淺談小學(xué)體育活動(dòng)中安全教育的實(shí)踐

丁寧

摘 要：體育運(yùn)動(dòng)本是為了幫助人們進(jìn)行鍛煉，保持身體健康而進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。教師借助于互聯(lián)網(wǎng)資源可以為學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的科普和指導(dǎo)，并有利于教師開展創(chuàng)新教學(xué)，為學(xué)生營造恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)情境，從而保證學(xué)生的體育安全。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育活動(dòng);安全教育;實(shí)踐

小學(xué)安全教育的開展，目的是要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，形成自我保護(hù)的能力。教師通過教給學(xué)生一些日常中必要的安全常識(shí)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的方法，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急心態(tài)和應(yīng)急能力，使學(xué)生突發(fā)情況下也能夠保證自身安全。教師還可以通過合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)、常識(shí)能夠完成內(nèi)化，進(jìn)而形成學(xué)生的自覺行為。因此，在小學(xué)開展有效的安全教育工作，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的自我保護(hù)的能力，具有至關(guān)重要的作用和價(jià)值。

一、借助互聯(lián)網(wǎng)資源，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)

小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)于體育課的熱情較為高漲，會(huì)積極的參與到各種體育運(yùn)動(dòng)中，并樂于嘗試新的運(yùn)動(dòng)方式。但是體育作為一門運(yùn)動(dòng)性的學(xué)科，會(huì)有諸多的運(yùn)動(dòng)限制條件，也會(huì)有一定的運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)。在小學(xué)體育的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生體育安全意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生以自我身體條件以及當(dāng)天的室外條件為基準(zhǔn)，進(jìn)行合適的體育運(yùn)動(dòng)。

教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的選擇時(shí)，可以借助于多媒體向?qū)W生說明此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不適合哪種人群，不適合在什么樣的天氣進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，如果強(qiáng)行進(jìn)行運(yùn)動(dòng)又會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果。教師可以尋找相關(guān)的科普視頻，以視頻的方式來告誡學(xué)生如何在運(yùn)動(dòng)過程中保護(hù)自己，如何在合適的場地、合適的天氣選擇最恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)，以便學(xué)生自主進(jìn)行規(guī)避。例如在長跑運(yùn)動(dòng)前后，學(xué)生不要大量飲水，也不要吃的太多，這些都會(huì)導(dǎo)致身體出現(xiàn)不適，不利于學(xué)生的體育鍛煉。在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該盡量選擇舒適的衣服，衣服內(nèi)不要裝有堅(jiān)硬或者沉重的物體，以免影響體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行。教師通過多媒體將多種情況進(jìn)行說明，并進(jìn)行違規(guī)操作所導(dǎo)致的結(jié)果的展示，讓學(xué)生的體育安全意識(shí)得到增強(qiáng)，從而更加關(guān)注體育安全，關(guān)注自身健康。

二、借助互聯(lián)網(wǎng)資源，科普體育運(yùn)動(dòng)安全注意事項(xiàng)

體育運(yùn)動(dòng)是需要量力而行的，過度的體育運(yùn)動(dòng)或者不適合學(xué)生自身的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，都會(huì)適得其反。教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，為學(xué)生科普體育運(yùn)動(dòng)中的原則性條件以及在體育運(yùn)動(dòng)中要著重注意的易錯(cuò)點(diǎn)及易造成傷害的步驟，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)安全。

體育運(yùn)動(dòng)包含的運(yùn)動(dòng)類型很多，但是適合的運(yùn)動(dòng)人群不同。例如在進(jìn)行八百米或者一千米測試時(shí)，教師應(yīng)詢問班級(jí)中是否有心臟、心血管方面或者脊椎部位有問題的學(xué)生，并用多媒體設(shè)備將此類人群的疾病名稱以及運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)及所能夠做的運(yùn)動(dòng)列舉出來，為這類人群進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并安排他們進(jìn)行一些較為平緩的運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生的人身安全。除此之外，體育運(yùn)動(dòng)中也會(huì)有對(duì)抗類運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球等，教師在組織學(xué)生進(jìn)行類似的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行充分的熱身活動(dòng)才能保證學(xué)生不會(huì)在運(yùn)動(dòng)中突然抽筋或者運(yùn)動(dòng)拉傷。在進(jìn)行這類運(yùn)動(dòng)前，教師應(yīng)先為學(xué)生放映詳細(xì)步驟的熱身過程，并讓學(xué)生仔細(xì)觀察視頻中人物進(jìn)行對(duì)抗時(shí)的注意事項(xiàng)，告誡學(xué)生不要過度對(duì)抗，保護(hù)彼此體育運(yùn)動(dòng)的安全。借助于互聯(lián)網(wǎng)資源，教師在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)原則及注意事項(xiàng)的科普時(shí)，可以更加直觀的為學(xué)生展示運(yùn)動(dòng)過程以及忽略運(yùn)動(dòng)安全而造成的后果，從而讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)安全問題更加關(guān)注和看重，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

三、促進(jìn)學(xué)生家長配合，形成教育合力

想要開展好學(xué)生的安全教育工作，就必須要引導(dǎo)學(xué)生家長們重視學(xué)生的安全教育。教師可以為他們提供一定程度的指導(dǎo)和幫助。例如，教師可以幫助學(xué)生家長們樹立起正確的育兒觀念：“首先，家長應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，這個(gè)階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心、求知欲都特別強(qiáng)，不會(huì)長時(shí)間固定姿勢等。家長們要認(rèn)識(shí)到這些特點(diǎn)，并遵循這些規(guī)律特征，改變自己的看管方式，不去限制學(xué)生的行動(dòng)，過分地給予保護(hù)，而是給學(xué)生劃分一些安全的活動(dòng)區(qū)域，讓學(xué)生能真正地摸、爬、滾，通過主動(dòng)地嘗試來樹立學(xué)生的安全意識(shí)。其次，學(xué)生家長對(duì)安全教育不應(yīng)該只停留于認(rèn)知表面，一方面認(rèn)為安全教育具有重要性和必要性，另一方面卻只認(rèn)為這只是小學(xué)的任務(wù)。家長應(yīng)該為孩子多做一些示范或行為上的指導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)自身安全的重要性?！痹僬撸處熆梢耘c學(xué)生家長進(jìn)行配合，通過定期組織家長會(huì)、座談會(huì)等形式，培養(yǎng)家長們的安全意識(shí)，從而更好地讓家長們以身作則。

綜上所述，體育運(yùn)動(dòng)的意義在于加強(qiáng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，幫助學(xué)生身心健康發(fā)展。教師借助于多元化方式可以為學(xué)生的體育安全教育創(chuàng)新教學(xué)模式，從而讓學(xué)生更易接受體育安全的教育知識(shí)，保護(hù)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)安全。

參考文獻(xiàn)：

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本文系2020年度河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項(xiàng)目《小學(xué)體育活動(dòng)中安全教育的實(shí)踐與研究》（JCJYC20aq0188）研究成果