全媒體環(huán)境下的少兒出版

付成敏

摘 要：全媒體環(huán)境下的出版物，跳出了單一紙質(zhì)載體的局限性，不僅讓文本具有了多種媒介載體，傳播方式也可以借助多種網(wǎng)絡(luò)平臺爭取更多的曝光量，這會促使出版物的形式變得更加豐富。兒童繪本作為兒童文學(xué)范疇內(nèi)的一個特殊種類，有著獨特的審美特征和表現(xiàn)形式，全媒體環(huán)境下多樣化媒介承載形式的出現(xiàn)，可以為繪本的發(fā)展提供多種表現(xiàn)和傳播渠道，這在無形中會給繪本的發(fā)展帶來改變。而當(dāng)前國內(nèi)兒童文學(xué)繪本作為一個較新的兒童讀物種類，具有非常大的發(fā)展市場，但同時也存在著諸多問題和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：全媒體環(huán)境 ;少兒出版;兒童繪本

引言

兒童繪本作為一種從國外傳進來的一種新形式的出版物，近年來在出版市場上的影響力越來越大。少兒出版物市場上不乏優(yōu)秀的兒童繪本，但同時也存在一些繪本出版的亂象。網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展催生了許多新事物，尤其在媒介傳播方面有了突飛猛進的轉(zhuǎn)變，各種各樣的傳播方式共同打造出一個全媒體環(huán)境，對出版業(yè)的影響表現(xiàn)在出版形態(tài)和出版營銷方式隨之發(fā)生了一些改變。全媒體環(huán)境下的出版注重信息的多方融合，并且在不同媒介載體上采用針對性的營銷方式，擴大影響力和增強附加值。本文將通過探討全媒體環(huán)境下，兒童繪本出版面臨的問題即相應(yīng)的對策，嘗試為兒童繪本出版充分利用全媒體環(huán)境的優(yōu)勢提出建設(shè)性意見。

一、兒童繪本發(fā)展現(xiàn)狀

兒童繪本是以圖畫為主要表現(xiàn)手法的故事讀本，故事性是它主要的特點，包括虛構(gòu)和現(xiàn)實題材。但繪本并不等同于有圖畫的書，它需要將文字與圖畫緊密結(jié)合，講述一個表現(xiàn)力豐富的故事，同時要求具備審美性和教育性。繪本作為兒童成長早期的讀物，也可以在一定程度上促進兒童心智和情感上的成長，其在親子關(guān)系中扮演的角色不可忽視。因為兒童的閱讀能力有限，需要家長為其閱讀，在閱讀過程中的親子時光，可以無形中培養(yǎng)更好的親子關(guān)系 [1]。兒童繪本的文字大都簡單，配圖精美多樣，色彩豐富形象，除了故事性，也具備教育和啟發(fā)意義。全媒體的出版環(huán)境，給了兒童繪本更多表現(xiàn)形式的可能性。例如將圖片、文字、聲音、影像的結(jié)合，使閱讀過程中互動性大幅度提高，將給孩子帶來更豐富的閱讀感受。

在歐美國家，兒童繪本發(fā)展的較為成熟，擁有許多優(yōu)秀的兒童繪本，并且一些長期設(shè)立的繪本獎項也促進了更多優(yōu)秀繪本的出現(xiàn)和傳播。相比之下，中國的兒童繪本發(fā)展起步較晚，且現(xiàn)在市面上暢銷的兒童繪本大都是從國外引進而來，我國真正原創(chuàng)的繪本非常少。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們物質(zhì)生活和精神生活都在豐富，家長對孩子的教育投入會越來越多，因此可以預(yù)測未來中國兒童繪本的發(fā)展市場會不斷呈現(xiàn)擴張的趨勢。

二、當(dāng)下兒童原創(chuàng)繪本發(fā)展面臨的瓶頸

（一）原創(chuàng)繪本少，引進繪本多

在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上搜索繪本暢銷榜，銷量前十名是引進國外的繪本。國內(nèi)許多兒童出版社也都是積極引進國外繪本，如后浪出版社的童書品牌“浪花朵朵”旗下的繪本全部都是從歐美國家引進的成熟的作品。因為歐美國家的繪本發(fā)展起步較早，已有兩百多年的歷史，在發(fā)展過程中累積了許多優(yōu)秀的繪本作品，從國外引進優(yōu)質(zhì)繪本也確實是一個很好的出版選擇。除了不斷出版優(yōu)質(zhì)的作品，歐美國家也有比較完善的出版流程和營銷策略，培養(yǎng)出了讀者的閱讀習(xí)慣，讀者具備了較高的閱讀素質(zhì)，對繪本的要求不斷提高，促使歐美國家的兒童繪本形式和內(nèi)容的完善。相比之下，中國的繪本發(fā)展起步較晚，民眾的接受度低，對繪本的認(rèn)識度不夠，認(rèn)為繪本只是圖片配上簡單的文字，認(rèn)識不到繪本寓教于樂、啟發(fā)孩子想象力的作用。民眾對繪本的重視度不夠，而且繪本相比普通文字出版物來說，價格也較貴，導(dǎo)致國內(nèi)繪本的市場有限，優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)繪本少。

（二）缺乏專業(yè)的繪本人才

因為我國繪本發(fā)展起步較晚，無論是繪本作者，還是繪本編輯，都缺乏相應(yīng)的專業(yè)人才。一本優(yōu)秀的繪本作品，不只文本需要好的敘事方式，適合兒童閱讀，在裝幀和設(shè)計上也要花費心思。繪本不只是圖畫與文字的結(jié)合，更是藝術(shù)與美的結(jié)合，充滿美感和想象力，蘊含著各種對兒童的教育隱喻，給兒童帶來情感和心靈上的影響。像是兒童繪本《小鬼柯尼基》，曾獲2011年瑞士最美圖書獎。它用簡單的文字，簡單的配圖講述了一個關(guān)于閱讀的故事，畫面和語言都體現(xiàn)了天馬行空的想象力，同時也在無形中引導(dǎo)孩子去愛上閱讀，探索更廣闊的世界。但縱觀繪本出版行業(yè)和繪本市場，我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的繪本人才非常少，這也是我國原創(chuàng)繪本較少的原因之一，出版社為了在出版時獲得利益保障，會選擇出版已經(jīng)成熟的具備一定影響力的繪本，這是一種保險的方式，但是也在無形中對我國繪本市場的發(fā)展和繪本人才的發(fā)掘造成不利的影響。

（三）缺乏專業(yè)的市場推廣

當(dāng)前繪本市場拓展有限，實際上繪本的發(fā)展前景很大。國家放開二胎政策以后，童書市場也會進一步擴大。受教育程度良好的80后父母，也相較于之前的年代的父母更重視對孩子培養(yǎng)，他們是繪本市場的重要購買群體。越來越多的出版社開始重視原創(chuàng)繪本的創(chuàng)作和國外繪本的引進，但相比之下，國外繪本遠(yuǎn)比國內(nèi)原創(chuàng)繪本更受歡迎。一方面是國內(nèi)原創(chuàng)優(yōu)秀繪本不足，另一方面也是因為國內(nèi)的兒童繪本推廣度不夠，不被廣大讀者所知。我國有許多原創(chuàng)繪本都是發(fā)掘傳統(tǒng)文化的精華，如明天出版社的的傳統(tǒng)文化繪本《游園》，畫面豐富而詩意，文字優(yōu)美，但因為缺少長線營銷的營銷力度和方式，無法保持長時間的熱度，被讀者的可能性也很小。

三、當(dāng)下兒童繪本發(fā)展的出路

（一）利用全媒體技術(shù)發(fā)展原創(chuàng)兒童繪本

繪本是圖畫與文字的結(jié)合，也是一種完全獨立的圖書形式，注重圖畫與文字的緊密結(jié)合。在閱讀兒童繪本的時候，兒童需要調(diào)動想象力，家長在為孩子閱讀繪本時，還需要具備表現(xiàn)力。而全媒體環(huán)境下，出版形式也有了新的變化。兒童繪本除了紙質(zhì)版，還可以制作電子版或者錄制有聲繪本，從而提高繪本閱讀的互動性，增加繪本的表現(xiàn)力。如在繪本上附上二維碼，用電子設(shè)備掃碼閱讀、收聽、觀看，獲得更豐富的閱讀體驗。這不失是一種兒童繪本新的發(fā)展路徑。而多種形式的繪本表現(xiàn)形式更容易得到兒童的喜愛，有聲音的繪本、圖畫可以動起來的繪本，更容易吸引他們的注意力。并且他們識字有限，在家長沒有空閑時間陪伴閱讀的時候，他們可以自己利用電子設(shè)備進行閱讀。

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（二）培養(yǎng)高素質(zhì)的繪本專業(yè)人才

專業(yè)人才是兒童繪本發(fā)展的動力之一。日本著名的繪本出版家松居直說：“圖畫書是為了讓孩子的快樂而存在的?！备咚刭|(zhì)的繪本人才首先要立足于用繪本給孩子快樂。松居直提出的出版觀點也值得學(xué)習(xí)：其一，繪本不僅僅是給孩子看的，也是由家長讀給孩子聽的;其二，兒童繪本必須要能愉悅到孩子的心靈，使孩子收到啟發(fā)。這要求繪本生產(chǎn)者要立足于繪本是孩子和家長共同閱讀的特點，既考慮到孩子的視角和感受力，也考慮到家長所扮演的角色。[3]既然想培養(yǎng)出繪本專業(yè)人才，首先要擁有良好的繪本市場環(huán)境，使對繪本有興趣的編輯與作者合作出的繪本能夠在市場上得到關(guān)注和歡迎。其次，要積繪本人才要積極借鑒國外的出版兒童繪本的經(jīng)驗，從選題策劃、內(nèi)容制作到裝幀設(shè)計、宣傳銷售，在每個流程中總結(jié)經(jīng)驗，因地制宜地運用在國內(nèi)兒童繪本發(fā)展中。最后，要在全媒體環(huán)境下，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)，嘗試新的方法去更好地表現(xiàn)兒童繪本故事。

（三）打造兒童繪本品牌

出版物只有具備良好的品牌效應(yīng)才能開拓出專門的市場，只有建立出富有特色的兒童繪本品牌，才能在兒童繪本市場長久發(fā)展下去。例如讀庫旗下的讀小庫，雖然價格相對高昂，但擁有一批忠實的讀者，讀小庫每期的套裝系列銷量都可觀。讀小庫的兒童繪本之所以暢銷，與繪本的內(nèi)容和設(shè)計密不可分。臺灣的童書作家李陸離這樣描述繪本：“一本有魅力的圖畫書，最重要的它能用藝術(shù)家的溫暖撫慰小朋友的心?！?因此打造一個兒童繪本品牌，需要從兒童的視角出發(fā)，充滿愛心和感情，出版與兒童成長和生活密不可分的內(nèi)容，

（四）利用多種網(wǎng)絡(luò)平臺進行宣傳

一本好繪本，只有真正到達(dá)讀者手中，它的使命才算完成。如何讓更多讀者知道優(yōu)質(zhì)的兒童繪本，就要利用好全媒體環(huán)境下各種網(wǎng)絡(luò)平臺。圖書的網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺包括可直接促成購買的電商平臺、可利用社交和影響力的社交平臺，諸如直播平臺、豆瓣、微博、微信朋友圈、喜馬拉雅FM等，以專業(yè)人士或大V進行直播帶貨的方式，或是通過撰寫書評、名家推薦、朋友圈宣傳等，擴大繪本的曝光率。 此外，聯(lián)系一些介紹繪本的公眾號和微博大V對繪本進行宣傳，公眾號推廣依托微信朋友圈在熟人間傳播，信任度更高，對圖書的宣傳效果更直接。

四、結(jié)語

全媒體環(huán)境下，兒童繪本的出版和營銷過程有了許多種可能性。繪本出版和營銷過程中國的互動性借由網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)了最大化，這對我國原創(chuàng)繪本的出版來說，是一種巨大的進步。隨著時間和技術(shù)的發(fā)展，原創(chuàng)繪本的出版會發(fā)生更大的變化，例如會有越來越多的文本呈現(xiàn)方式來豐富讀者的閱讀體驗。雖然兒童繪本當(dāng)前在國內(nèi)的發(fā)展程度有限，但相信不遠(yuǎn)的將來，我們會擁有更多專業(yè)的人才，我國兒童原創(chuàng)繪本也會隨著時代的腳步，不斷臻于完善，開辟出廣闊的前景。

參考文獻：

[1]孟思雨.對我國繪本發(fā)展的探索與思考[J].美術(shù)教育研究，2015

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[3]松居直.我與福音館的繪本出版[J] .中國編輯，2004

[4]程文婷，王軍.親子閱讀視角下電子繪本與紙質(zhì)繪本的閱讀差異研究[J].圖書情報工作，2015