校園武術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

陳家廣

武術(shù)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是民族文化遺產(chǎn)中的珍稀瑰寶和璀璨明珠，是體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化為主體精神的身體活動方式，是傳承民族文化，弘揚民族精神的重要載體。

中國傳統(tǒng)武術(shù)伴隨著中國歷史與文明發(fā)展，走過了幾千年的風雨歷程，成為維系這個民族生存和發(fā)展的魂和承載中華兒女基因構(gòu)成的魄，止戈為武。武，是擁有維護自身安全和權(quán)益的實力。我們修習武術(shù)，是讓我們從身到心、由魂而魄得到提升而充滿安全感，精壯神足，具有安然自勝的實力。這是中華民族歷代沉淀而成、安魂守魄的法寶。武術(shù)起源于中國，中國武術(shù)的起源又可以追溯到原始社會。原始社會時期，自然環(huán)境惡劣，獸多人少，人與自然斗爭過程中，產(chǎn)生了指抓掌擊、拳打腳踢、跳躍翻滾等攻防手段，所產(chǎn)生的使用器械和徒手的搏斗捕殺技能就是武術(shù)的萌芽。簡單說起就是人們?yōu)榱松娌东C而產(chǎn)生的一種技能，后來逐步演化成一種殺人技，被應(yīng)用到戰(zhàn)場和平時的格斗中，在冷兵器時代武術(shù)作為非常重要的一種技能受到無數(shù)人的青睞，所以武術(shù)一直流傳到現(xiàn)在還依然熱度不減，武術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在，我們有了火箭飛機大炮，我們已經(jīng)不需要用武術(shù)來攻城略地了，也就是說武術(shù)沒用了，既然沒用了我們是不是說也就不需要它了？當然不是。武術(shù)歷經(jīng)五千年歲月經(jīng)久不衰一直傳承到現(xiàn)在，自然有他獨特的魅力和不可替代的作用。

光陰似箭，時代風云巨變，武術(shù)發(fā)展到了現(xiàn)在，我們重新給他賦予了新的含義，給了他全新的生命，武術(shù)作為一種傳統(tǒng)文化，武術(shù)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，武術(shù)作為強身健體的技能，把武術(shù)和暴力剝離開來，作為一種文化，一種精神繼續(xù)傳承下去，學校體育工作的第一目標是提高學生的體質(zhì)健康水平。體質(zhì)健康是學校體育工作的基礎(chǔ)，是學生個人成功和幸福的基礎(chǔ)，也是民族奮進、國運昌盛、國脈傳承的基礎(chǔ)。早在2017年教育部司長王登峰就說過：“以學校武術(shù)教育助力國脈傳承”，如何讓我們的文運、文脈在國民中生根發(fā)芽、傳承弘揚，在世界上產(chǎn)生更大的影響，不僅是文藝工作的指導(dǎo)原則，也是學校體育工作理應(yīng)肩負的重要使命。學校體育（包括武術(shù)教育）要實現(xiàn)的“增強學生體質(zhì)，提高運動技能，塑造健全人格”三大目標，是國運昌盛、國脈傳承的基礎(chǔ)?？梢妭鹘y(tǒng)武術(shù)進校園的迫切性和無可替代的重要性！

由武術(shù)我們再說回到學校體育，世界上沒有一個國家不開設(shè)體育課，也沒有一個國家說體育不重要，但是為什么我們卻把體育歸類為副課，副課從字面意義上來說，就是不是主要的科目，同時也就意味著不重要！是真的不重要嗎？當然不是。體育的育人作用是非常重要也是不可取代的，音樂美術(shù)開發(fā)大腦，滋潤心靈。體育強身健體，鍛煉意志力，學會奉獻，學會團結(jié)，學會如何面對勝利，更重要的是學會如何面對失敗，面對挫折，我們現(xiàn)在的孩子心靈脆弱的一個很重要的原因就是沒有進行挫折教育，一味的捧殺，導(dǎo)致一點小事就尋死覓活！從以上種種來看我們的體育教育在學校育人方面不可或缺，不但不應(yīng)該成為所謂的副課還應(yīng)該增強他的功能。造成他是副課的原因根源就是應(yīng)試教育，這是特殊的歷史原因，為此近些年我們國家出臺了一系列政策逐步的改變當下這種現(xiàn)狀，比如每年的素質(zhì)測評，陽光體育進校園，中考高考考試作為一項必要條件甚至和語數(shù)英同等分數(shù)等等，這些都是國家重視體育的一種表現(xiàn)。與其他國家相比，中國的青少年身體發(fā)展相對落后，其主要原因是中國學生的學習壓力與負擔遠遠高于其他國家.由于應(yīng)試教育的影響，目前我國的素質(zhì)教育中對體育教育的重視不夠，由此影響青少年全面健康發(fā)展.體育教育對于青少年培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，塑造健全的人格起著至關(guān)重要的作用。采取措施加強體育教育對于素質(zhì)教育的發(fā)展對青少年健康成長意義重大。通過長期以來體育的發(fā)展，我們逐步認識到了體育的重要性，認識到了現(xiàn)在孩子們體質(zhì)越來越差的原因，找到問題對癥下藥。我們相信體育會越來越受到大家的認可，受到大家的青睞！

為開展傳統(tǒng)武術(shù)進校園，推進非遺保護和傳承，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富和活躍校園文化生活，我校特結(jié)合實際，制定了“靈動課程，文武相融”的教育教學理念，大力開展傳統(tǒng)武術(shù)進校園的活動。以傳承中華傳統(tǒng)武術(shù)為脈絡(luò)，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)文化為主線，以傳承和保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及建設(shè)具有地方特色的校本文化課程體系為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，使傳統(tǒng)武術(shù)在寧津縣第二實驗小校園遍地開花，受到廣大師生的熱烈歡迎?！皞鹘y(tǒng)武術(shù)進校園”活動不僅能促進青少年的身心健康發(fā)展，也是弘揚民族傳統(tǒng)文化，發(fā)展全民健身的有效途徑。我校將利用好課間操、體育課、課外活動和舉辦武術(shù)比賽四個環(huán)節(jié)，讓學生喜歡上武術(shù)，更好地傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。

我校開展傳統(tǒng)武術(shù)進校園活動幾年來，在教育局的大力支持和全體師生的共同努力下，現(xiàn)已成為“品牌+特色”的全縣名校。我們一直致力于武術(shù)推廣普及與發(fā)展并且取得了良好的成果，校園武術(shù)普及率達到了百分之九十以上，今后我校將更加致力于傳統(tǒng)武術(shù)進校園的發(fā)展，不斷促進武術(shù)教學，讓武術(shù)成為學校德育、體育及校園文化的重要組成部分，成為弘揚中國傳統(tǒng)文化及立德樹人的重要載體，讓武術(shù)在校園生根、發(fā)芽，蓬勃發(fā)展！

武術(shù)能讓孩子變得更優(yōu)秀，但首先請讓孩子學會堅持，學會忍耐，學會吃苦，學會付出！現(xiàn)今的孩子啥都不缺，缺少的是吃苦流汗，鍛煉意志的時機。要有流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊的精神;傳統(tǒng)應(yīng)試教育下，我們更多的關(guān)注孩子的學習成績，卻疏忽了體育鍛煉，導(dǎo)致孩子的身心健康得不到全部的開展。我堅信這些會隨著我們社會的發(fā)展進步，學校教育的進步逐步完善起來的，我堅信我們的學校體育會越來越好，我堅信我們的學生素質(zhì)也一定會越來越好，未來我們的學校體育工作還有很多問題等著我們?nèi)ソ鉀Q，傳統(tǒng)武術(shù)進校園更是任重道遠……