2020年《烏魯木齊職業(yè)大學學報》總目錄

理論研究

堅持馬克思主義在高校思想政治理論課中的指導地位……………………………… 李 娟，李玉玲(2020/1/1-3)

20世紀50年代中國農(nóng)村掃盲運動歷史考察與時代啟示………………………………………… 郭照杰(2020/1/4-8)

習近平關(guān)于人民健康重要論述的思想內(nèi)涵與實踐價值研究………………………… 張力一翔，周學政(2020/1/9-12)

新時代高校愛國主義教育微視頻傳播策略探析…………………………… 洪春華，任志兵(2020/1/13-16)

習近平“美麗中國”思想的三維審視……………………………… 楊 方，岳宗鳳(2020/2/1-4)

“五大發(fā)展理念”中人民性內(nèi)涵及當代價值研究……………………………………… 包月強(2020/2/5-10)

習近平總書記人民健康為中心的發(fā)展思想研究………………………………………… 黃桂春(2020/3/1-3)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生社會主義核心價值觀教育創(chuàng)新初探 …………………………………… 朱冬梅(2020/3/4-6)

治理體系和治理能力現(xiàn)代化背景下的高校機關(guān)效能建設(shè)問題探究………………………………… 王 麗(2020/3/7-9)

抗疫精神與大學生社會主義核心價值觀培育……………………………… 李曉佩，鄭深源(2020/4/1-4)

略論習近平青年思想政治教育觀………………………………………… 袁利利(2020/4/5-8)

抗戰(zhàn)時期毛澤東黨性教育思想及其當代啟示……………………………………… 劉秀婉(2020/4/9-13)

經(jīng)濟研究

鄉(xiāng)村振興視角下農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展路徑與展望——基于CNKI數(shù)據(jù)庫共線網(wǎng)絡分析…………………………… 茍紅霞，高志剛(2020/1/17-23)

南疆旅游扶貧民生效應評價體系構(gòu)建及實證研究…………………………… 崔春雨，李 東(2020/1/24-32)

鄉(xiāng)村振興背景下旅游扶貧民生效應研究——以南疆四地州為例…………………………… 陳玥彤，王玉清(2020/2/11-15)

哈薩克斯坦農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響因素分析………………… 胡國良，王巖冰，駱秋怡(2020/2/16-19)

中國與中亞國家產(chǎn)能合作研究：基于產(chǎn)業(yè)競爭力的實證分析………………………… 王 霞，任亞楠(2020/3/10-15)

烏魯木齊市城鎮(zhèn)居民休閑消費潛力測度………………… 杜豪楠，李翠林，陳 芳(2020/3/16-22)

構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系推動烏魯木齊市經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展……………………………………… 王鳳麗(2020/3/23-27)

“一帶一路”背景下新疆物流效率評價與提升研究……………………………………… 李亞男(2020/4/14-18)

文化·藝術(shù)

論書法綜合審美能力的提升與創(chuàng)作整體觀形成……………………………………… 焦福維(2020/1/33-36)

試論《紅樓夢》中感傷情調(diào)與生命意識的高揚……………………………………… 趙 蓉(2020/2/20-23)

生殖崇拜在巖畫中的象形表現(xiàn)……………………………………… 隋立民(2020/3/28-33)

西漢水上游乞巧文化中蘊含的工匠精神探析……………………………………… 趙淑蓮(2020/4/19-22)

魏晉南北朝白纻舞發(fā)展軌跡及審美特征谫論…………………………… 胡益凡，林 友(2020/4/23-27)

旅游·會展

會議酒店前廳服務質(zhì)量與顧客滿意度分析——以北京九華山莊為例……………………………………… 張巖巖(2020/1/37-42)

展會觀眾行為意向的影響因素分析——以第14屆新疆冬博會為例…………………………… 張 歡，吳夏楠(2020/2/24-28)

試論烏魯木齊市會展旅游發(fā)展現(xiàn)狀及對策分析…………………………… 胡 敏，張任飛(2020/3/34-38)

天山北麓葡萄酒產(chǎn)業(yè)升級暨區(qū)域文化旅游發(fā)展策略研究——以新疆天山北麓為例………… 侯 偉(2020/4/28-31)

教育研究

提升線上教育教學質(zhì)量的對策建議…………………………… 屈武江，霍艷飛(2020/1/43-45)

高職英語教學中德育滲透研究與實踐………………… 戴志華，向 凱，王園園(2020/1/46-48)

基于診斷與改進的MHK寫作部分“分組合作”教學模式有效性分析——以烏魯木齊職業(yè)大學教師培訓學院為例…………………………… 張云生，閆新紅(2020/1/49-52)

從譯者主體性視角看外宣材料的翻譯……………………………………… 岳福曹(2020/1/53-56)

管樂器演奏教學的方法探究……… 楊 勇(2020/1/57-60)

新形勢下新疆高職院校學生理想信念實效性教育的基本原則淺析……………………………… 詹春燕(2020/2/29-32)

中職教學質(zhì)量診斷與改進工作建設(shè)路徑的探索……………………………………… 尹 玲(2020/2/33-36)

目的論視域下的中國時政新詞英譯研究——以新疆時政新詞英譯為例…………………………… 劉小玲，謝旭升(2020/2/37-40)

基于微信的交互式英語口語移動學習模式構(gòu)建與應用……………………………………… 夏增亮(2020/2/41-43)

基于學生視角高職院校黨課培訓滿意度和獲得感調(diào)查與思考 ……………… 陳心遠，錢 榮，汪慧蘭(2020/2/44-47)

智慧教育視域下農(nóng)村教師繼續(xù)教育學習環(huán)境的設(shè)計與實踐——以新疆喀什伽師縣米夏鄉(xiāng)中學為例……………………………………… 劉 宇(2020/2/48-50)

陽光體育運動背景下高職院校體育課程改革的再思考……………………………………… 朱永勝(2020/2/51-54)

跨媒介時政新聞標題差異性研究——以“澎湃新聞”為例…………………………… 郭 愚，毛 瑞(2020/2/55-60)

將“強國”融入思想政治理論課教學的設(shè)計思考——以中國共產(chǎn)黨人“強國”思想為視角…………………………… 謝 鑫，陳華棟(2020/3/39-43)

新時期新疆職業(yè)教育現(xiàn)狀與對策分析——以烏魯木齊市為例…………… 張莉初(2020/3/44-47)

余華《兄弟》中預敘的翻譯研究…………………………… 鄭 貞，郝麗華(2020/3/48-51)

新時代文化安全視域下的新疆研究生公共外語教育規(guī)劃思考…………………………………… 李 成(2020/3/52-55)

跨文化能力培養(yǎng)與“課程思政”深度融合的教學模式研究………………………………… 董洛銘人(2020/3/56-59)

《烏魯木齊職業(yè)大學學報》征稿………………………………………………… (2020/3/60)

高校紅色文化育人問題探索………………… 李軍剛，林秀艷，鄭 博(2020/4/32-34)

以教師專業(yè)發(fā)展為導向的積極教學法培訓研究……………………………………… 劉春艷(2020/4/35-38)

疫情背景下基于協(xié)作學習理論的在線學習策略研究………………… 丁大朋，原素芳，孫從眾(2020/4/39-42)

基于PBL教學模式的“勞動關(guān)系管理實務”課程教學研究……………………………………… 廖 靜(2020/4/43-46)

基于政策工具視角的我國青年政策分析……………………………………… 侯帥杰(2020/4/47-51)

陜甘寧邊區(qū)政府公文修辭特點探析——以陜甘寧邊區(qū)參議會文獻匯輯為語料……………………………………… 張 瑤(2020/4/52-58)