檔案館的愛國主義教育功能

管先海 李興利

李興利（焦作市檔案館）：日前，中宣部新命名39個全國愛國主義教育示范基地。由濟(jì)源市檔案館承建的“愚公移山精神展覽館”榜上有名。此次命名后，全國愛國主義教育示范基地總數(shù)達(dá)到473個。愛國主義教育基地是新時期檔案館“五位一體”功能建設(shè)的重要組成部分。本期沙龍，請各位同行結(jié)合修訂后重新發(fā)布實(shí)施的檔案行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《國家檔案館愛國主義教育基地工作規(guī)范》（DA/T34—2019），談?wù)剻n案館愛國主義教育基地建設(shè)過程中的經(jīng)驗(yàn)與體會。

郭東升（臨清市檔案館）：濟(jì)源市檔案館創(chuàng)建的“愚公移山精神展覽館”獲中宣部命名的全國愛國主義教育示范基地稱號，可喜可賀。《國家檔案館愛國主義教育基地工作規(guī)范》，在頂層設(shè)計上為建設(shè)愛國主義教育基地把關(guān)、引路，可見國家層面的高度重視。愛國主義教育基地建設(shè)是每個國家綜合檔案館的職能之所在，其稱號為中宣部所命名，是每個檔案館、每個檔案館人的職業(yè)夢。

余厚洪（浙江麗水學(xué)院）：對于愛國主義教育基地來說，首先需要有對應(yīng)的“教育資源”。檔案館里，通常有豐富的館藏，其中藏有黨和國家在發(fā)展過程中的檔案史料，是重要的愛國主義教育素材，無論是館內(nèi)辦展覽還是網(wǎng)絡(luò)展示，都可以成為激發(fā)人們愛國熱情的重要方式。浙江麗水今年開展弘揚(yáng)踐行浙西南革命活動，當(dāng)?shù)貦n案館充分挖掘館藏資源，很好地利用了浙西南革命歷史資源，達(dá)到了很好的宣傳教育作用。所以，最關(guān)鍵的是要有“米”，否則“巧婦難為無米之炊”。

劉艷茹（濮陽市檔案館）：我認(rèn)為檔案館應(yīng)從以下四個方面努力：一要有儲備豐富的系統(tǒng)的教育資源。要把館藏豐富的檔案信息資源歸納整理、分析研究，把碎片化的檔案信息條理化、系統(tǒng)化，便于學(xué)習(xí)與借鑒。二要辦好一個高水平的檔案展室。檔案展室是廣大群眾特別是青少年接受愛國主義教育的直接課堂，要利用館藏，圍繞主題，精選史料，辦好展覽，集教育性與藝術(shù)性、觀賞性于一體。展覽要突出檔案特色，盡量展示原件或復(fù)制件。三要編寫出一批具有宣傳教育意義的資料。要依托豐富的館藏資源，緊貼愛國主義教育主題，編寫出一批具有教育價值的文獻(xiàn)資料。四要“請進(jìn)來”，還要“走出去”，進(jìn)行愛國主義教育。不僅僅是把參觀人員請進(jìn)檔案館，還要讓展覽積極走出去，把愛國主義教育展覽辦成流動的、動態(tài)的、形式多樣的學(xué)習(xí)課堂。如2015年濮陽市檔案館舉辦的抗戰(zhàn)勝利70周年展在市中心廣場展出，吸引了大批市民參觀。

梁艷麗（新鄉(xiāng)市檔案館）：檔案館應(yīng)該在以下四個方面下功夫。一是選好主題。濟(jì)源是愚公移山精神發(fā)源地，創(chuàng)建愚公移山精神展覽館，集中展示了愚公移山精神的起源、發(fā)展和濟(jì)源人民在愚公移山精神的激勵下創(chuàng)造的光輝業(yè)績。不同地區(qū)、不同時期檔案館館藏數(shù)量、載體形式、結(jié)構(gòu)不同，每次活動的主題不同，面對的對象不同，但根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)、舉辦活動前社會形勢的發(fā)展與群眾的期盼，結(jié)合館藏，首先確定好主題是相同的。二是采取適當(dāng)?shù)男问?。時代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步為開展形式多樣的展覽、舉辦豐富多彩的活動、雙向互動交流反饋提供了無限的可能。現(xiàn)場觀看固然不錯，線上瀏覽的隨時、隨意、隨性、便捷更人性化。三是拓寬“請進(jìn)來”的范圍，深化“請進(jìn)來”的內(nèi)涵。能否請進(jìn)來專家——包括檔案界、歷史界、計算機(jī)專業(yè)等領(lǐng)域?qū)＜襾碇v解呢？四是邁開“走出去”的步伐，放大“走出去”的影響。守著檔案館的一方小天地，失去的就是檔案發(fā)展的大空間。我們不但要善于汲取檔案里的營養(yǎng)，提煉檔案中的精神，而且要善于講好檔案中的故事。

孫大東（鄭州大學(xué)信息管理學(xué)院）：非常贊同梁艷麗深化“請進(jìn)來”的內(nèi)涵的觀點(diǎn)。從一個專業(yè)教師的角度而言，我認(rèn)為愛國主義教育基地建設(shè)應(yīng)更強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵建設(shè)。過去我們在專業(yè)教育過程中應(yīng)用愛國主義教育基地的主要方式就是帶學(xué)生去參觀展覽，但這種方式產(chǎn)生的效應(yīng)較為膚淺且很難持久。我想在展覽之外，我們檔案部門可否多請一些英雄模范、當(dāng)事人現(xiàn)場做報告或講解，如果有條件還可以錄視頻播放，這樣學(xué)生的收獲會更大一些、更深一些。此外，我們在選擇展覽主題或材料的時候可否盡可能地接地氣一些，即多選擇“小人物”“小事件”的主題和資料，以小見大，這樣學(xué)生或普通市民也會感覺更親切一些。總之，我個人覺得愛國主義教育基地的建設(shè)應(yīng)多考慮一下普通民眾的情感需求和興趣偏好。

程媛媛（焦作市檔案館）：我認(rèn)為想要建好檔案館愛國主義教育基地，應(yīng)該做好五方面的“基地+”，用好館藏資源。一是“基地+精品展覽”。基本陳列和專題展覽是主要活動形式，但我們需要轉(zhuǎn)換思維、開動腦筋，充分利用檔案館的獨(dú)特優(yōu)勢，做好精品陳列和品牌展覽。二是“基地+熱點(diǎn)編研”。基地要配以與其精神、內(nèi)容、形式可以相得益彰的檔案文化產(chǎn)品，在編研上可以契合黨和國家重大歷史事件、重要紀(jì)念日或者地方的重要節(jié)慶活動，以愛國主義為主題，以館藏檔案為依托，編研開發(fā)檔案精品。像濟(jì)源檔案館編研的《偉大的力量——愚公移山精神在濟(jì)源》畫冊就被作為公務(wù)禮品用來傳播濟(jì)源的城市精神。三是“基地+媒體宣傳”?，F(xiàn)代媒體，特別是融媒體具有信息容量大、覆蓋面廣、傳播便捷的特點(diǎn)，在社會教育上的作用越來越顯著?？梢院兔襟w開展聯(lián)盟，搞好合作，靈活借助媒體的力量，講好基地精品及其背后的故事。四是“基地+網(wǎng)絡(luò)推廣”。在做好實(shí)體基地的同時，應(yīng)當(dāng)積極探索開展網(wǎng)絡(luò)展覽、移動客戶端展覽甚至5G時代的虛擬展覽等等，讓數(shù)字檔案資源的魅力通過愛國主義教育基地這一平臺熠熠生輝。五是“基地+民生活動”?；匦麄鹘逃顒映藝@各級黨委政府中心工作之外，更應(yīng)該圍繞民生開展共建活動，發(fā)揮事半功倍的效果。像鹽城市檔案館與當(dāng)?shù)貙W(xué)校聯(lián)合舉辦的“追尋紅色足跡，感悟紅色人生”社會實(shí)踐活動，通過教育孩子，甚至輻射教育他們所在的家庭和親人，把“基地”的教育資源送到更多的人身邊去。

何思源（中國人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院）：愛國主義教育，需要充分考慮受眾的需求，從受眾的角度來考慮建設(shè)問題。就個人而言，現(xiàn)在看到的愛國主義教育基地，較為刻板，多為“文字結(jié)合圖片”的形式，并在展廳擺放部分實(shí)物。若想改進(jìn)現(xiàn)狀，可從以下兩個角度入手：一個是資源建設(shè)。最近在調(diào)研某事業(yè)單位時，他們表示在建設(shè)愛國主義教育基地過程中，缺乏足夠的素材，檔案征集工作并不順利。另一個是增強(qiáng)體驗(yàn)感。從受眾角度更容易理解這個問題，給我們留下深刻的印象的東西往往是有強(qiáng)烈代入感的事物。例如，上海市的孫中山故居，保留了孫中山當(dāng)時生活的痕跡，部分物件的擺放、設(shè)置和當(dāng)年一模一樣，我們完全可以想象當(dāng)年的場景，那種代入感、場景感就體現(xiàn)出來了。

黃琥（中原油田分公司檔案管理中心）：檔案館要發(fā)揮愛國主義教育功能，受到普通百姓的追捧和喜愛，可嘗試從以下幾點(diǎn)做起：一是把展覽送到老百姓家門口。檔案館可以選好職工群眾喜聞樂見的主題，把檔案展覽搬到學(xué)校、機(jī)關(guān)、鬧市、廣場、鄉(xiāng)村，甚至旅游景點(diǎn)去，學(xué)生開班會、老人遛彎、市民逛公園、年輕的父母接送孩子上下學(xué)，路過“檔案文化長廊”，總有機(jī)會駐足看兩眼，俗話說一眼萬年，潛移默化中愛國主義教育的種子就撒播下來了。二是講老百姓愛聽的故事。檔案人要拿出匠人精神，身居陋室穿珠銜玉，把散亂的資料整合起來，取其精華與靈氣，像講述自己家的事一樣，將難忘的歷史瞬間生動呈現(xiàn)。像濟(jì)源市檔案館與報社、電視臺聯(lián)合推出的《尋找當(dāng)年的“鐵姑娘”》《新舊照片看濟(jì)源》，如此接地氣、暖人心，融思想性、藝術(shù)性、觀賞性于一體的文化精品，怎能讓人不愛它。三是把展覽辦在老百姓的手掌心。媒體智能化已是大勢所趨，一部手機(jī)走天下已不是新鮮事，要想增強(qiáng)檔案展覽的影響力，這塊陣地必須爭取。當(dāng)然，這可不是簡單的圖片再現(xiàn)，它考驗(yàn)的是對歷史事件的深入串聯(lián)，和對碎片化信息的有機(jī)整合。傳統(tǒng)展覽無法做到的，移動客戶端將會呈現(xiàn)給我們一個多彩的世界。檔案人借助智慧技術(shù)，將會讓愛國主義的正能量傳播得更強(qiáng)勁、更高遠(yuǎn)、更深入。

陳瑩瑩（信陽市浉河區(qū)檔案館）：今年“6·9國際檔案日”時，我們把愛國主義教育基地關(guān)于浉河紅色革命歷史的內(nèi)容重新翻印，變成縮小版的展板擺到大街上，送到了學(xué)校里，引起很多人注意，也勾起群眾對過去革命歷史的回憶。檔案館應(yīng)該更加主動與外界溝通。一要適應(yīng)新時代新征程，及時更新補(bǔ)充展覽，配備專業(yè)講解員，做好日常管理，讓人有可看可記住的地方;二要把握時機(jī)，善于借勢，比如當(dāng)前可以借助“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，讓更多的人認(rèn)識愛國主義教育基地，了解當(dāng)?shù)氐母锩鼩v史發(fā)展歷程;三要講好檔案故事，不僅要講好檔案反映的紅色革命歷史等故事，更要講好愛國主義教育基地以及背后檔案工作者的故事，通過故事打動人。

丁曉琴（洛陽市檔案館）：我認(rèn)為應(yīng)從三方面入手。一是定位要選準(zhǔn)，精準(zhǔn)到愛國主義教育的清晰定位。洛陽市檔案館在建設(shè)愛國主義教育基地時一度為選取什么主題而煩惱，洛陽歷史厚重，我們多方取經(jīng)，確定“根在河洛”作為洛陽市檔案館愛國主義教育基地的主題?，F(xiàn)在看，主題的選取基本準(zhǔn)確清晰，使愛國主義教育基地有了一個良好的開端。二是形式要多樣，拓寬至基本展覽以外的各種方式。國家檔案館愛國主義教育基地建設(shè)除了基本展覽外，還包括專題展覽、特藏展覽、流動展覽、網(wǎng)上展覽、移動客戶端展覽、國際展覽日活動、中小學(xué)檔案社會實(shí)踐活動、主題教育活動等其他活動。我們要通過豐富多彩的展覽形式，與時俱進(jìn)，適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)和自媒體時代的發(fā)展要求，適應(yīng)新形勢下檔案工作發(fā)展的需要。三是參與要廣泛，借助檔案部門以外的各方優(yōu)勢。2014年，結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動，洛陽市檔案館主辦了焦裕祿事跡展，共3.8萬人參觀;2015年9月，洛陽市檔案館結(jié)合抗戰(zhàn)勝利70周年，在洛陽市博物館舉辦了抗戰(zhàn)勝利70周年展覽，參觀群眾絡(luò)繹不絕;2018年，洛陽市檔案館結(jié)合征集知青檔案，舉辦了知識青年上山下鄉(xiāng)50周年展覽，一舉兩得，收獲滿滿。

（注：本文系根據(jù)“檔案專題沙龍微信群”中的跟帖發(fā)言整理，觀點(diǎn)僅供參考。來稿日期：2019-09-22）