“三四五”工作法推進黨建與教育教學深度融合

肖玉蓉

江西省吉安縣海爾希望小學堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程，結合黨建“三化”建設，用“三四五”工作法推進黨建與教育教學深度融合。

一、以“三聯(lián)系”強基礎，發(fā)揮黨員示范帶動作用

一是黨支部委員聯(lián)系年級組。黨支部創(chuàng)新扁平化管理和掛牌督導管理模式，引導支部委員聯(lián)系年級組長、備課組長，發(fā)動優(yōu)秀學生和家長代表全程參與學校管理，授權擔責，層層落地，實現(xiàn)大學校小管理，高效推動學校教育教學工作可持續(xù)發(fā)展。

二是黨員教師聯(lián)系教研組。以教研組內(nèi)的黨員教師成立黨小組，帶領教研組教師上示范課，承擔省市縣科研課題，開展教研活動，切實發(fā)揮黨員先鋒模范作用，推動學校教學水平提升。

三是黨務干部聯(lián)系班級。建立黨務干部聯(lián)系班級制度，定期參加班級學生會、教師聯(lián)席會、家長會、家訪等活動，要求黨務干部至少聯(lián)系一名青年教師，與青年教師開展“一對一”周交流、月談心活動，充分掌握青年教師思想、工作、生活狀況，引導青年教師學習黨的理論知識，積極向黨組織靠攏，幫助其提升專業(yè)技能。

二、以“四服務”壯精骨，夯實黨支部戰(zhàn)斗堡壘

一是服務教職工。在思想上注重“三會一課”的理論學習，在生活上全面落實以人為本，依法保障、維護教職工的合法權益，營造關心教職工生活的良好氛圍。建設好“教工之家”，改善教職工工作生活條件，豐富教職工文化生活，關愛教職工隊伍中的特殊群體和女教職工生活。堅持落實主題日、教代會、文體活動、定期體檢等制度，努力構建文明校園、和諧教育的良好氛圍。

二是服務學生。針對學生動手能力、創(chuàng)新能力弱的問題，學校成立黨員創(chuàng)客聯(lián)盟，將黨組織建到創(chuàng)客平臺上，吸引8名黨員教師主動加入，帶動24名青年教師、4名入黨積極分子到創(chuàng)客聯(lián)盟開展遙控航模等各類創(chuàng)客活動，組織興趣愛好廣泛的學生學習石頭畫、手工創(chuàng)意（DIY）、機器人課程、3D打印等，學生自主創(chuàng)作《綠色能源滅火器》等作品200余份，獲多個省級以上獎項。

三是服務家長。推行學校、家庭“雙向聯(lián)動”模式，逐級成立以黨員為主的家委會和家長志愿者隊伍，全方位開展家長培訓，通過為家長推薦家教書籍、邀請黨員授課等形式，逐步解決家長育兒困惑難題，實現(xiàn)家校共育共享共贏。家長全程參與學校管理、研學等各類活動，幫助學校做好放學后的疏導交通、重大迎檢接待、興趣小組檢查等工作;建立家長微信群，不時發(fā)送和諧溫馨的短信提醒，引導家長共同做好學生的教育工作;依托家長開放日活動，邀請優(yōu)秀學生家長到校講課，分享交流家庭教育心得。

四是服務社會。積極響應吉安縣委、縣政府爭創(chuàng)全國文明城市號召，組織黨員教師和學生參與各項創(chuàng)建活動，定期與不定期地組織黨員教師和學生到敬老院、社區(qū)、貧困村開展學雷鋒、慰問幫扶活動。

三、以“五張名片”提質(zhì)量，助推師生點亮夢想

一是用課程思政提升學習力。各學科圍繞思政育人、課改提效目標，將社會主義核心價值觀落實到語文閱讀、數(shù)學日記、英語口語中，從興趣中培養(yǎng)學生的學習力，打造了神形兼?zhèn)涞撵`動課堂，涌現(xiàn)了一批黨員示范名師。

二是用教研團隊提升教學力。半月組織一次教研組和備課組活動，每次教研活動安排一個主題，由組內(nèi)黨員教師輪流擔任主持人，在交流討論的基礎上，黨員教師逐個發(fā)言，變“一人說、大家聽”為“人人思考、人人參與”，讓每名教師都有展現(xiàn)、鍛煉的機會，從而推動學校教育教學水平全面提升。

三是用道德講堂提升塑造力。健全黨支部主導、校長負責、社團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制，堅持以“道德講堂”為抓手，通過身邊人講身邊事、身邊事教身邊人等形式，組織黨員骨干教師深入家庭、社區(qū)、班級，開展唱一首紅歌、看一部短片、講一個故事、談一番感悟、做一個承諾、送一份祝福等主題活動，構建學校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡體系，形成教師、家長、學生、群眾四維互動的德育機制。

四是用第二課堂提升創(chuàng)造力。從培養(yǎng)學生興趣入手，全面推行素質(zhì)教育，學校廣泛開設了足球、二胡、書法、繪畫等興趣班，開展了花式籃球、航模制作等社團活動，每名黨員教師至少負責1項活動、聯(lián)系指導5名學生，在活動中提升學生的創(chuàng)造力。加強與多家社會團體機構聯(lián)系，每周組織學生參加一項社團活動、每年舉辦一次運動會、每兩年參加一次科技嘉年華和足球嘉年華活動，讓每名學生在一動一靜中幸福成長。

五是用班級大閱讀提升審美力。組織教研組長、學科帶頭人、黨員骨干教師編寫語文主題閱讀校本課程，推動課堂閱讀向課外閱讀延伸。創(chuàng)新推出了“經(jīng)典詠流傳”節(jié)目，黨員教師利用課前、午間、放學、夜間、閱讀日等時間，通過現(xiàn)場誦讀或在線閱讀等形式，為學生誦讀國學經(jīng)典，帶動全校學生開展親子繪本故事會、書籍人物介紹會、好書推介會、經(jīng)典片段展示會、詩詞大會、讀書知識搶答會等系列“大閱讀”活動，培養(yǎng)學生崇學尚讀的華美氣質(zhì)。

“三四五”工作法實施以來，學校先后被評為全國校園足球特色學校和江西省安全文明校園、中小學德育示范學校、中小學和諧校園以及全市黨建工作綜合示范先進單位。（作者系江西省吉安縣海爾希望小學黨支部書記、校長）