論王陽明詩歌中“月”的佛禪意涵

傅伊嵐 卓光平

摘 要： 王陽明深受佛禪思想的影響，其詩文作品中的許多意象都流露出佛禪的思想意涵，如其詩歌中的部分“月”字就含有“指月”“經(jīng)月”“滿月”三種佛禪意涵。其中，“指月”是指通往真理與光明的道路，正是在生活一次次的磨礪中，王陽明在月光的指引下悟得真知、求得真理；“經(jīng)月”喻示著時間流逝變化，又蘊含著王陽明對人生虛幻無常的感慨；“滿月”是佛性圓滿的象征，在王陽明晚年講道時，其思想已臻成熟，并能靈活運用該體系解決現(xiàn)實問題，體現(xiàn)了他對佛性圓滿的向往與追求。

關鍵詞：王陽明詩歌 佛禪意涵 “指月” “經(jīng)月” “滿月”

王陽明在詩歌創(chuàng)作時經(jīng)常描寫“月”，在《王陽明全集》所收錄的詩歌中，“月”共出現(xiàn)了一百四十九次。在佛教經(jīng)典中，“月”往往被賦予了特殊的含義。王陽明深受佛禪思想的影響，其詩歌中的部分“月”字就含有“指月”“經(jīng)月”“滿月”三種佛禪意涵：“指月”是指通往真理與光明的道路，正是在生活一次次的磨礪中，王陽明在月光的指引下悟得真知、求得真理；“經(jīng)月”喻示著時間流逝變化，又蘊含著王陽明對人生虛幻無常的感慨；“滿月”是佛性圓滿的象征，在王陽明晚年講道時，其思想已臻成熟，并能靈活運用該體系解決現(xiàn)實問題，體現(xiàn)了他對佛性圓滿的向往與追求。

一、“指月”：指引方向，通往光明

王陽明出生在明憲宗成化八年（1472），其祖父王倫“視紛華勢利，泊如也”a。父親王華為進士第一甲第一名，學識淵博，氣質醇厚。生活在這樣的家庭環(huán)境下，王陽明自幼受到儒家傳統(tǒng)文化的熏陶，廣泛閱讀，才華橫溢。無論是從事于朱熹之學還是研習佛道之術，王陽明的目的均在于“通至道”以成圣人，而他思想上的一切苦悶與彷徨，其根源就在于未能找到一條真正能通達于至道的途徑。b在“成圣”之路上，王陽明不斷遭遇挫折，卻又在挫折中不斷自我超越。在龍場悟道之前，王陽明遭遇了兩次大的挫折。一次是在成化二十三年（1487），王陽明格竹遇疾。雖然少年王陽明并未真切領會朱熹的格物學說，然而格竹子失敗的這次經(jīng)歷卻讓他對朱子學說產(chǎn)生懷疑，為其開辟自己的學說奠定了一定的基礎。另一次是因為直言進諫得罪了權宦劉瑾被罰廷杖四十，囚禁在詔獄中。幽暗的囚室成為磨礪王陽明心志的絕佳處所，正是在詔獄中，王陽明開始感悟真知、走向心中的光明。

正德元年（1505 ）冬，宦官劉瑾把持朝政，逮捕了南京給事中御史戴銑等二十余人，朝政混亂不堪。王陽明上疏論救，觸怒了劉瑾?！蛾柮飨壬曜V》記載：“疏入，亦下詔獄。已而廷杖四十，既絕復蘇?！眂自此，王陽明的命運發(fā)生了劇變，他從一個春風得意的朝廷官員變成了階下囚。他在獄中寫下了一系列詩歌，反映了他所身處的環(huán)境以及他在巨大變故下思想情感的變化。在獄中，王陽明望月抒懷，心生無限感慨。在《見月》一詩中，他發(fā)現(xiàn)自然界與人類社會存在共通性：“屋罅見明月，還見地上霜?？妥右怪衅?，旁皇涕沾裳。匪為嚴霜苦，悲此明月光。月光如流水，徘徊照高堂。胡為此幽室，奄忽逾飛揚？逝者不可及，來者猶可望。盈虛有天運，嘆息何能忘！”d王陽明身處黑暗冰冷的獄室，心中十分憂愁。通過屋隙透射進來的月光讓他浮想聯(lián)翩。他看到月光如流水一般在廳堂里流動，映射得廳堂一會兒明亮一會兒沉入黑暗，從而聯(lián)想到朝廷局勢時而黑暗時而明朗。然而，無論廳堂明亮還是黑暗，月亮總懸掛在天上，無論朝廷局勢黑暗還是明朗，圣人總是存在的。無論過去經(jīng)歷了什么，只要有圣人在，未來還是有希望的。于是在詩歌最后，王陽明振作了起來，希望通過努力使未來朝光明的方向發(fā)展。這與《有室七章》 中提到的月的意涵有相近之處：“耿彼屋漏，天光入之。瞻彼日月，何嗟及之！”e圣人品德高尚、能力出眾，如同日月一般光芒閃耀，為深陷泥潭的國家?guī)硐Ｍ?/p>

《屋罅月》是王陽明在獄中所做的詩歌：“幽室不知年，夜長晝苦短。但見屋罅月，清光自虧滿。佳人宴清夜，繁絲激哀管；朱閣出浮云，高歌正凄婉。寧知幽室婦，中夜獨愁嘆！良人事游俠，經(jīng)歲去不返。來歸在何時？年華忽將晚。蕭條念宗祀，淚下長如霰?！眆該詩反映了王陽明在獄中的心理狀態(tài)?！豆旁娛攀住ど瓴粷M百》曰：“生年不滿百，常懷千歲憂。晝短苦夜長，何不秉燭游！”“晝短”蘊含著人生苦短之悲、韶華易逝之嘆，王陽明在《屋罅月》一詩中描寫“夜長晝苦短”，固然是因為當時正為冬季，本身就夜長晝短，又因為寒冷、病痛、失意和落魄的折磨，王陽明心里格外“苦”，才覺得夜格外長。在人生苦痛的牽引下，他受到從屋子的縫隙間透出的月光的指引，構筑了一間空中高閣，閣樓中君子設宴，鼓瑟吹笙。然而，由于王陽明內心憂愁苦悶，連君子彈奏的雅樂都有一絲凄婉之音，聯(lián)想到此時下獄的心酸苦楚，于是“淚下長如霰”。

此詩為王陽明的“怨憤”g之作，在漆黑的獄室中，屋隙里透出的一點月光讓王陽明浮想聯(lián)翩，獄室內外為兩個世界，獄室內黑暗陰沉，做的都是陰暗虧損的事；獄室外卻是乾坤朗朗，有明月清風、佳人設宴。身處黑暗中的王陽明受到月光的指引，“將正義與邪惡、真情與無道做了比照，鞭笞了邪惡”h。這些讓王陽明了解了圣賢之道，指引他走向自我修行的道路，為他接下來在貴州龍場悟道奠定了基礎。

正德二年（1506），王陽明被貶至貴州龍場，貶謫的路上，劉瑾曾派人追殺。據(jù)《陽明先生年譜》記載：“先生至錢塘，瑾遣人隨偵。先生度不免，乃托言投江以脫之。因附商船游舟山，偶遇颶風大作，一日夜至閩界?！眎王陽明假死脫身后，曾有遁隱的念頭，在一位老道的啟發(fā)下卜得“明夷”卦，意為克服一切困難，始能有利，最終決定再返謫途。此時他心境開闊，寫下了《泛海》一詩：“險夷原不滯胸中，何異浮云過太空？夜靜海濤三萬里，月明飛錫下天風?！保?0詩歌整體大氣磅礴，語言超凡脫俗。上聯(lián)營造了宏大的氣象，將個體置于茫茫宇宙中，個人的煩惱、憂愁都顯得十分渺小，表現(xiàn)出詩人昂揚的斗志和寬廣的胸襟。詩歌下聯(lián)描繪了一幅飄逸瀟灑的畫卷：在清風朗月的夜晚，舟楫在河海的波濤聲中快速前進，猶如僧人執(zhí)錫杖凌空飛行，長風破浪。月照亮天地指引舟楫前進，月也同樣照亮人的內心指引王陽明實現(xiàn)思想上的飛越。

面對現(xiàn)實的磨難，王陽明在月的指引下化解愁苦、感悟真知，實現(xiàn)了精神上的提高，這與佛教中的“指月”有著相同的內涵。陽明的心學在當時被譽為“陽儒陰釋”，遭到如朱學學者的攻擊，出于不授人以柄之考慮，陽明對涉及佛禪的地方十分低調，錢德洪在整理老師文集時，也對其中的佛禪內容進行了一定的刪改和過濾。！ 1盡管王陽明的作品中很少找到直接引用佛教的語句，詩歌作品中也沒有直接出現(xiàn)“指月”這個詞，但還是可以看出相關的禪宗要義。

佛在《圓覺經(jīng)》中說：“修多羅教，如標月指。若復見月，了知所標畢竟非月?！薄独銍澜?jīng)》中也有類似的說法：“如人以手，指月示人。彼人因指，當因看月。若反復觀指以為月體，此人豈唯亡失月輪，亦亡其指。何以故？以所標指月為明月故。”“指月”是指通往真理和光明的道路，月可以指引人走出彷徨、感悟真知，正如佛教經(jīng)典可以讓人領悟真理、培養(yǎng)佛性一樣。如果有人把月本身當作真理，把感悟真理的方法當作真理本身，就會失去真理。這與禪宗中定義的佛性也有相通之處。禪宗認為眾生皆有佛性，佛性要義為教外別傳，不立文字，直指人心，見性成佛?！安涣⑽淖帧比趸朔鸾探?jīng)典等在修身養(yǎng)性和成佛過程中的重要性，“直指人心”凸顯了心靈感悟在感悟真理中的重要性，這與王陽明詩歌中表現(xiàn)出來的思想道路一致。

二、“經(jīng)月”：時間流逝，人世無常

王陽明一生充滿傳奇，但也起伏不定，命運坎坷。他五歲時不會說話，十一歲時能做出“山近月遠覺月小，便道此山大于月”的絕妙好詩；十三歲時母親去世；二十二歲科舉落榜，二十五歲再次落榜，三十五歲時得罪權宦被貶龍場，路上又遭遇追殺，只好偽裝投水自盡躲過一劫。之后，他又解決了困擾江西數(shù)十年的寇亂，在平定寧王叛亂后卻遭遇朝臣誣陷，在身體嚴重患病的情況下又平定了廣西叛亂?？部赖娜松?jīng)歷自是對王陽明的磨礪，而這一切卻讓他最終在絕境中悟道。

王陽明對思想游移于儒道佛之間，與天地萬物相融，豐富的人生經(jīng)歷與較為無拘的思想讓他能夠敏銳地把握自然之景隨時間流逝發(fā)生的變化，并從中獲得人生感悟。比如在《沅江晚泊》中，王陽明描繪了沅江的夜景：“春來客思獨蕭騷，處處東田沒野蒿。雷雨滿江喧日夜，扁舟經(jīng)月住風濤。流民失業(yè)乘時橫，原獸爭群薄暮號。卻憶鹿門棲隱地，杖藜壺榼餉東皋?！?！ 2春天夜晚夜色幽深，游人獨自在外漂泊，看著春天萬物復蘇、稻田抽穗的生機勃勃之景，卻備感孤獨。看到江面上的陣陣風濤，聯(lián)想到扁舟抵抗風浪的艱辛與苦澀，借此抒發(fā)環(huán)境對個人意志摧殘和信念瓦解的壓迫。又如在《泊舟大同山溪間諸生聞之有挾冊來尋者》中，王陽明再次描繪了自然界之景：“扁舟經(jīng)月住林隈，謝得黃鶯日日來。兼有清泉堪洗耳，更多修竹好銜杯?！?！ 3扁舟長年累月漂泊在山溪邊，又有叮咚清泉、修竹茂林，表現(xiàn)出王陽明對自然風景的喜愛之情。

正德十二年（1517 ），王陽明四十六歲，升都察院左僉都御史、巡撫南贛等地。二月平漳寇，四月班師。！ 4途中經(jīng)過上杭縣城，作《回軍上杭》：“山城經(jīng)月駐旌戈，亦復幽尋到薜蘿。南國已忻回甲馬，東田初喜出農(nóng)蓑。溪云曉度千峰雨，江漲新生兩岸波。暮倚七星瞻北極，絕憐蒼翠晚來多。”！ 5王陽明為了平定漳南盜賊之亂而駐軍上杭縣城，首聯(lián)中“經(jīng)月”意為整月，表示王陽明處理軍政事務的辛勞以及平定戰(zhàn)亂的不易。王陽明在處理政務之余，也會外出官府視察民情，觀察當?shù)氐霓r(nóng)耕恢復情況，表現(xiàn)出他勤政為民的優(yōu)秀品質。

《阻風》一詩也體現(xiàn)了王陽明體恤百姓的情懷：“冬江盡說風長北，偏我北來風便南。未必天公真有意，卻逢人事偶相參。殘農(nóng)得暖堪登獲，破屋多寒且曝檐。果使困窮能稍濟，不妨經(jīng)月阻江潭?！?！ 6王陽明初來到此地時，看到的是一片破敗的景象：百姓深受戰(zhàn)亂和自然災害影響難以安心耕種，生活條件困苦，只能住在破敗的屋子里。王陽明對此感到十分痛心，下苦功夫治理，并有“經(jīng)月阻江譚”般不怕辛苦、不懼艱難的決心。在“天公”和“人事”的共同作用下，最后農(nóng)耕得到了豐收，這也體現(xiàn)了王陽明的政治才能和心系黎民百姓的偉大情懷。

“月”是中國古代文學作品中的常見意象，也是佛教經(jīng)典中的常見意象，大都表示時間流逝變化。王陽明詩歌中的“月”意涵豐富，這與他深受傳統(tǒng)文化的影響有關。唐代杜甫在《火》一詩中描述“楚山經(jīng)月火，大旱則斯舉”！ 7，直寫楚山之火持續(xù)時間長，火勢威猛，造成了嚴重的旱災。宋代詩人劉克莊在《鳳凰臺晚眺》里寫“經(jīng)月疏行臺上路，秣陵城國忽秋風”！ 8，以此描繪行路的長久艱辛。王陽明詩歌中的“月”含義豐富，也與他有著較為深厚的佛禪積淀有關。月有陰晴圓缺，月亮的圓缺隨著時間的流逝而不斷轉變，中國人將不同時期的月稱之為圓月、缺月，佛教稱其為黑白月。佛陀在《楞嚴經(jīng)》里講黑白月，白月指上半月，黑月指下半月。黑月白月輪轉，就過去了一個月，即為經(jīng)月。

時間的流轉變化也會帶來世事的變化，在《維摩詰經(jīng)》里以“水中月”喻指世事無常虛幻，賦予了月更深層的含義，這在王陽明詩歌中也有所體現(xiàn)。上杭縣城里百姓多年生活安穩(wěn)順遂，一朝周邊起了盜賊之亂，于是人心惶惶，難以安寧。與此同時，當?shù)赜执蠛等拢焕谵r(nóng)耕作物生長，這對于百姓來說可謂是雪上加霜?！蛾柮飨壬曜V》記載：“時三月不雨。至于四月，先生方駐軍上杭，禱于行臺，得雨，以為未足。及班師，一雨三日，民大悅?！保?9講的就是王陽明來到上杭以后，先平盜賊之亂，后祈雨成功，徹底解決了當?shù)匕傩丈铍y題這件事?！痘剀娚虾肌分袑懙健跋茣远惹Х逵?，江漲新生兩岸波”，這其中就有對祈雨成功的欣喜。短短的幾個月，上杭縣城的百姓經(jīng)歷了從安穩(wěn)到動亂再恢復安穩(wěn)的轉變，體現(xiàn)了王陽明對世事變化無常的感慨?！都男煺平獭肥峭蹶柮鞒甏鹩讶说脑姡骸靶熘山癜苍?？空梁榻久懸。北門傾蓋日，東魯校文年。歲月成超忽，風云易變遷。新詩勞寄我，不愧《鳥鳴》篇?！盄 0王陽明在此詩中回想當年與徐掌教初見的場景，懷念友人，并感嘆時間的流逝和歲月的變遷?！缎於紤椡文镶执雾崱分袑懙溃骸皹淅县M能知歲月，溪清真可鑒秋毫。但逢佳境須行樂，莫遣風霜著鬢毛?！盄 1該詩以樹木生命的長久與人生命的短暫作比，含蓄地表達了對歲月飛逝無可挽回的無奈，只能及時行樂才能減少遺憾，透露出一點灑脫。通過對王陽明詩歌中“經(jīng)月”意涵充分解讀，不但可以更加了解王陽明的人生經(jīng)歷，也可以更了解王陽明在不同階段的心境。

三、“滿月”：佛性圓滿，理想寄托

黃宗羲在《明儒學案·姚江學案》中對王陽明的學術思想做了一個簡要的評述：以龍場悟道為界限，分為“前三變”和“后三變”?！昂笕儭笔侵竿蹶柮鲝奶岢觥爸泻弦弧钡匠珜А爸铝贾?，再到居越講學，其思想境界在不斷提升。

《陽明先生年譜》記載：“嘉靖元年壬午，先生五十一歲，在越。二月，龍山公卒。”@ 2王陽明在紹興丁父憂時，其思想已臻于成熟。表現(xiàn)在詩歌中，即為王陽明經(jīng)常在月下思考人生哲學，并能用該體系解決現(xiàn)實生活中的問題。這時王陽明經(jīng)歷了貶謫，又平定江西等地的叛亂，人生經(jīng)歷豐富，他望月時，關注的不僅僅是月的陰晴圓缺，也不再一味感傷人間百態(tài)、世事變遷，反而悟出了世界處在一種和諧的平衡中，唯有加強內心修養(yǎng)才能保持平和的道理。此時的月有圓滿之意，是內心修養(yǎng)達到一定境界之后看待世界的寬容、通透和平和。

《碧霞池夜坐》寫于嘉靖三年（1524）八月，當時王陽明獨自一人月下靜坐，感悟天地萬物?！耙挥昵餂鋈胍剐?，池邊孤月倍精神。潛魚水底傳心訣，棲鳥枝頭說道真。莫謂天機非嗜欲，須知萬物是吾身。無端禮樂紛紛議，誰與青天掃宿塵？”@ 3秋雨過后，涼風習習，王陽明獨坐在紹興伯府第的碧霞湖畔思考問題。鳶飛魚躍是湖畔一景，也是世界萬物的一部分，王陽明在月光下靜坐，悟出世界的本體是一種和諧的平衡，任何過度的欲望都會破壞世間的平衡，平衡破壞后最終會危及自身的大道理，即“萬物是吾身”。在詩歌的最后兩句，王陽明又感嘆能夠明白這個道理的人實在是很少啊，朝中大臣們還卷入在“大禮議”事件中，名為“議禮”，實則爭權奪利，不顧社稷民生，過度的欲望紛爭終究會破壞世間的平衡，產(chǎn)生不可避免的惡果，最終危及自身。

王陽明在《月夜·其二》中更是站在歷史的高度表達了自己的人生觀、價值觀和教育觀，能夠在哲學思想的指導下解決現(xiàn)實問題，達到了一定的高度?！疤幪幹星锎嗽旅?，不知何處亦群英？須憐絕學經(jīng)千載，莫負男兒過一生。影響尚疑朱仲晦，支離羞作鄭康成。鏗然舍瑟春風里，點也雖狂得我情”@ 4。詩歌側重說理，詩人先講今年中秋的月亮格外明亮，并從歷史的角度分析月蘊含的哲理。月升月落，月亮散發(fā)光芒為人類的進步指示著方向；在人類社會，歷朝歷代都有像月亮一樣引領著大多數(shù)人前進的圣人。王陽明受到“入世”觀念和“成圣”思想的影響，一直希望自己成為通儒學、踐真知的圣人，如月亮帶來光明、指引人們前進，于是王陽明晚年在講學時致力于教書育人，希望通過自己的努力清洗身邊的污濁，培養(yǎng)儒學專門人才。

在嘉靖四年（1525）的中秋，王陽明的思想又有了提高。雖然“去年中秋陰復晴，今年中秋陰復陰”@ 5，烏云遮蔽以致無法欣賞天上的月亮，但是王陽明別出心裁，由賞天上的月轉為賞心中的月，“吾心自有光明月，千古團圓永無缺”，表現(xiàn)出他對內心修養(yǎng)的重視，對良知真理的贊美。風雨雷電的交替是世界運轉的自然規(guī)律，王陽明沒有被滿月前的烏云所遮蔽，在難遇的“百年好景”之中欣賞“山河大地擁清輝”的盛景，秋高氣爽，滿月懸空，在這樣的環(huán)境下，心靈自然澄澈透明，通曉萬物之理，最終得出“賞心何必中秋節(jié)”的結論，達到了圓滿的境界。全詩采用先抑后揚的手法，以中秋之夜天象的變化暗示世事曲折，闡明了唯有內心的“光明月”，唯有良知才能時刻欣賞到好風景，“開顯心中光明的化境”。

佛教中“滿月”指佛性圓滿，佛性是指眾生都有覺悟成佛的可能，也指人的大智慧、大覺悟。中國古代的高僧也常常寄予了滿月不同尋常的意義。唐代高僧永嘉玄覺禪師在《證道歌》中道出了佛性：“一月普現(xiàn)一切水，一切水月一切攝?！倍U師以月亮比喻佛性，認為在水中可以倒映出月亮，所以“一月普現(xiàn)一切水”，然而水中的月有千千萬萬個，真正的月亮只有天上懸掛的那一輪月，也就是佛性，月圓，則佛性圓滿。王陽明受到此類佛教思想的影響，晚年在越地講學時，看到中秋滿月，還是會受其影響有所感悟。唐代詩僧寒山有詩曰：“眾星羅列夜明深，巖點孤燈月未沉。圓滿光華不磨瑩，掛在青天是我心?！痹撛娂耐辛撕降睦硐肱c情懷。王陽明月下沉思，也表現(xiàn)了他對佛性圓滿的向往和追求。

總之，王陽明詩歌中的“月”主要有“經(jīng)月”“指月”“滿月”三種不同的佛教內涵，這三層意境是王陽明不同時期的感受，展現(xiàn)了王陽明的人生歷程，有時候又因為王陽明思想的復雜性而有交匯重合之處，表現(xiàn)了王陽明曲折的人生經(jīng)歷和超脫的思想境界。

ab董平：《王陽明的生活世界》，中國人民大學出版社2009年版，第5—6頁，第13頁。

cdefijlmnopst@ 1 @ 2 @ 3 xy吳光、錢明、董平、姚延福：《王陽明全集》，上海古籍出版社2012年版，第1005頁，第568頁，第566頁，第568頁，第1006頁，第574頁，第598頁，第636頁，第1015頁，第619頁，第629頁，第1018頁，第593頁，第594頁，第1055頁，第649頁，第650頁，第655頁。

gh華建新注：《王陽明詩文選》，中州古籍出版社2020年版，第111頁，第209頁。

k侯丹：《陽明詩歌與佛禪》，福建師范大學2015年博士學位論文，第55頁。

q出自《杜工部草堂詩箋》卷二十八。

！ 8出自《后村集》卷一。

作 者： 傅伊嵐，紹興文理學院人文學院本科學生；卓光平，紹興文理學院人文學院副教授，從事越地文學與文化研究。

編 輯：趙紅玉 E-mail： zhaohongyu69@126.com