院校招錄型文職人員體能訓(xùn)練問題分析及對(duì)策思考

曾宇豪

摘要：習(xí)近平新時(shí)代強(qiáng)軍思想的進(jìn)一步落實(shí)離不開軍隊(duì)整體的軍事化建設(shè)，可以體現(xiàn)在軍隊(duì)工作者的體能訓(xùn)練上。院校招錄型文職人員雖然不承擔(dān)作戰(zhàn)等任務(wù)，但是作為軍隊(duì)的一員，其工作性質(zhì)與崗位要求必須要進(jìn)行一定的體能訓(xùn)練，但其訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練強(qiáng)度又與普通士兵有所不同。那么在新時(shí)期新背景下，基于文職人員的崗位要求與自身實(shí)際情況，如何緊緊圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)，才能有效推進(jìn)招錄型文職人員的軍事體能訓(xùn)練水平，同時(shí)進(jìn)一步提高他們體能訓(xùn)練的科學(xué)性、有效性和安全性。本文首先對(duì)軍事體能訓(xùn)練的必要性做了一些介紹，接著對(duì)現(xiàn)階段文職人員的體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀以及相關(guān)問題進(jìn)行分析，最后在研究了軍事體能訓(xùn)練相關(guān)原則的基礎(chǔ)上提出一些優(yōu)化方法，希望對(duì)文職人員體能訓(xùn)練的發(fā)展有所幫助。

關(guān)鍵詞：體能訓(xùn)練;文職人員;問題分析

引言

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞著建設(shè)世界一流的人民軍隊(duì)，提出了一系列的強(qiáng)軍思想。習(xí)近平總書記于2017、2018、2019連續(xù)三年于軍事訓(xùn)練開始時(shí)期發(fā)布訓(xùn)練動(dòng)員令，充分展現(xiàn)了軍事訓(xùn)練在強(qiáng)軍任務(wù)當(dāng)中的重要性，十八大以來，全國(guó)各軍區(qū)部隊(duì)以軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備為目標(biāo)，開展各項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，從難出發(fā)，從嚴(yán)出發(fā)，將實(shí)戰(zhàn)化滲透到軍事訓(xùn)練的全過程。

而軍事體能訓(xùn)練是軍事訓(xùn)練當(dāng)中的最基礎(chǔ)的訓(xùn)練部分，同時(shí)也是作為考察軍人綜合素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。通過對(duì)士兵、軍官、軍隊(duì)從業(yè)人員進(jìn)行相適應(yīng)的體能訓(xùn)練有利于全軍整體體能素質(zhì)的養(yǎng)成，且對(duì)于增強(qiáng)體力和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有著直接的作用，因此我們必須重視軍事體能訓(xùn)練。

習(xí)近平新時(shí)期強(qiáng)軍思想當(dāng)中提到：“要加強(qiáng)軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)，大力加強(qiáng)政治建軍，在國(guó)防和軍隊(duì)政治建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)新突破;加強(qiáng)軍隊(duì)的整體思想水平建設(shè)?！睘榱素瀼芈鋵?shí)這一系列理念，同時(shí)考慮到院校招錄型文職人員由于自身具有較高的知識(shí)水平儲(chǔ)備和較高的思想覺悟，可以更好的完成軍隊(duì)當(dāng)中的各項(xiàng)文職工作，故近年來，軍隊(duì)中大范圍的在各個(gè)院校招錄文職人員，推動(dòng)軍事人力資源制度的創(chuàng)新和發(fā)展，對(duì)于我國(guó)的軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)以及軍隊(duì)整體思想水平、知識(shí)儲(chǔ)備水平建設(shè)有著十分重要的推動(dòng)作用。

文職人員也是軍隊(duì)的一份子，也應(yīng)該參與軍事體能訓(xùn)練。但是，院校招錄型文職人員受到其自身健康狀況、身體素質(zhì)的原因影響，并不能與其他士兵軍官一樣完成高強(qiáng)度的軍事體能訓(xùn)練，所以目前其訓(xùn)練現(xiàn)狀與部分體能訓(xùn)練存在一些矛盾。那么結(jié)合實(shí)際情況，通過對(duì)院校招錄型文職人員軍事體能訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析，厘清思路，采取有效措施解決院校內(nèi)文職人員軍事體能訓(xùn)練中突出矛盾，以此增強(qiáng)文職人員軍事體能素質(zhì)，提高部隊(duì)整體戰(zhàn)斗力，便成了大多數(shù)學(xué)者應(yīng)當(dāng)考慮的重要方面。

1 軍事體能訓(xùn)練的必要性

1.1有助于提高身體素質(zhì)

為了貫徹落實(shí)新時(shí)代強(qiáng)軍思想，提高戰(zhàn)士的軍事技戰(zhàn)術(shù)水平，因此良好全面的軍事體能訓(xùn)練必不可少，良好的身體素質(zhì)是提高戰(zhàn)士軍事技戰(zhàn)術(shù)水平的基礎(chǔ)，軍人只有具備良好體能，才可以承受大負(fù)荷的戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)，進(jìn)而發(fā)揮軍事技戰(zhàn)術(shù)水平。

文職人員雖然工作性質(zhì)不大涉及到軍事戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)，但是良好的軍事體能訓(xùn)練有助于提高人體的速度、耐力、力量、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，有效的增加了人體能量消耗，使得人體新陳代謝更加旺盛，增強(qiáng)人體各種系統(tǒng)機(jī)能，從而可以更好的承擔(dān)戰(zhàn)時(shí)高強(qiáng)度的工作。

1.2有利于部隊(duì)精神文明建設(shè)

近年來隨著各地區(qū)大學(xué)生入伍等工作的有效開展，我軍官兵的文化素質(zhì)的整體有所提高。院校招錄型文職人員大量加入以及我軍官兵文化素質(zhì)的整體提升，這就要求軍隊(duì)不僅要加強(qiáng)戰(zhàn)斗素質(zhì)的培養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)提升軍隊(duì)整體的思想精神文明建設(shè)。

軍事體能訓(xùn)練不僅可以提供大負(fù)荷訓(xùn)練手段增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)還包含了豐富多彩的娛樂、競(jìng)賽性質(zhì)的訓(xùn)練內(nèi)容以此提升軍隊(duì)的精神文明，增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)之中增強(qiáng)其訓(xùn)練效果。

1.3培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)

一般而言，軍事體能訓(xùn)練的強(qiáng)度和負(fù)荷較大，其目的不僅為了增強(qiáng)其身體素質(zhì)，更多的還是希望通過軍事體能訓(xùn)練增強(qiáng)其吃苦耐勞的頑強(qiáng)拼搏精神，同時(shí)要遵守紀(jì)律及克服私欲的自制力，這可以培養(yǎng)的軍隊(duì)成員的整體自制力和集體主義精神。文職人員作為軍隊(duì)非戰(zhàn)斗人員，更應(yīng)該參與進(jìn)去，以此養(yǎng)成遵守紀(jì)律、集體主義、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、有著良好自制力等優(yōu)良意志品質(zhì)。

2招錄型文職體能訓(xùn)練中存在的主要問題

2.1缺乏系統(tǒng)性的訓(xùn)練

目前軍隊(duì)中的文職人員主要以從社會(huì)上招聘為主，加之從現(xiàn)役軍官轉(zhuǎn)改的文職人員大部分文職人員往往只注重對(duì)于自己擅長(zhǎng)的方向進(jìn)行訓(xùn)練，而對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目往往容易放棄，加之專業(yè)領(lǐng)域受限，對(duì)于體能訓(xùn)練缺乏科學(xué)性系統(tǒng)性的訓(xùn)練計(jì)劃，在訓(xùn)練上具有很大的盲目性。

2.2自我認(rèn)知度不夠大

與現(xiàn)役人員相比，招錄型的文職人員日常進(jìn)行體能訓(xùn)練往往以自發(fā)性為主，由于由地方大學(xué)招錄進(jìn)入軍隊(duì)系統(tǒng)，對(duì)于軍事體育訓(xùn)練熱情十分有限，比較松散和隨意，不管是從思想上和認(rèn)識(shí)上還未達(dá)到和現(xiàn)役人員同等的高度。而且重視程度未能達(dá)到和現(xiàn)役人員同等的高度，而且遇到與工作上的事情相沖突時(shí)，往往會(huì)放棄已經(jīng)制定的訓(xùn)練計(jì)劃。

2.3對(duì)訓(xùn)練效果缺乏正確認(rèn)識(shí)

在部分訓(xùn)練人員看來，體能訓(xùn)練是不斷的加大對(duì)自身的訓(xùn)練量。由于對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃缺乏目的性和針對(duì)性，不少人員在訓(xùn)練過程中盲目的追求的訓(xùn)練的‘量，訓(xùn)練后也沒有及時(shí)的進(jìn)行恢復(fù)和放松，忽視了對(duì)訓(xùn)練效果的正確把握，這樣的訓(xùn)練往往沒有訓(xùn)練效果，反而容易引發(fā)關(guān)節(jié)扭傷、滑膜炎及肌肉拉傷、挫傷、骨折、下腰部損傷等訓(xùn)練傷。訓(xùn)練應(yīng)按規(guī)律進(jìn)行，本著科學(xué)、有效、合理的訓(xùn)練方法，訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練進(jìn)程應(yīng)遵循一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

2.4訓(xùn)練理念過于陳舊

目前我軍的體能訓(xùn)練計(jì)劃是以《軍事訓(xùn)練與考核大綱》和《軍人體能標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)制定實(shí)施的。傳統(tǒng)的體能訓(xùn)練方法在訓(xùn)練模式和方式方法上過于陳舊，不具有創(chuàng)新性，對(duì)當(dāng)下的體能訓(xùn)練過程中缺乏指導(dǎo)作用。應(yīng)結(jié)合當(dāng)下的實(shí)際情況和對(duì)自身身體素質(zhì)的要求，即對(duì)抗性、實(shí)用性、敏捷性的要求，創(chuàng)新訓(xùn)練理念，采取將速度、力量、柔韌、靈敏等身體訓(xùn)練的特點(diǎn)融會(huì)貫通的訓(xùn)練形式來進(jìn)行體能訓(xùn)練。規(guī)范體能訓(xùn)練內(nèi)容和強(qiáng)化訓(xùn)練效果應(yīng)從每一次訓(xùn)練抓起。

3 軍事體能訓(xùn)練的原則

軍事體能訓(xùn)練作為增強(qiáng)官兵整體素質(zhì)，增強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)部分，其訓(xùn)練原則包含了以下幾個(gè)方面：

首先是訓(xùn)戰(zhàn)一致性，這是指軍事體能訓(xùn)練和作戰(zhàn)必須保持一致。這是作為軍事體能訓(xùn)練的核心原則，更是衡量軍事體能訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)。軍事體能訓(xùn)練存在的意義更多的就是要為實(shí)戰(zhàn)服務(wù)。在訓(xùn)練中必須將“訓(xùn)練是為戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備”的思想貫穿始終;要根據(jù)戰(zhàn)士的體能實(shí)際情況，結(jié)合戰(zhàn)斗實(shí)際需求，合理制定訓(xùn)練方案?？梢赃m當(dāng)?shù)脑黾佑?xùn)練負(fù)荷、增加訓(xùn)練內(nèi)容等。

其次是健康性，這是指在軍事體能訓(xùn)練中，必須將增強(qiáng)參訓(xùn)人員的身體健康與精神健康作為前提，以相應(yīng)訓(xùn)練手段增強(qiáng)參訓(xùn)人員的身體與精神健康。應(yīng)當(dāng)以增強(qiáng)身體健康為訓(xùn)練基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)參訓(xùn)人員的精神健康意識(shí)教育，要讓參訓(xùn)人員樹立不怕累、不怕苦、不怕受傷的積極向上的精神。

之后是訓(xùn)練的全面性，這是指在軍事體能訓(xùn)練中，應(yīng)當(dāng)注重參訓(xùn)人員的身體各項(xiàng)機(jī)能的全面培養(yǎng)。要設(shè)立豐富多樣的訓(xùn)練活動(dòng)，促使受訓(xùn)者的身體形態(tài)、機(jī)能、運(yùn)動(dòng)能力等得到全面發(fā)展，使得受訓(xùn)人員的整體得到全面發(fā)展。

最后是訓(xùn)練的針對(duì)性，這是指在實(shí)際軍事體能訓(xùn)練中，一定要在在訓(xùn)練的全面性的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同參訓(xùn)人員的具體情況，對(duì)其自身弱勢(shì)點(diǎn)進(jìn)行分析，再加強(qiáng)鍛煉，或者針對(duì)其優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處加大訓(xùn)練強(qiáng)度等，使其優(yōu)勢(shì)更加突出，弱勢(shì)點(diǎn)也有所彌補(bǔ)，從而有針對(duì)性地提高訓(xùn)練效果。

4 相關(guān)優(yōu)化策略

4.1 加強(qiáng)訓(xùn)練認(rèn)知，提高主動(dòng)性

針對(duì)于院校招錄型文職人員的軍事體能訓(xùn)練的改革，首先應(yīng)當(dāng)針對(duì)其參訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)，沒有良好的參訓(xùn)主動(dòng)性這一問題，提出解決方法。應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化其思想認(rèn)知，通過政工工作者定期與其進(jìn)行思想認(rèn)知談話或?qū)W習(xí)新時(shí)期強(qiáng)軍思想等方式使其認(rèn)識(shí)到文職人員作為軍隊(duì)工作者的一份子，參加軍事體能訓(xùn)練是其工作性質(zhì)所要求必須要做到的。

其次提高文職人員的參訓(xùn)主動(dòng)性也應(yīng)當(dāng)從深化參訓(xùn)人員的思想認(rèn)知出發(fā)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、集體精神等。再通過定期培訓(xùn)，讓文職工作者學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)時(shí)工作任務(wù)繁重，沒有好的身體素質(zhì)就無法很好的承擔(dān)其中的壓力。以此達(dá)到提高院校招錄型文職人員參加軍事體能訓(xùn)練的主動(dòng)性。

4.2 加強(qiáng)培訓(xùn)教官隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于文職工作者的軍事體能訓(xùn)練的盲目性而言，要與普通的戰(zhàn)士士官的軍事體能培訓(xùn)有所區(qū)別，不可統(tǒng)一而論。因此就需要建設(shè)一支知高理論性、高素質(zhì)、容易溝通的專業(yè)培訓(xùn)教官隊(duì)伍。

高素質(zhì)人才可以在培訓(xùn)過程之中與文職工作者更好的交流，不會(huì)輕易出現(xiàn)打罵、體罰等訓(xùn)練陋習(xí);且能夠清楚的了解到文職人員的實(shí)時(shí)思想動(dòng)態(tài)，調(diào)整訓(xùn)練方式方法;也可以依據(jù)其豐富的理論知識(shí)改變文職人員對(duì)軍事體能訓(xùn)練的錯(cuò)誤認(rèn)知，為其講解各種訓(xùn)練內(nèi)容的好處以及優(yōu)缺點(diǎn)等。

可以從大學(xué)應(yīng)征入伍的士兵或者軍校畢業(yè)生當(dāng)中選擇合適的人員，再對(duì)其進(jìn)行專業(yè)化知識(shí)培訓(xùn)考核，從而在有限時(shí)間內(nèi)能改善專業(yè)化軍事訓(xùn)練教官隊(duì)伍建設(shè)不完全的現(xiàn)狀，提高院校招錄型文職人員的培訓(xùn)效果。

4.3 科學(xué)合理的改善訓(xùn)練內(nèi)容與強(qiáng)度

參訓(xùn)教官應(yīng)當(dāng)對(duì)人體極限以及各方面知識(shí)有充分的了解，人體是一個(gè)有機(jī)整體，身體各器官、各系統(tǒng)之間的聯(lián)系極為緊密，在某項(xiàng)器官機(jī)能發(fā)生變化的時(shí)候，其他器官或身體機(jī)能也會(huì)相應(yīng)的發(fā)生變化，人體不同的機(jī)能之間會(huì)互相影響。因此，訓(xùn)練教官在制訂體能訓(xùn)練計(jì)劃及具體的組織實(shí)施之時(shí)，需合理調(diào)整各個(gè)訓(xùn)練開展的時(shí)間，穿插培訓(xùn)不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，以此達(dá)到合理的訓(xùn)練效果。

在制定訓(xùn)練計(jì)劃以及具體實(shí)施過程中，教官也應(yīng)當(dāng)考慮到文職人員的身體基本素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)盡量減小其實(shí)際訓(xùn)練強(qiáng)度，且訓(xùn)練項(xiàng)目?jī)?nèi)容需要搭配合理，將高強(qiáng)度訓(xùn)練、基本素質(zhì)訓(xùn)練及技巧性訓(xùn)練相互結(jié)合穿插進(jìn)行，以此減少過度疲勞損害文職工作者的身體健康。

4.4 樹立良好意志品質(zhì)，激發(fā)訓(xùn)練熱情

針對(duì)于解決文職工作者沒有頑強(qiáng)的意志，遇到困難容易放棄訓(xùn)練，訓(xùn)練過程隨意性較強(qiáng)以及訓(xùn)練熱情不夠高的問題。首先要自軍隊(duì)上層開始加強(qiáng)文職工作者隊(duì)伍的意志品質(zhì)建設(shè)，黨員、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)發(fā)揮積極帶頭的作用，帶頭參加軍事體能訓(xùn)練，培養(yǎng)普通工作者樹立“遇到困難不放棄”的良好品質(zhì)。

應(yīng)當(dāng)在文職工作者的日常事務(wù)安排當(dāng)中，將軍事體能訓(xùn)練作為其日常工作的一部分，定時(shí)定期階段性的進(jìn)行軍事體能培訓(xùn)活動(dòng)。并且要將體能訓(xùn)練考核作為其日常工作考核的一部分，由上級(jí)統(tǒng)一制定考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，并在日常訓(xùn)練過程中根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格地、有計(jì)劃有組織地開展訓(xùn)練工作，提升訓(xùn)練效果。這不僅是推進(jìn)軍事體能訓(xùn)練改革，培養(yǎng)文職人員良好意志品質(zhì)的好方法，同樣也有效保障了軍事體能訓(xùn)練應(yīng)有的效果。

為提高參訓(xùn)人員的訓(xùn)練熱情，就應(yīng)當(dāng)合理設(shè)立競(jìng)賽模式內(nèi)容。通過團(tuán)隊(duì)間的軍事體能訓(xùn)練競(jìng)賽除了可以充分檢驗(yàn)出軍事體能訓(xùn)練的效果，同時(shí)還可以豐富參訓(xùn)者的課余文化生活，增強(qiáng)其健身意識(shí)，著力培養(yǎng)參訓(xùn)者的整體健康心理素質(zhì)，更大強(qiáng)度的提升文職人員的參訓(xùn)熱情和積極性。

4.5加強(qiáng)教官與參訓(xùn)者之間的聯(lián)系

院校招錄型文職工作者隊(duì)伍當(dāng)中不是所有的人都能跟上統(tǒng)一的訓(xùn)練計(jì)劃，為了幫助一些身體素質(zhì)較差、意志不夠堅(jiān)定的參訓(xùn)人員，就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教官與參訓(xùn)者之間的聯(lián)系，由教官在了解其基本情況的基礎(chǔ)上，盡可能地一對(duì)一進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)劃安排與訓(xùn)練指導(dǎo)。

例如可以在訓(xùn)練前后由教官一對(duì)一進(jìn)行訓(xùn)練內(nèi)容的講解以及相關(guān)訓(xùn)練器材的使用;也可以由教官在訓(xùn)練結(jié)束后或者日常生活之中教授相關(guān)人員一些科學(xué)訓(xùn)練的方式方法、注意事項(xiàng)等等。

通過這種方式，既可以提高文職工作者隊(duì)伍當(dāng)中落后者的訓(xùn)練效果，提升團(tuán)隊(duì)整體的訓(xùn)練水平，又可以充分實(shí)現(xiàn)教官的自身價(jià)值。同時(shí)也有助于受訓(xùn)者和教官之間形成良好的、融洽的關(guān)系，從另一個(gè)方面使得日常軍事體能訓(xùn)練活動(dòng)可以更好的開展。

5 結(jié)語

總而言之，軍事體能訓(xùn)練的主要目的是在于培養(yǎng)軍隊(duì)成員整體素質(zhì)，為新時(shí)代習(xí)近平強(qiáng)軍思想，提升軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)以及思想精神文明建設(shè)。這就需要在對(duì)院校招錄型文職人員進(jìn)行體能訓(xùn)練之時(shí)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，使其充分認(rèn)識(shí)軍事體能訓(xùn)練在文職工作當(dāng)中的地位和重要程度，建設(shè)高素質(zhì)訓(xùn)練教官隊(duì)伍，進(jìn)一步優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃與強(qiáng)度，并且加強(qiáng)軍隊(duì)文職工作者隊(duì)伍的思想水平建設(shè)，提高其意志品質(zhì)，使得新時(shí)代強(qiáng)軍目標(biāo)能夠得以實(shí)現(xiàn)。本文首先對(duì)文職人員進(jìn)行軍事體能訓(xùn)練的必要性進(jìn)行簡(jiǎn)述，隨后分析了目前存在的問題，最后在學(xué)習(xí)了軍事體能訓(xùn)練相關(guān)原則的基礎(chǔ)上針對(duì)現(xiàn)有問題提出了相關(guān)優(yōu)化策略，希望對(duì)院校招錄型文職人員進(jìn)行體能訓(xùn)練有所幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭祥敏，蔡天翼，常健康，余洲.軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練期體能訓(xùn)練的最佳化[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2020，28（08）：141-143.

[2]孟紅玉，魯天學(xué)，楊丁歡.軍事訓(xùn)練科目對(duì)體育體能訓(xùn)練課的意義[J].體育風(fēng)尚，2020（08）：41-42.

[3]莫銘.定向培養(yǎng)士官生軍事體能訓(xùn)練困境及改進(jìn)策略研究[J].文體用品與科技，2020（12）：55-57.

[4]欒世超，毛進(jìn)紅，雷育黎.新訓(xùn)階段軍事基礎(chǔ)體能教學(xué)訓(xùn)練路徑探析[J].空軍預(yù)警學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，34（03）：228-230+234.

[5]汪來美.信息戰(zhàn)科技戰(zhàn)背景下我國(guó)軍事體能訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化的研究[J].體育風(fēng)尚，2019（07）：32.