如何建立良好的班集體

張小梅

(重慶市萬盛經(jīng)開區(qū)萬盛小學(xué) 重慶 400000)

良好的班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，能使學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松投入到學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)的中心與靈魂，要把班級(jí)管好、教好、培養(yǎng)好；要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活；要把一個(gè)班級(jí)搞活，心向一處看，勁往一處使。因此，建立一個(gè)良好的班集體，班主任必須作出不懈的努力。

一、建立健全組織和培養(yǎng)積極骨干

一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。因此，開學(xué)伊始，班主任要了解學(xué)生的入學(xué)材料，進(jìn)行仔細(xì)研讀，初步掌握哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng)，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆，對(duì)學(xué)生的情況有大致的了解。當(dāng)然，這些都是側(cè)面的了解，讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹，則是對(duì)他們的全面了解。班主任根據(jù)自己所掌握的情況，從中選出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為臨時(shí)班委。明確給他們交代任務(wù)，提出希望。只要準(zhǔn)備充分，了解深入，選出的臨時(shí)班委在開學(xué)這段時(shí)間，一定會(huì)起到不可估量的作用。班級(jí)的各項(xiàng)工作也將逐漸走上正軌，井然有序，而他們也必會(huì)成為班級(jí)的中堅(jiān)力量。

班主任選出了班委，就要引導(dǎo)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)，處處為同學(xué)起好模范帶頭作用，指導(dǎo)班干部開展工作。班主任要讓他們發(fā)揮各自的才能，去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的環(huán)境，真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)力量，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。班干部的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。班干部將會(huì)從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，積極性、主動(dòng)性大大提高。當(dāng)然，對(duì)一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決。如果對(duì)他們提出過高的要求，使班干部的工作處于被動(dòng)地位，影響了他們的積極性，不利于良好班集體的形成。

當(dāng)同學(xué)們彼此熟悉、了解之后，班主任就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生過民主生活。班干部要經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生，最好定期輪換，不要讓一個(gè)學(xué)生一直當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，使之從小就習(xí)慣于能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的民主生活。

二、要建立良好班集體，班級(jí)必須具有共同的目標(biāo)

共同的奮斗目標(biāo)是建立良好班集體的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。奮斗目標(biāo)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的、近期的。學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人。班主任還應(yīng)該和學(xué)生一起建立一個(gè)近期的、通過大家的努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。例如，一年級(jí)學(xué)生入學(xué)后，就要讓學(xué)生知道：自己現(xiàn)在是小學(xué)生了，要遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí)、熱愛集體、爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)。于是，同學(xué)們就為成為少先隊(duì)員而努力。再如，為了慶祝六一兒童節(jié)，班里要開展一些有意義的活動(dòng)，預(yù)先在班上訂好計(jì)劃，每個(gè)成員分頭去準(zhǔn)備。為了過好節(jié)日，學(xué)生想出許多辦法：有的編兒歌、有的畫畫、有的排練舞蹈、有的布置教室等等。最后，過了一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日。這樣，奮斗目標(biāo)達(dá)到了，良好的班集體得到了鞏固。另外，班主任要善于引導(dǎo)學(xué)生一起制定奮斗目標(biāo)，一個(gè)目標(biāo)完成了，就要立即制定新的奮斗目標(biāo)，使學(xué)生時(shí)時(shí)處在新的目標(biāo)鼓舞下。這樣，一個(gè)一個(gè)的近期奮斗目標(biāo)把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，向長(zhǎng)遠(yuǎn)的大目標(biāo)前進(jìn)。

三、建立良好的班集體，還要有正確的輿論和優(yōu)良的班風(fēng)

正確的輿論就是班上大部分學(xué)生對(duì)同學(xué)的行為和班上發(fā)生的事情能明辨是非。這種正確的輿論是鞏固班集體的力量，也是學(xué)生自我教育的重要手段。有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止；遇到侵害班集體利益或違反學(xué)校紀(jì)律的事情，學(xué)生就會(huì)進(jìn)行批評(píng)。因此，班主任要通過表揚(yáng)和批評(píng)，有意識(shí)地培養(yǎng)正確的輿論，及時(shí)糾正一些不好的苗頭，不讓它蔓延，要教育學(xué)生開展批評(píng)與自我批評(píng)，以維護(hù)集體為榮，損害集體為恥。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)。這種班風(fēng)和傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)大的教育作用。例如，班上養(yǎng)成了互相幫助的班風(fēng)，他們遇事共同商量，齊心協(xié)力地為集體做好事；誰遇到困難，大家就會(huì)伸出援助之手；班上有了尊師守紀(jì)的好傳統(tǒng)，如果有哪一位同學(xué)對(duì)教師沒有禮貌、不守紀(jì)律，立即會(huì)遭到同學(xué)的指責(zé)。有了良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，在這樣的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生，會(huì)有一種優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們個(gè)體目標(biāo)完成的需要就越迫切，他們會(huì)為維護(hù)集體榮譽(yù)，完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。班風(fēng)是無形的力量，它影響著集體成員，讓學(xué)生向著更高目標(biāo)前進(jìn)。

四、建立良好的班集體，還必須精心組織必要的有特色的活動(dòng)

豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生身心愉快，充分享受大家庭的溫暖。班主任要讓學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體、積極向上的集體。從而更加熱愛這一集體，積極投入到學(xué)習(xí)、生活中。班級(jí)活動(dòng)的形式要多種多樣，包括教育活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、文娛活動(dòng)等，開展時(shí)必須要有整體的計(jì)劃。班主任應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)，并且通過同學(xué)們的精心組織與準(zhǔn)備，順利開展活動(dòng)。班主任要提醒他們?cè)谧⒅刂R(shí)的同時(shí)，也要發(fā)展多方面的才能，使得同學(xué)們真正做到知能并重、一專多能。因此，班主任對(duì)于學(xué)校和班上組織的活動(dòng)，都要精心組織同學(xué)參加，以求取得最好成績(jī)。

只有讓學(xué)生勞逸結(jié)合，才會(huì)使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快。班主任開展的一系列的活動(dòng)，為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識(shí)。另外，這些活動(dòng)也為同學(xué)們提供了舞臺(tái)，提供了賽場(chǎng)，使他們能公平、合理、適度競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。活動(dòng)中學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識(shí)，主人公意識(shí)得到了加強(qiáng)。

管理好班集體，說起來容易，做起來難。班主任只要能勇于開拓，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作作風(fēng)。班主任要制定好班級(jí)共同的目標(biāo)，培養(yǎng)正確的輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，精心組織必要的有特色的活動(dòng)，相信一定會(huì)建立一個(gè)生機(jī)勃勃的集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。