的想法，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)，并根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)給予評(píng)價(jià)，對(duì)正確的觀點(diǎn)要給予鼓勵(lì)，錯(cuò)誤之處要耐心講解，使學(xué)生加以改正。例如，要求學(xué)生為一本書(shū)籍設(shè)計(jì)封頁(yè)，學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)，把設(shè)計(jì)中的注意事項(xiàng)寫(xiě)出。教師將各組的討論結(jié)果匯總起來(lái)，得出想要為一本書(shū)設(shè)計(jì)封頁(yè)，必須把握以下幾點(diǎn)：首先應(yīng)處理好封頁(yè)和內(nèi)容之間的關(guān)系，要體現(xiàn)出書(shū)籍的內(nèi)涵。然后，設(shè)計(jì)封頁(yè)時(shí)要做到構(gòu)思新穎、切題、有渲染力。其次，書(shū)籍封頁(yè)上的文字設(shè)計(jì)，一般都是書(shū)名，所用的字體要有一定的個(gè)性，可以體現(xiàn)出書(shū)籍內(nèi)容的基調(diào)。最后，封頁(yè)的圖片設(shè)計(jì)要直觀、明確，有視覺(jué)沖擊，可以很好地吸引讀者。這樣的教學(xué)方式，不僅可以使學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握更加牢固，還可以使學(xué)生的意愿得到充分表達(dá)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

（二）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

在傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，往往是教授書(shū)本上的理論知識(shí)后，上機(jī)演練，教學(xué)內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，學(xué)生的理論知識(shí)根本得不到實(shí)踐。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，不能僅教授書(shū)本上的知識(shí)，還應(yīng)為學(xué)生提供將知識(shí)得到實(shí)踐的機(jī)會(huì)。例如，教師在教授完色彩搭配這一知識(shí)后，可以為學(xué)生布置一個(gè)有關(guān)兒童房間的設(shè)計(jì)任務(wù)，由于兒童年齡較小，設(shè)計(jì)房間時(shí)要體現(xiàn)出童真和童趣，色彩搭配要用暖色調(diào)的顏色，這樣不僅可以使學(xué)生更好地掌握知識(shí)，還能使學(xué)到的知識(shí)得到實(shí)踐。

（三）開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維、提高學(xué)生的空間想象能力

在中職院校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生的思維拓展和創(chuàng)新能力，這是符合社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要條件，也是滿足企業(yè)需求的重要能力。平面設(shè)計(jì)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)，只有將視覺(jué)注意心理層面的內(nèi)容研究透徹后，才能使作品更加優(yōu)秀。平面設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)師具有勇于創(chuàng)新的能力，作品既要符合設(shè)計(jì)要求，又要具有個(gè)性特點(diǎn)，還要具有一定的美學(xué)理念。因此，教師在教學(xué)中要下大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，開(kāi)拓學(xué)生的思維，提高學(xué)生的空間想象能力。例如，在海報(bào)制作的教學(xué)過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生根據(jù)海報(bào)內(nèi)容的特色進(jìn)行設(shè)計(jì)，可要求學(xué)生大膽創(chuàng)新，汲取設(shè)計(jì)主題之中的元素，設(shè)計(jì)出特色鮮明、主題突出的海報(bào)。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已相當(dāng)成熟，教師在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中也可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索想要的各種資源，讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)找到與自己設(shè)計(jì)有關(guān)的信息，討論分析出設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵點(diǎn)，吸取較為精華的部分。例如，在設(shè)計(jì)一款名片時(shí)，教師可以讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上搜集各種版本的名片，通過(guò)分析比較，總結(jié)出名片上的要素：人名、聯(lián)系方式、工作單位等，名片上的圖片大多是由標(biāo)志、線條、圖案等構(gòu)成。這樣，抓住了名片上的關(guān)鍵點(diǎn)，再加上自己的一些創(chuàng)意，就可以設(shè)計(jì)出一些精美的名片。通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上搜索想要的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)討論和總結(jié)，不但可以提升學(xué)生的總結(jié)歸納能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和開(kāi)拓創(chuàng)新的能力。

四、結(jié)束語(yǔ)

中職院校是為社會(huì)輸送專(zhuān)業(yè)技能人才的搖籃，在平面設(shè)計(jì)教學(xué)專(zhuān)業(yè)中，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能很好地適應(yīng)社會(huì)的需求。各設(shè)計(jì)單位對(duì)設(shè)計(jì)人員的要求也越來(lái)越高。因此，在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力，為社會(huì)輸送更多符合企業(yè)要求的優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才。

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（阜寧縣現(xiàn)代服務(wù)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，江蘇 鹽城 224400）