關(guān)于國際經(jīng)濟法實踐教學(xué)改革探析

摘要：國際經(jīng)濟法是眾多高等學(xué)校法學(xué)專業(yè)必修的一門課程，而且它的應(yīng)用性較強，所以在教學(xué)過程之中，需要注重理論和實踐結(jié)合，才能夠幫助學(xué)生更好的掌握國際經(jīng)濟法?；诖?，本文首先簡要分析國際經(jīng)濟法實踐教學(xué)的必要性，隨后對國際經(jīng)濟法實踐教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行簡要分析，最后提出國際經(jīng)濟法實踐教學(xué)的改革措施，以此供相關(guān)人士交流與參考。

關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟法;實踐教學(xué);改革

引言：

國際經(jīng)濟法的出現(xiàn)為快速調(diào)整國際經(jīng)濟關(guān)系做出了重要貢獻(xiàn)。它也是在高等院校法律專業(yè)之中必修的一門科目。學(xué)好國際經(jīng)濟法，掌握其中的關(guān)鍵知識理論，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有著十分重要的幫助，而且也可以在一定基礎(chǔ)上為學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)打下重要的基礎(chǔ)。總體來說，學(xué)生學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟法可以更好地促進(jìn)我國現(xiàn)代化的經(jīng)濟建設(shè)，以及幫助我國與其他國家發(fā)展友好經(jīng)濟關(guān)系。

一、國際經(jīng)濟法實踐教學(xué)的必要性

國際經(jīng)濟法相較于其他學(xué)科而言，是一門有著較強應(yīng)用性與適應(yīng)性的學(xué)科，所以在教學(xué)過程之中結(jié)合實踐是必不可少的。近幾年來，全球經(jīng)濟都呈現(xiàn)著飛速發(fā)展的態(tài)勢，國際經(jīng)濟法這門學(xué)科擁有著較強的操作能力和實踐性，這些特點也為國際經(jīng)濟法在高等學(xué)校之中占有重要地位作出了貢獻(xiàn)。由于不同的國家在政治、經(jīng)濟、制度、方面都會存在著不同的差異，經(jīng)濟發(fā)展水平也會隨著國家人口等等原因而出現(xiàn)懸殊，這也導(dǎo)致國際經(jīng)濟關(guān)系之中的法律問題十分復(fù)雜，需要一套較為科學(xué)和完善的理論進(jìn)行研究，只有從實際的情況進(jìn)行分析，然后找到適用的方法才能夠?qū)H經(jīng)濟現(xiàn)實之中出現(xiàn)的問題和矛盾進(jìn)行整體的解決^[1]。總體來說，應(yīng)用教學(xué)和實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟法，可以幫助他們更好的掌握課內(nèi)的知識，同時又掌握實踐能力，在日后的工作或者是學(xué)習(xí)過程之中能夠得到強有力的支撐。

二、國際經(jīng)濟法實踐教學(xué)現(xiàn)狀

目前為止，我國的各種高等法學(xué)院校和相關(guān)的教師已經(jīng)認(rèn)識到了學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟法，需要利用教材和實踐相結(jié)合的方式。所以也在不同程度上的采取了實踐教學(xué)工作方案。總體來看，在我國的各個高等院校之中的國際經(jīng)濟法實踐教學(xué)采用的教學(xué)模式都是相對豐富而且多元化的。比如說模擬法庭教學(xué)、診所法律教學(xué)等。

（一）模擬法庭教學(xué)

模擬法庭教學(xué)方法是國際經(jīng)濟法實踐教學(xué)的基礎(chǔ)方法。這種方法主要是讓學(xué)生通過對于開庭環(huán)節(jié)的模擬，進(jìn)行簡單的實踐訓(xùn)練，比如案情分析、角色劃分、法律文書準(zhǔn)備、開庭等。學(xué)生只有真正的應(yīng)用到了國際經(jīng)濟法的相關(guān)知識，才能夠?qū)⑦@些環(huán)節(jié)模擬得更加準(zhǔn)確。這種教學(xué)方法與教師傳統(tǒng)的課堂授課相比，也更加擁有實踐性和趣味性，學(xué)生能夠通過模擬法庭的方式將學(xué)到的課堂理論知識逐漸的轉(zhuǎn)為實踐化，在進(jìn)行模擬的過程之中，也很容易找到自身存在的問題，從而靈活的變通。

（二）診所式法律教學(xué)

診所式教學(xué)就是指讓學(xué)生模仿醫(yī)學(xué)院的學(xué)生在醫(yī)療臨床工作的環(huán)節(jié)，然后了解到相關(guān)的工作時間和工作方式。讓學(xué)生在教師的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)之下，在法律診所之中為當(dāng)事人提出的訴訟和問題進(jìn)行解決，然后通過自身的判斷選擇需要采用的法律方法，開出具體的“處方”，也就是具體的法律條例和解決措施^[2]。診所式法律教學(xué)，近些年來吸引到了許多學(xué)生的關(guān)注，他們也愿意通過這種模擬實踐的方式去幫助別人真正的解決他們所遇到的法律問題。

三、國際經(jīng)濟法實踐教學(xué)的改革措施

（一）運用社會實踐教學(xué)模式

國際經(jīng)濟法的教學(xué)并不是以學(xué)生淺淺的了解到課堂知識為目的，而是讓學(xué)生在離開學(xué)校，走進(jìn)社會以后，能夠成功地運用到在學(xué)校所學(xué)到的知識進(jìn)行工作和實踐。所以學(xué)校應(yīng)該積極地組織學(xué)生開展相關(guān)的社會實踐工作，而且選擇適當(dāng)?shù)臅r間能夠讓更多的學(xué)生參與到社會實踐之中來^[3]?？梢耘c相關(guān)的法律單位進(jìn)行合作，為學(xué)生社會實踐作出基本的支持。由于社會實踐一般都是會在學(xué)校的暑假或者是寒假舉行開展的，相關(guān)教師應(yīng)該對于學(xué)生的安全教育進(jìn)行足夠的重視。在進(jìn)行社會實踐之前做好學(xué)生的動員工作，讓學(xué)生記住自身所要達(dá)到的目標(biāo)，做好簡單的計劃。在實習(xí)過程之中也要幫助學(xué)生和實習(xí)單位的良好溝通，讓學(xué)生在實習(xí)過程之中能夠了解到更多的知識，以便在日后的工作之中能夠有更好的適應(yīng)能力。

（二）合理運用模擬教學(xué)方式

事實上，模擬法庭教學(xué)法是在整個實踐活動過程之中最受學(xué)生歡迎的一種教學(xué)方式。而且與常規(guī)的傳統(tǒng)教學(xué)模式相比，可以更大程度上的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是需要注意的是，并不是所有的經(jīng)濟法課程內(nèi)容都會運用到開展模擬法庭教學(xué)，只有涉及到一些真正的國際經(jīng)濟糾紛時才會開設(shè)法庭課堂^[4]。所以教師可以有選擇性的讓學(xué)生進(jìn)行模擬課堂的訓(xùn)練，而且在實際的訓(xùn)練過程之中，教師需要對于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行分析，讓他們不同人員負(fù)責(zé)不同的角色，比如買方、賣方、保險人、承運人等，這些角色的樹立可以使學(xué)生更加富有責(zé)任感，讓他們在模擬的過程之中，切身地了解到每個人所處的環(huán)境以及工作的狀態(tài)，這樣可以幫助學(xué)生對于國際貿(mào)易流轉(zhuǎn)的各項活動有一個更加直觀和具體的了解，在掌握理論知識的同時，也可以幫助學(xué)生了解到在日后工作過程之中可能遇到的問題。

四、結(jié)束語

總體來說，國際經(jīng)濟法這門學(xué)科需要運用理論和實踐相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，也需要一些適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)措施，幫助學(xué)生更好的理解課堂知識內(nèi)容。比如說教師可以通過有效的運用社會實踐教學(xué)模式以及開展模擬法庭教學(xué)等方式，對學(xué)生進(jìn)行實踐能力的培養(yǎng)，推動學(xué)生自身良好發(fā)展。

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作者簡介：胡昕蕾（1979-05）女，漢，四川，石河子大學(xué)政法學(xué)院法律系，講師，學(xué)歷：碩士，職位：講師，研究方向：國際經(jīng)濟法。