基于“健康中國(guó)”的終身體育與體育社會(huì)化

張勇平，張文鎖

(湖北師范大學(xué) 體育學(xué)院，湖北 黃石 435002)

0 前言

全面建成小康社會(huì)，是“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的首要目標(biāo)，全面小康，離不開全民健康，“健康中國(guó)”“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略是全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)性工程，其核心就是全民健身、全民健康。然而，全民健身作為全民健康的重要手段與途徑，隨著全民健康理念的深入人心，全民健身的熱潮蓬勃興起，人們對(duì)健身的需求與熱情日益高漲。在這種背景下，準(zhǔn)確厘定、全面詮釋和深刻領(lǐng)會(huì)終身體育與體育社會(huì)化的理念，努力增強(qiáng)人們對(duì)終身體育與體育社會(huì)化的認(rèn)知和認(rèn)同，促進(jìn)人們把正確的理念、理論積極地運(yùn)用到自身的體育實(shí)踐之中去，從而，不斷提升人們通過體育健身而體會(huì)到的獲得感與愉悅度，并終身受益。因此，終身體育顯得尤為重要和必要，成為我們義不容辭的責(zé)任與價(jià)值追求。

1 終身教育、終身學(xué)習(xí)與終身體育

1.1 終身教育

其一，終身教育應(yīng)該是個(gè)人或諸集團(tuán)為了自身生活水準(zhǔn)的提高，而通過每個(gè)個(gè)人的一生所經(jīng)歷的一種人性的、社會(huì)的、職業(yè)的過程。這是在人生的各階段及社會(huì)領(lǐng)域，以帶來啟發(fā)及向上為目的，包括全部“正規(guī)的”“非正規(guī)的”及“不正規(guī)的”學(xué)習(xí)在內(nèi)的，一種綜合和統(tǒng)一的理念[1]。其二，終身教育應(yīng)該是學(xué)校教育和學(xué)校畢業(yè)以后教育與訓(xùn)練的統(tǒng)合，它不僅是正規(guī)教育和非正規(guī)教育之間關(guān)系的發(fā)展，而且也是(包括兒童、青年、成人)通過社區(qū)生活實(shí)現(xiàn)其最大限度文化及教育方面的目的，而構(gòu)成的以教育政策為中心的要素。終身教育不僅以達(dá)成作為本質(zhì)的個(gè)人的自主性或文化的自律性為目的，同時(shí)還作為社會(huì)的、政治的諸過程中一部分而存在[2]。

1.2 終身學(xué)習(xí)

其一，人在一生中所需要的知識(shí)、技術(shù)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度等應(yīng)該如何被開發(fā)和運(yùn)用的全過程，終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的基本特征是有意義的學(xué)習(xí)，而其學(xué)習(xí)場(chǎng)所也不限于家庭、學(xué)校、文化中心或企業(yè)等。大凡被個(gè)人或集體可以利用的一切教育設(shè)施及資源都應(yīng)包括在內(nèi)[1]?！渡膶W(xué)習(xí)事典》重申：“對(duì)學(xué)習(xí)者的要求給予必要的應(yīng)答，并由學(xué)習(xí)者自主地選擇合適的學(xué)習(xí)手段與方法，然后再通過其終身的生涯來進(jìn)行，這即為終身學(xué)習(xí)。其基本思想，就是基于每個(gè)個(gè)人自發(fā)的意愿而進(jìn)行的活動(dòng)”。其二，首屆世界終身學(xué)習(xí)會(huì)議定義終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，是通過一個(gè)不斷的支持過程來發(fā)揮人類的潛能，它激勵(lì)并使人們有權(quán)利去獲得他們終身所需要的全部知識(shí)、價(jià)值、技能與理解，并在任何任務(wù)、情況和環(huán)境中有信心、有創(chuàng)造地愉快地應(yīng)用它們。

1.3 終身體育

終身體育是指在接受學(xué)校體育教育的基礎(chǔ)之上，貫穿人的一生的，相對(duì)穩(wěn)定、持久和有效的體育運(yùn)動(dòng)(體育鍛煉)方面的理念、知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并成為健康生活的重要組成部分，旨在增進(jìn)人的身心健康水平，提升工作、生活及生命質(zhì)量的體育行為方式、方法。屬于終身教育、終身學(xué)習(xí)的范疇, 成為終身教育、終身學(xué)習(xí)的重要組成部分。

終身體育，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)體育教育目標(biāo)、體制、范疇的超越，更加注重從事體育運(yùn)動(dòng)(體育鍛煉)的集體或個(gè)人的興趣與需求、態(tài)度與信心、資源與拓展，在向他們提供必要的環(huán)境與條件的同時(shí)，給予必要的引導(dǎo)與指導(dǎo)，注重感受與實(shí)效，使得其朝著健康、穩(wěn)步的方向發(fā)展。

2 終身體育的特質(zhì)

通過以上描述與論證，盡管對(duì)終身教育、終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)還具有一定的差異性，但是，人們對(duì)終身體育的特點(diǎn)、性質(zhì)的認(rèn)同還是趨于一致的。

1)終身體育，是“健康中國(guó)”“體育強(qiáng)國(guó)”的重要支撐和組成部分。

2)終身體育，是“全民健康”“全民健身”的重要途徑和有效載體。

3)終身體育，無所不在，貫穿人的發(fā)展的一生，覆蓋人的發(fā)展的全部[3]。

4)終身體育，在作用于個(gè)人的同時(shí)，也作用于社會(huì)，傳遞著生機(jī)、活力與正能量。

5)終身體育，是一種有益于身心健康的生存、生活方式，其目的在于建立自信和能力，適應(yīng)社會(huì)變化[3]。

6)終身體育，具有主體性、自主性、長(zhǎng)期性與全面性的特質(zhì)、特性。

3 學(xué)習(xí)型社會(huì)與體育社會(huì)化

黨的十八大以來，大力推進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)社會(huì)的興起和穩(wěn)步發(fā)展，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)正在全黨、全社會(huì)逐步展開、形成，構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)的氛圍日益濃厚，在此情形下，隨著我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在世界上的影響力日益增強(qiáng)，全民健身運(yùn)動(dòng)方興未艾；隨著“健康中國(guó)”“體育強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，人們的健康、健身意識(shí)逐漸增強(qiáng)，大眾體育、終身體育的地位與作用日益凸顯，體育社會(huì)化的態(tài)勢(shì)正在逐漸形成。

體育社會(huì)化的特點(diǎn)、性質(zhì)：

1)體育是每一個(gè)人的基本權(quán)利，積極倡導(dǎo)體育的教與學(xué)過程的延續(xù)性和終身性。

2)建立與健全終身體育教育體系，大力推行體育的教與學(xué)內(nèi)容的廣泛性和全面性。

3)超越學(xué)校體育范疇，社會(huì)共同參與體育活動(dòng)，不斷拓展體育的教與學(xué)空間的開放性和社會(huì)性。

4)目的在于有利于個(gè)人的發(fā)展，有助于社會(huì)的進(jìn)步，努力實(shí)現(xiàn)體育的教與學(xué)目的的多重性和可持續(xù)性。

5)堅(jiān)持以體育者為中心的理念，積極并不斷滿足體育者的合理健身、健康需求，強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷。

6)使得每一個(gè)參與者逐漸建立自信、提升能力，從而更好地適應(yīng)時(shí)代、社會(huì)的變化。

4 結(jié)束語

綜上所述，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，“健康中國(guó)”“體育強(qiáng)國(guó)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略，人民對(duì)美好生活的向往，越來越迫切。在這些大的背景之下，“全民健身”“全民健康”的理論與實(shí)踐熱潮蓬勃興起，“大眾體育”“終身體育”方興未艾，體育社會(huì)化的氛圍日益濃厚，人民對(duì)體育與健康的重視、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐日益增強(qiáng)，各種不同項(xiàng)目、不同層次的群眾體育活動(dòng)(體育鍛煉)蓬勃開展，極大地豐富了廣大人們的精神文化體育生活，極大地增強(qiáng)了廣大人民的獲得感與幸福感。深刻詮釋與認(rèn)同“終身體育”，大力推行體育社會(huì)化，其根本宗旨就是，積極倡導(dǎo)健康文明的生活方式，不斷促進(jìn)身心健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，激勵(lì)人民以積極向上的姿態(tài)、良好的精神狀態(tài)和健康的體魄，投入到建設(shè)與發(fā)展新時(shí)代的洪流之中去。