輔導(dǎo)員馬克思主義水平提升研究

周曉晶

摘 要：輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵力量，新時(shí)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，輔導(dǎo)員面對(duì)的工作對(duì)象也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，提高馬克思主義運(yùn)用能力與水平，不僅是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容，也是培養(yǎng)社會(huì)主義可靠接班人的堅(jiān)實(shí)保障。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;思想政治教育;馬克思主義水平

輔導(dǎo)員是學(xué)校教師隊(duì)伍中不可或缺的重要組成部分，承擔(dān)著學(xué)生成長(zhǎng)成才領(lǐng)路人的重要使命，在引導(dǎo)學(xué)生思想政治教育方面起到中堅(jiān)作用，而立德樹人是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心任務(wù)。因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，尤其是提高思想政治教育理論水平，提升馬克思主義理論修養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)化能力和職業(yè)技能提升，這樣才能將立德樹人、實(shí)踐育人的目標(biāo)相統(tǒng)一，達(dá)到為黨育人、為國(guó)育才的積極效果。

一、輔導(dǎo)員馬克思主義水平提升的重要意義

為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人？這一永恒性的歷史思考需要有馬克思主義理論作為指引。輔導(dǎo)員在育人方面如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)青年擔(dān)當(dāng)與作為，開創(chuàng)勇于斗爭(zhēng)的精神，都離不開馬克思主義理論素養(yǎng)。思想政治教育是長(zhǎng)期性的，體現(xiàn)在方方面面，善于用科學(xué)的馬克思主義理論武裝青年學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)社會(huì)主義的自信，自覺(jué)奮發(fā)有為。然而，輔導(dǎo)員自身需具備良好的理論素質(zhì)，才能堅(jiān)持好馬克思主義，運(yùn)用好馬克思主義，發(fā)展好馬克思主義。提高輔導(dǎo)員的馬克思主義水平，是新時(shí)代貫徹落實(shí)教育立德樹人根本目標(biāo)的需要，也有利于增強(qiáng)輔導(dǎo)員教育管理服務(wù)水平，對(duì)促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化具有深遠(yuǎn)意義。

二、輔導(dǎo)員馬克思主義水平的現(xiàn)狀

首先，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)對(duì)輔導(dǎo)員運(yùn)用馬克思主義能力和水平帶來(lái)挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界各國(guó)溝通融合不斷增強(qiáng)，一方面給輔導(dǎo)員工作、生活帶來(lái)極大便利，另一方面也導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜多樣性。因此，輔導(dǎo)員必須堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，保持高度自信，唯有如此才能在當(dāng)今世界日益復(fù)雜多變的局面下，靈活運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)解決新問(wèn)題。

其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展對(duì)輔導(dǎo)員運(yùn)用馬克思主義能力和水平帶來(lái)挑戰(zhàn)。當(dāng)前，整個(gè)人類的生活、學(xué)習(xí)和工作都得益于網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展與普及應(yīng)用，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)極大地改善了人們的生活，顛覆性改變和創(chuàng)新了人與人之間的溝通交流方式。尤其體現(xiàn)在當(dāng)代青年中，一方面青年學(xué)生適應(yīng)新鮮事物的能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟快，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性極高;另一方面青年學(xué)生的辨別能力尚不足夠，價(jià)值觀還處于成型塑造期，極易被虛擬世界不良腐朽思想、文化所侵染。部分青年學(xué)生自制力不強(qiáng)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，拒絕與他人交流，繼而產(chǎn)生心理問(wèn)題、學(xué)業(yè)問(wèn)題等。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青年學(xué)生思想政治教育工作也帶來(lái)了前所未有的影響，輔導(dǎo)員開展學(xué)生思想引領(lǐng)工作需要網(wǎng)絡(luò)這一重要載體作為平臺(tái)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和形式傳播思想和真理，充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)做好學(xué)生思想政治教育工作，在實(shí)踐工作中推動(dòng)馬克思主義發(fā)展，提高自身的馬克思主義運(yùn)用能力。網(wǎng)絡(luò)的雙面性不可避免，輔導(dǎo)員要正確看待和面對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的利弊，主動(dòng)出擊，掌握工作的主導(dǎo)性和主動(dòng)權(quán)。

最后，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際狀況和青年學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況對(duì)輔導(dǎo)員運(yùn)用馬克思主義能力和水平帶來(lái)挑戰(zhàn)。近年來(lái)，輔導(dǎo)員的隊(duì)伍規(guī)模、職業(yè)素質(zhì)得到了穩(wěn)步提升，但輔導(dǎo)員的培養(yǎng)工作仍存在明顯短板，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)仍需進(jìn)一步優(yōu)化，相當(dāng)部分輔導(dǎo)員自身不具備馬克思主義專業(yè)背景，也沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的馬克思主義專業(yè)理論知識(shí)的訓(xùn)練，運(yùn)用馬克思主義生疏，未能很好地理解和領(lǐng)悟馬克思主義的真諦。因而，在日常工作中，馬克思主義理論與實(shí)際融合程度不高，理論指導(dǎo)工作實(shí)踐的作用發(fā)揮尚不完全。再者，輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容煩瑣細(xì)微，部分輔導(dǎo)員疲于應(yīng)付日常管理工作，缺乏獨(dú)立自主思考與主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，易產(chǎn)生逆反情緒等，這都使得輔導(dǎo)員迫切需要提升馬克思主義水平，進(jìn)一步優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升整體素質(zhì)。

三、輔導(dǎo)員馬克思主義水平提升的路徑

（一）牢固樹立科學(xué)的馬克思主義觀

輔導(dǎo)員確立和堅(jiān)持科學(xué)的馬克思主義觀并非易事，需要長(zhǎng)久的持續(xù)性學(xué)習(xí)，而相關(guān)的馬克思主義方面的經(jīng)典著作就是最好的一劑良藥。學(xué)習(xí)馬克思主義誕生發(fā)展過(guò)程中的基本理論、基本學(xué)說(shuō)觀點(diǎn)，明確馬克思主義的基本立場(chǎng)，并從哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等多方面入手，以達(dá)到對(duì)馬克思主義觀的基本掌握。此外，輔導(dǎo)員普遍是一支年輕的隊(duì)伍，充滿鮮活的思想和活力，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，吸收和深化馬克思主義在新時(shí)代的新發(fā)展成果，將自身理想信念融入科學(xué)的馬克思主義觀中，付諸實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)用馬克思主義指導(dǎo)學(xué)生思想政治教育的美好預(yù)期。

（二）了解和掌握馬克思主義基本方法論

輔導(dǎo)員除了要樹立科學(xué)的馬克思主義觀之外，還需要掌握基本的方法論，以用于指導(dǎo)工作實(shí)踐。馬克思主義方法論內(nèi)涵豐富，不僅有唯物辯證法，還包含認(rèn)識(shí)論、聯(lián)系觀、發(fā)展觀等。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的全球化，文化多樣化對(duì)多元價(jià)值觀產(chǎn)生沖擊，網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展顛覆傳統(tǒng)社會(huì)生活等，這些都是新形勢(shì)所帶來(lái)的不可避免的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在影響著當(dāng)代青年學(xué)生的思想及價(jià)值觀。而實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，是馬克思主義的精髓所在。輔導(dǎo)員首先要積極認(rèn)識(shí)新形勢(shì)、新變化，正確分析和判斷其中的機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)取舍，積極發(fā)揮正面效應(yīng)。立德樹人是輔導(dǎo)員教育工作的核心，學(xué)生成長(zhǎng)成才是一切工作的出發(fā)點(diǎn)，作為輔導(dǎo)員更應(yīng)該積極融入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。新時(shí)代青年學(xué)生表達(dá)意愿強(qiáng)烈，但缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，辨別能力差，這些都會(huì)給輔導(dǎo)員的服務(wù)管理工作帶來(lái)挑戰(zhàn)。輔導(dǎo)員要適應(yīng)時(shí)代步伐，在馬克思主義方法論的科學(xué)指導(dǎo)下，創(chuàng)新工作方法，豐富工作載體，以使得新時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作穩(wěn)步推進(jìn)，輔導(dǎo)員運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平也得到不斷提升。

（三）激發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新動(dòng)力

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是近幾十年最偉大的工程之一，人類的生活與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān)，網(wǎng)絡(luò)改變了當(dāng)代青年學(xué)生的生活、交友、學(xué)習(xí)方式。新時(shí)代學(xué)生的思想政治教育工作離不開網(wǎng)絡(luò)這一重要載體，輔導(dǎo)員在充分了解和掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)思政的積極意義與作用，客觀看待網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青年學(xué)生價(jià)值觀的塑造與培育，借助科技發(fā)展，化被動(dòng)為主動(dòng)出擊，采用青年學(xué)生便于接受且容易操作的方式開展教育工作，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中提升運(yùn)用馬克思主義來(lái)解決現(xiàn)實(shí)困難的能力。

理論的生命力源自不斷開拓創(chuàng)新，推動(dòng)馬克思主義在新時(shí)代弘揚(yáng)發(fā)展，是輔導(dǎo)員的神圣職責(zé)，提升輔導(dǎo)員運(yùn)用馬克思主義解決實(shí)際問(wèn)題的能力并非一日之功。我們要堅(jiān)定不移地站在馬克思主義的立場(chǎng)引領(lǐng)青年學(xué)生思想政治教育工作，用豐富、鮮活的工作實(shí)踐來(lái)推動(dòng)馬克思主義的發(fā)展，繼而為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人而不懈奮斗。

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