大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)探究

董小娟

[摘? ? ? ? ? ?要]? 當(dāng)前，我國進(jìn)入了全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵之年。黨的十九大報(bào)告提出，全面建成小康社會(huì)，關(guān)鍵在于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，由此可見，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興意義重大、任務(wù)緊迫。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開展，離不開青年人才的支撐，大學(xué)生是青年群體中的主力軍，大學(xué)生黨員作為學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，理應(yīng)自覺擔(dān)當(dāng)作為，肩負(fù)起崇高使命，助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)。以大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)為切入點(diǎn)，從鄉(xiāng)村振興建設(shè)的大背景、大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)的優(yōu)勢(shì)、大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)的意義以及大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興的途徑分析四個(gè)方面進(jìn)行探究。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 鄉(xiāng)村振興;大學(xué)生黨員;途徑

[中圖分類號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）09-0024-02

黨的十九大報(bào)告提出，“要?jiǎng)訂T全黨全國全社會(huì)力量，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”，明確把精準(zhǔn)脫貧作為決勝全面建成小康社會(huì)必須打好的三大攻堅(jiān)戰(zhàn)之一。在我國，全黨全國全社會(huì)中數(shù)量龐大且又有較高知識(shí)文化水平的群體屬青年大學(xué)生，青年大學(xué)生是建設(shè)國家的棟梁，是國家未來的希望。

2019年初教育部也下達(dá)關(guān)于《高等學(xué)校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》的通知，組織和引導(dǎo)高等學(xué)校深入服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。高等學(xué)校中的大學(xué)生投入到鄉(xiāng)村振興建設(shè)中，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量義不容辭。高校大學(xué)生中，大學(xué)生黨員雖然只占青年大學(xué)生的一小部分，但是發(fā)展為黨員的大學(xué)生都要求素質(zhì)高、能力強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)過硬，大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)在大學(xué)生群體中是比較高的，發(fā)揮好大學(xué)生黨員的優(yōu)勢(shì)，讓他們?cè)卩l(xiāng)村振興建設(shè)中貢獻(xiàn)智慧和力量，可以有效地助力國家鄉(xiāng)村振興建設(shè)，意義重大。大學(xué)生黨員作為一支高素質(zhì)、高文化的知識(shí)群體，也應(yīng)充分發(fā)揮其精準(zhǔn)扶貧的主力軍作用。

一、大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

目前，大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興建設(shè)的主要途徑有兩種：一是高校組織的寒暑假大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，二是國家“三支一扶”就業(yè)政策，兩者均存在局限。高校組織的寒暑假的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展周期短，一般為一到兩周，存在著幫扶不連貫，對(duì)農(nóng)民、農(nóng)村了解不深入。大學(xué)生志愿者能力和責(zé)任欠缺，志愿活動(dòng)以干農(nóng)活為主，幫扶作用不大。國家“三支一扶”政策的開展可以引導(dǎo)一部分畢業(yè)大學(xué)生前往農(nóng)村就業(yè)，給農(nóng)村注入智慧和力量。當(dāng)然，其中，也存在著部分大學(xué)生以找工作為目的前往農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村并未了解，也不熱愛。

大學(xué)生黨員是大學(xué)生中比較特殊的群體，他們是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，他們有全心全意為人民服務(wù)的服務(wù)意識(shí)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，他們?cè)趯I(yè)知識(shí)方面比較扎實(shí)，理論水平高，將這股力量注入農(nóng)村，開展長(zhǎng)期性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以有效助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)，讓農(nóng)村煥發(fā)新的活力。由高校基層黨組織搭建平臺(tái)，組建隊(duì)伍，帶領(lǐng)大學(xué)生黨員開展長(zhǎng)期性的志愿服務(wù)活動(dòng)，扎根農(nóng)村，讓大學(xué)生黨員在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中發(fā)揮自已的專業(yè)知識(shí)特長(zhǎng)，學(xué)有所用，助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

二、大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)的意義

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，大學(xué)生黨員的助力，在農(nóng)村、大學(xué)生黨員個(gè)人、高校、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略層面上都有重要意義。

（一）農(nóng)村層面

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以為農(nóng)村注入新的活力，讓農(nóng)村恢復(fù)生機(jī)和活力，農(nóng)村最缺的就是青年人和智慧。大學(xué)生黨員將自己的知識(shí)帶進(jìn)農(nóng)村，為農(nóng)村的發(fā)展提供智慧力量和人才支撐，有利于鄉(xiāng)村的發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生黨員在實(shí)踐過程中加深了對(duì)農(nóng)村的了解，也能吸引大學(xué)生黨員畢業(yè)后“返鄉(xiāng)”到農(nóng)村就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。

（二）大學(xué)生黨員個(gè)人層面

在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中，大學(xué)生黨員積極參與和實(shí)踐，能夠更深入地了解農(nóng)民、農(nóng)村，了解到生活的不易，能提升大學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感和使命感，激發(fā)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和報(bào)效國家的動(dòng)力。在社會(huì)實(shí)踐過程中，大學(xué)生黨員將專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從而讓學(xué)習(xí)的理論知識(shí)得以升華，大學(xué)生黨員能夠在鄉(xiāng)村建設(shè)中不斷提升自身的能力。

（三）高校層面

在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中，大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠幫助大學(xué)生黨員進(jìn)行思想政治教育，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，也能幫助大學(xué)生黨員樹立職業(yè)目標(biāo)，提高大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐能力，從而更好地完成高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（四）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略層面

在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，離不開人才的支撐，也離不開大學(xué)生豐富多彩的服務(wù)和實(shí)踐。當(dāng)代大學(xué)生作為新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)的中流砥柱，大學(xué)生黨員積極參與可以為精準(zhǔn)脫貧提供活力。

三、大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興的途徑分析

大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興不能僅停留在口頭上或形式上，而應(yīng)該落到實(shí)處，體現(xiàn)在行動(dòng)上，大學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)樹立鄉(xiāng)村振興建設(shè)的責(zé)任和使命意識(shí)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并積極參加社會(huì)實(shí)踐，為鄉(xiāng)村振興建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

（一）樹立責(zé)任和使命意識(shí)

責(zé)任和使命意識(shí)是大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興的重要前提。大學(xué)生黨員具有豐富的專業(yè)知識(shí)，充裕的個(gè)人時(shí)間，這些讓大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)有了可行性。大學(xué)生黨員只有在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和使命意識(shí)，才能夠有助力鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力。因此，一是要引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;二是培養(yǎng)大學(xué)生黨員愛農(nóng)村、愛農(nóng)民、奉獻(xiàn)農(nóng)業(yè)的精神。

（二）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)

專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興的有力支撐。國家開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要人才的大力支持，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是人才振興。作為大學(xué)生黨員，想要在鄉(xiāng)村振興中助力，需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，在鄉(xiāng)村振興志愿服務(wù)中，不能僅僅停留在體力勞動(dòng)上，更應(yīng)該體現(xiàn)在利用專業(yè)知識(shí)幫助農(nóng)民和農(nóng)村上。

（三）積極參與社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生黨員助力鄉(xiāng)村振興的必要途徑。大學(xué)生黨員的社會(huì)實(shí)踐一方面可以促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展，另一方面，自身不管在體驗(yàn)上還是在能力上都能有收獲。大學(xué)生黨員想要有效助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)，需要在針對(duì)鄉(xiāng)村實(shí)際現(xiàn)狀的情況下深入而又連貫性地開展社會(huì)實(shí)踐。本人認(rèn)為，主要從以下幾個(gè)方面著手，從而做到精準(zhǔn)扶貧。

1.開展鄉(xiāng)村現(xiàn)狀調(diào)研

通過大量的走訪調(diào)研和問卷調(diào)查，一方面讓大學(xué)生黨員與農(nóng)民交流，更快地與農(nóng)民認(rèn)識(shí)，建立融洽的關(guān)系，為以后開展各方面的工作打好基礎(chǔ)。另一方面，通過收集材料和數(shù)據(jù)，了解鄉(xiāng)村貧困的根源所在，為如何助力鄉(xiāng)村振興提供思路。同時(shí)，能夠加深大學(xué)生黨員對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村的認(rèn)識(shí)，讓大學(xué)生黨員充分了解農(nóng)民的疾苦，立志為問題的解決盡自己的微薄之力。在調(diào)研過程中，需要保證調(diào)研的客觀性、全面性和科學(xué)性，這是鄉(xiāng)村振興建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。

2.進(jìn)行鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)包裝

我國是農(nóng)業(yè)大國，在農(nóng)村有大量的農(nóng)產(chǎn)品資源，這是城市人們所喜愛的。但是由于農(nóng)民知識(shí)有限、鄉(xiāng)村道路閉塞、沒有打開銷售渠道等原因，生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品基本上都是自己使用，很少或者不能很好地進(jìn)行銷售。如果大學(xué)生黨員利用自己的專業(yè)知識(shí)，如設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行外包裝設(shè)計(jì)，可以為農(nóng)產(chǎn)品增加大量附加值，使產(chǎn)品更有吸引力，可以方便購買，也可作為禮物送給他人，讓農(nóng)產(chǎn)品變成商品，增加農(nóng)民收入，為鄉(xiāng)村振興加油助力。

3.開展鄉(xiāng)村綠化美化行動(dòng)

作為鄉(xiāng)村振興的重要載體，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。開展鄉(xiāng)村綠化美化，是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境整治的重要內(nèi)容，事關(guān)全面建成小康社會(huì)和農(nóng)村生態(tài)文明建設(shè)，國家林業(yè)和草原局也下發(fā)了《鄉(xiāng)村綠化美化行動(dòng)方案》的通知。大學(xué)生黨員一方面可以通過開展農(nóng)村人居環(huán)境整治村莊美化志愿行動(dòng)，讓農(nóng)村變得更美麗，另一方面保護(hù)鄉(xiāng)村自然生態(tài)，結(jié)合保護(hù)古村落、古建筑、名人古跡等，打造特色小鎮(zhèn)，開發(fā)農(nóng)村旅游產(chǎn)業(yè)。

4.加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村的宣傳

大學(xué)生黨員可以利用自己的知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)途徑，幫助農(nóng)村建立宣傳網(wǎng)址，指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行網(wǎng)址建設(shè)與宣傳，一方面為農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品作宣傳，另一方面對(duì)農(nóng)村風(fēng)景特色進(jìn)行宣傳，吸引更多的人來旅游、參觀，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

5.結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢(shì)開展支教活動(dòng)

隨著城市化的發(fā)展，越來越多的農(nóng)村的青年人外出務(wù)工，農(nóng)村里多是留守兒童和孤寡老人，它們是需要關(guān)注的弱勢(shì)群體。農(nóng)村老人大多不識(shí)字，且農(nóng)村教育資源缺乏，小孩的教育問題是農(nóng)村亟待解決的重要問題。精準(zhǔn)扶貧、鄉(xiāng)村振興不能僅僅停留在物質(zhì)扶貧階段，更重要的是精神扶貧，即“扶志、扶智”，大學(xué)生黨員可以利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)為農(nóng)村小孩教育注入新的血液，可以幫助農(nóng)村孩子接觸現(xiàn)代人必備的知識(shí)，為農(nóng)村孩子開啟眼界和心靈窗戶。因此，大學(xué)生黨員開展志愿支教活動(dòng)意義重大。

（四）基層黨組織提供保障

基層黨組織提供大學(xué)生黨員實(shí)踐的平臺(tái)是其助力鄉(xiāng)村振興的保障。大學(xué)生黨員要在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中發(fā)揮作用，需要基層黨組織成立助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)實(shí)踐小組，吸收成員加入，擴(kuò)大隊(duì)伍。助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)不是一朝一夕的，需要長(zhǎng)時(shí)間共同努力，基礎(chǔ)黨組織要不斷更新成員，以保證實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性和完整性。同時(shí)，基層黨組織還承擔(dān)著團(tuán)隊(duì)日常管理建設(shè)的任務(wù)。

四、總結(jié)

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史性任務(wù)，任務(wù)艱巨、意義重大。我們要注意幾點(diǎn)：一是鄉(xiāng)村振興建設(shè)需要國家、社會(huì)、鄉(xiāng)村和高校共同努力，大學(xué)生黨員起到的是助力作用。二是鄉(xiāng)村振興建設(shè)和大學(xué)生黨員的成長(zhǎng)是雙提升、雙促進(jìn)的，大學(xué)生黨員可以助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)，大學(xué)生黨員也會(huì)在助力鄉(xiāng)村振興建設(shè)過程中提升實(shí)踐能力。三是將我國的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與大學(xué)生黨員志愿服務(wù)工作相結(jié)合，是對(duì)傳統(tǒng)扶貧方式的創(chuàng)新及對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略路徑的創(chuàng)新。

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◎編輯 武生智