搭建好習(xí)慣儲蓄平臺 培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成

蔣學(xué)強

(江蘇省昆山市陸家鎮(zhèn)菉溪小學(xué) 江蘇昆山 215300)

俄羅斯著名的教育思想家烏申茲基說過：“一個人的好習(xí)慣就像在銀行里存了一大筆款，它的利息將使人終身受益?！笨梢?，對學(xué)生進行一定良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)實際就是在培養(yǎng)一個成功的人才，是在為學(xué)生的終身發(fā)展做準備。為此，我校將學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校教育管理的重點工作來抓，并申報了陸家鎮(zhèn)三個一工程的強執(zhí)行項目。

我校是一所新建的公辦小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生2 857 名，兩個校區(qū)，58 個教學(xué)班。70%以上的學(xué)生是來自于全國二十余個省、 直轄市的“新昆山人”子女，享受了“同城待遇”。由于地域、家長文化程度、家庭教育理念等差異，導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣也有很大程度的差異性。為進一步做好學(xué)生的教育管理工作，培養(yǎng)健康、積極、自信、樂觀、向上的陽光少年，我校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組進一步完善和健全了學(xué)生評價機制，充分發(fā)揮榜樣示范帶動作用，策劃了“好習(xí)慣超市”獎勵機制，創(chuàng)辦了“好習(xí)慣超市”，以“好習(xí)慣儲蓄”為形式，把“爭章兌獎”貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動中，在全校學(xué)生中形成了你追我趕的健康向上的氛圍。下面，就我校的“吃好飯好習(xí)慣儲蓄活動”的開展情況作一匯報：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定執(zhí)行方案。

2019 年，我校利用改建教室的契機，在教室資源極度緊張的情況下，設(shè)立好習(xí)慣超市專用場地，我校美術(shù)老師還精心設(shè)計了內(nèi)部環(huán)境，營造濃厚的激勵氛圍。“好習(xí)慣超市”成立了以校長為組長，德育主任、總務(wù)主任、各班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組；德育處負責(zé)制定“好習(xí)慣儲蓄”實施方案，經(jīng)行政會議討論并通過后執(zhí)行。德育處將精心挑選的“小獎品”呈現(xiàn)于貨柜架上，時不時地吸引一批學(xué)生駐足觀看，卯足了勁地“謀劃”著獎品，學(xué)生的內(nèi)心自覺形成本學(xué)期“儲蓄”目標。

二、創(chuàng)辦好習(xí)慣超市，全員參與活動

2019 年2 月，“好習(xí)慣超市”正式“營業(yè)”，德育處在集體晨會時進行了“好習(xí)慣超市”開業(yè)儀式動員會，會上校長作了全校動員講話，德育處宣讀了活動實施方案.為每位學(xué)生發(fā)放“好習(xí)慣儲蓄卡”，為老師們發(fā)放“獎勵章”和“懲處章”。全校師生踴躍參與，積極投入到此項活動中。

為確?；顒庸?、公平、公開，德育處還召開了教師會議，會上再次和老師們明確獎勵機制和懲處機制，所有教師都熟知活動規(guī)程、操作流程和方法。

三、嚴格執(zhí)行（德育）標準，踐行“九好”習(xí)慣

全校教師根據(jù)自身學(xué)科特點，圍繞好習(xí)慣9 個好對學(xué)生執(zhí)行獎勵和懲處。如學(xué)習(xí)好習(xí)慣主要有專心聽講、認真書寫等方面；在閱讀好習(xí)慣中要求學(xué)生不斷形成正確的閱讀姿勢，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成利用課余時間閱讀書籍的良好習(xí)慣；在勞動好習(xí)慣中要求學(xué)生認真做好值日生工作，并珍惜勞動成果等。

好習(xí)慣超市特制定了兌獎明細，學(xué)生集滿5 個獎勵章起兌，學(xué)校德育處按低中高年級分時間段進行兌換，同學(xué)們可以根據(jù)累積的獎勵章兌換到心儀的獎品。

為了有序推進此項活動，在2019 年9 月，我校德育處結(jié)合好習(xí)慣超市醞釀并策劃活動方案，重點開展了好習(xí)慣養(yǎng)成教育之吃好飯21 天打卡主題活動。

此活動分三個階段：宣傳教育階段。10 月16 日上午，在第39 個“世界糧食日”紀念日這天，德育處通過集體晨會向全體師生發(fā)出倡議，并將整個主題活動的流程環(huán)節(jié)明確地進行講解；少先隊大隊部組織了小紅帽進班巡講，將本次活動宣傳工作落實；班主任也利用晨會時間加強宣傳教育；各中隊精心設(shè)計了本次活動的黑板報，為活動創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

實踐展示階段。經(jīng)過一周的宣傳教育后，全體師生于10月23 日集中操場，召開了“吃好飯21 天”打卡活動全校動員大會。德育處錢老師進行動員講話，年級組長給學(xué)生代表發(fā)放“吃好飯21 天”打卡紙，校長給班主任代表發(fā)放“吃好飯21 天”打卡活動手冊。

“21 天”的打卡過程中，老師們管理盡責(zé)、記錄盡心，學(xué)生們不斷強化自我管理意識，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、文明衛(wèi)生的好習(xí)慣，光盤率明顯提高，食堂就餐也安靜了許多。德育處將學(xué)生光盤的照片不失時機地把這文明的瞬間定格在每層樓的食堂門前，形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。

總結(jié)反思階段?！?1 天”如同冬風(fēng)帶走最后一片樹葉般忽然而往。但在這短短的21 天里我們留下了歡笑，留下了收獲，還留下優(yōu)秀榜樣。在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級開展了形式多樣的班會課，將活動所得分享給老師和同學(xué)?；顒邮謨岳镉涊d得滿滿的文字是老師日日的陪伴，也是同學(xué)們步步收獲好習(xí)慣的足跡。

好習(xí)慣超市準備的一份份獎品不但讓學(xué)生們感受到了收獲的快樂，一枚枚獎?wù)赂潜碚弥⒆觽兠恳蝗盏呐Γ且宦暵暥?，希望孩子們可以繼續(xù)保持好習(xí)慣。

“好習(xí)慣儲蓄”活動的開展，在潛移默化中，固化了學(xué)生的行為習(xí)慣，為實現(xiàn)“好習(xí)慣造就好性格，好性格成就好人生”的教育目標奠定了扎實的基礎(chǔ)。在接下來的工作中，我校將繼續(xù)結(jié)合“好習(xí)慣儲蓄活動”開展走好路、掃好地、說好話等主題活動，一如既往地扎實做好德育工作，初心依舊，懷德前行！