思政教育在高校專業(yè)課教學(xué)中的融入

趙小然 葉仕根

大學(xué)生是我國國民構(gòu)成中非常重要的一個群體，大學(xué)生不僅要接受專業(yè)知識教育，同時還要接受思想政治教育，從而樹立大學(xué)生正確的思想道德觀念以及正確的政治方向。高校嘗試了多種方式對大學(xué)生進行思想政治教育，其中，將思想政治教育與專業(yè)課學(xué)習(xí)進行有機結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時潛移默化的提高自身思想道德素質(zhì)。本文主要以高校對大學(xué)生思想政治教育與水產(chǎn)動物疾病學(xué)結(jié)合為例，研究思想政治教育在高校專業(yè)課中的融合和應(yīng)用。

在我國，大學(xué)生承載著國家發(fā)展的希望，他們將是未來幾年社會經(jīng)濟文化發(fā)展的主體人群，我國政府對大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和發(fā)展也非常重視。為提高我國國民綜合素質(zhì)，相關(guān)部門特別重視高校對大學(xué)生的思想政治教育。因此，許多高校為響應(yīng)這個號召，在教學(xué)模式上做出了一些調(diào)整和改善。將思想政治教育融入到學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)中就是在對學(xué)生進行德育教育時教學(xué)模式和方法上的創(chuàng)新，通過這種嘗試結(jié)果表明，這種教學(xué)模式還存在一些影響因素，若解決這些影響因素，則將德育教育融合到專業(yè)課學(xué)習(xí)中的教學(xué)方法將會取得顯著的教學(xué)效果。

1 水產(chǎn)動物疾病學(xué)

所謂水產(chǎn)動物疾病學(xué)，是指對水生動物各種疾病的研究，主要包括對水生動物疾病發(fā)病原因以及疾病發(fā)病癥狀和治療方法進行研究，并需要有針對性的研究不同水生動物的發(fā)病原因的區(qū)別，便于做好提前預(yù)防。水產(chǎn)動物疾病學(xué)學(xué)科所涉及到的專業(yè)類型有很多，例如：為研究水生動物的生活環(huán)境要對動物的習(xí)性有所了解，還要學(xué)習(xí)不同動物喜歡和能夠適應(yīng)的生活水域;在研究水生動物疾病時，還要研究水生動物生長環(huán)境是否存在污染，是否由于外界因素導(dǎo)致動物發(fā)生疾病;了解動物是否由于季節(jié)變化導(dǎo)致疾病產(chǎn)生;另外，由于水生動物分為卵生繁殖和胎生繁殖等繁殖方式，學(xué)生還要學(xué)習(xí)有關(guān)不同種類動物的疾病發(fā)作機理等等。學(xué)生所學(xué)習(xí)的這些知識專業(yè)跨度比較大，主要涉及醫(yī)學(xué)，動物醫(yī)學(xué)，藥學(xué)，環(huán)境學(xué)等等，總結(jié)來說水產(chǎn)動物疾病學(xué)屬于醫(yī)學(xué)大類，要學(xué)習(xí)的知識綜合性較強，學(xué)習(xí)起來具有一定難度。

2 水產(chǎn)動物疾病學(xué)結(jié)合思想政治教育目標(biāo)

高校將思想政治教育與是水產(chǎn)動物疾病學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時還能提高自身綜合素質(zhì)，這是現(xiàn)階段對于大學(xué)生思想政治教育的全新嘗試和創(chuàng)新，這樣的兩種截然不同的課堂教育結(jié)合在一起能有效提高學(xué)生思想道德品質(zhì)，讓學(xué)生發(fā)展專業(yè)知識基礎(chǔ)的同時思想層面也能得到一定的升華，旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。大學(xué)生學(xué)習(xí)最多的課程就是專業(yè)課，因此，將思想政治教育融入到各種專業(yè)課中也能增加學(xué)生與思想政治教育的接觸次數(shù)，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中提高綜合素質(zhì)。另外，思想教育融入到專業(yè)課中，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的興趣，起到很好的課堂調(diào)節(jié)效果。

3 水產(chǎn)動物疾病學(xué)中融入思想政治教育的現(xiàn)狀和解決措施

3.1 水產(chǎn)動物疾病學(xué)課堂教學(xué)與思政教育的結(jié)合

學(xué)習(xí)動物醫(yī)學(xué)的學(xué)生課業(yè)繁重，學(xué)生基本沒有閑暇時間，將思想政治教育融入到水產(chǎn)動物疾病學(xué)中對學(xué)生教育，則需要在水產(chǎn)動物疾病學(xué)課堂教學(xué)中找到一個能夠融入思想政治的插入點，讓思想政治教育能從一個突破口成功融入到水產(chǎn)動物疾病學(xué)中。因此，二者成功結(jié)合的難點就是如何尋找一個合適的突破點。一節(jié)課的時間有限，教師要利用一節(jié)課的時間既能達到自己教授專業(yè)課知識的目標(biāo)，還要完成思想政治教育的融入，這就需要教師在進行授課前做好備課，制定課堂教育方案，充分全面考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)自己講授的專業(yè)知識后存在的問題和學(xué)生的思考方向。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中與思想政治相關(guān)的地方，在某些時候，學(xué)生接受和消化自己發(fā)現(xiàn)的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)比接受教師系統(tǒng)講授的知識迅速得多，因此，在二者結(jié)合得課堂中，教師的身份更傾向于引導(dǎo)者。

3.2 教師教學(xué)模式僵硬不靈活

在目前高校中思想政治教育融入到專業(yè)課的課堂教學(xué)中，教師往往找不到更好的辦法和方式讓學(xué)生接受思想政治教育，因此，某些高校專業(yè)課教師在教授思想政治時的教學(xué)方法會略顯僵硬，不懂變通。教師使用接近于填鴨式教學(xué)的教學(xué)方式讓學(xué)生被迫接受知識，這樣雖然學(xué)生已經(jīng)接受相關(guān)知識，但并不懂得應(yīng)用。針對這種現(xiàn)象，需要教師在教學(xué)方法上做出一些改善，例如：教師可以增加與學(xué)生交流的頻率和交流時間，了解大多數(shù)學(xué)生適合的學(xué)習(xí)模式;利用學(xué)生熟悉并且易于接受的方式對學(xué)生進行教學(xué)。通過這樣的方式，不僅能提高學(xué)生的接受程度，還能提高自己的教學(xué)效率。

4 結(jié)語

總之，大學(xué)生接受思想政治教育符合現(xiàn)代社會發(fā)展規(guī)律，對提高我國國民素質(zhì)有非常重要的積極意義。因此，加強我國高校對學(xué)生的思想政治教育時大社會形勢下的必然方向，高校通過將思想政治教育與專業(yè)課融合的教學(xué)方式對學(xué)生進行德育教育，以達到培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的目的。通過這種新型教學(xué)方式，不僅大學(xué)生能從中得到全面發(fā)展，還能有效提高高校教學(xué)效率，是一個非常值得推廣的教學(xué)形式。

項目基金：2018年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究項目《基于認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的水生動物醫(yī)學(xué)專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式研究與實踐》;大連海洋大學(xué)校級“課程思政”教學(xué)改革項目，編號JG2018KC52。

通信作者：葉仕根

（作者單位：大連海洋大學(xué)）