“充電”，讓我保持前進(jìn)的姿態(tài)

鄧黛依

2020年10月27日至11月2日，全省第四批245名學(xué)科帶頭人齊聚革命圣地井岡山，開(kāi)啟了為期7天的研修之旅。專(zhuān)題講座、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、戶(hù)外拓展、示范課交流4種形式交錯(cuò)進(jìn)行，理論與實(shí)踐的融合，思考與教學(xué)的碰撞，讓我的短期研修變成“充電”之旅，讓我的教學(xué)藝術(shù)與思想靈魂得到快速升華。

專(zhuān)家的精彩，來(lái)源于儲(chǔ)備的豐厚

7天培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容可謂“干貨”滿(mǎn)滿(mǎn)：充滿(mǎn)紅色元素的《新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)》專(zhuān)題教學(xué);井岡山小學(xué)校長(zhǎng)張青云作的《紅色基因鑄師魂》講座中，從“追星”談到習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表的“四有”好老師的講話(huà)，從“師德師風(fēng)建設(shè)”中的紅色烙印到師德師風(fēng)建設(shè)的研究，讓我頗受啟發(fā);浙江師范大學(xué)博士生導(dǎo)師李潤(rùn)州教授在《知識(shí)結(jié)構(gòu)視域的學(xué)科核心素養(yǎng)》講座中，引領(lǐng)我們理解學(xué)科核心素養(yǎng)的真正內(nèi)涵，指導(dǎo)我們的教學(xué)要做到人在課中、課在人中，人即課、課即人，讓課堂有溫度，由“知識(shí)理解”向“知識(shí)遷移”過(guò)渡，再向“知識(shí)創(chuàng)新”提升，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的目的;南昌市豫章中學(xué)校長(zhǎng)陳平《精細(xì)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量》的講座，談到對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求、對(duì)青年教師培養(yǎng)工程的理解、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的要求等，彰顯出教學(xué)管理的“精細(xì)”;江西師范大學(xué)田親友教授的講座《教師科研與教學(xué)能力提升》，讓我對(duì)課題研究有了更深更系統(tǒng)的了解，更明白了如何實(shí)實(shí)在在地去做一個(gè)課題;江西師范大學(xué)張意忠教授以幽默詼諧的方式與大家交流他對(duì)“名師成長(zhǎng)與修煉”的見(jiàn)解，其中的小故事似曾聽(tīng)過(guò)，但經(jīng)他的闡述卻被賦予了更深層的內(nèi)涵;湘南學(xué)院附屬小學(xué)付艷芳校長(zhǎng)的講座《課堂觀察的策略》親切接地氣，與學(xué)員的互動(dòng)較多，帶動(dòng)全體學(xué)員共同思考，共同領(lǐng)會(huì)課堂觀察的真諦。

專(zhuān)家們的講座聲情并茂，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，都有自己的思考和見(jiàn)地，處處精彩紛呈。細(xì)想起來(lái)，專(zhuān)家們的精彩都來(lái)源于平時(shí)的大量知識(shí)儲(chǔ)備和深厚積累。作為省級(jí)學(xué)科帶頭人的我，更應(yīng)向這些專(zhuān)家們看齊。

紅色的傳揚(yáng)，需要教育人的引領(lǐng)

10月31日上午9時(shí)，我們?nèi)w學(xué)員身穿紅軍服，頭戴八角帽，肩挎紅軍包，個(gè)個(gè)精神抖擻，神采奕奕，集體來(lái)到寬闊的井岡山練兵場(chǎng)。這是多么龐大的新時(shí)代紅軍隊(duì)伍呀！我們200多人分成6個(gè)團(tuán)，選出團(tuán)長(zhǎng)、黨代表、旗手，開(kāi)展了取團(tuán)名、創(chuàng)團(tuán)號(hào)、編團(tuán)歌、塑團(tuán)型和集體圍圈搖繩等活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)員們互相鼓勵(lì)，積極發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也深深感受到加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。紅色實(shí)踐活動(dòng)，讓我們對(duì)紅色文化有了更深切的認(rèn)識(shí)，也讓我們認(rèn)識(shí)到，紅色文化的傳承，需要每一個(gè)教育人循著紅軍精神前進(jìn)，一代一代地傳揚(yáng)。

榜樣的力量，讓我保持前進(jìn)的方向

在第四批學(xué)科帶頭人這個(gè)大家庭中，有可敬可愛(ài)的班主任，有各學(xué)科帶頭人。

曾幾何時(shí)，我覺(jué)得自己是一名敬業(yè)又進(jìn)取的青年教師，在我們學(xué)校的教學(xué)團(tuán)隊(duì)中也算是出色的。但是，短短7天，在走進(jìn)第四批省學(xué)科帶頭人這個(gè)隊(duì)伍中，我發(fā)現(xiàn)，若干特級(jí)教師、正高級(jí)教師尤其在全省頗有名氣的教師都在其中，他們有的能行文賦詩(shī)、才華橫溢，有的勤奮刻苦、孜孜不倦，有的低調(diào)樸實(shí)卻業(yè)績(jī)驚人……7天，短短的7天，大家放棄休息，放棄散步，有的半夜爬起來(lái)備課或深情地閱讀，有的凌晨四五點(diǎn)還在寫(xiě)作……相比起來(lái)，我除了反思，還是得反思。高山仰止，榜樣引路，帶領(lǐng)我們前行。高山面前，我要繼續(xù)攀登。有幸有了這樣一次歷練，滋養(yǎng)了我的心性，開(kāi)闊了我的見(jiàn)識(shí)，讓我由衷地知恥而后勇。也因?yàn)橛辛怂麄?，我相信自己可以走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。

“充電”，讓我保持前進(jìn)的姿態(tài)！（作者單位：江西省臨川一中）