特殊教育中美術教育的作用及現(xiàn)狀研究

詹晨

摘 ?要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展人們的生活質(zhì)量和生活條件日益提升，由此教育問題越來越受到人們的關注，人們的教育觀念和教育模式也發(fā)生了極大地改變，人們不僅僅重視對基礎文化課的學習更追求自身的全面發(fā)展，特殊教育也成為人們重點關注的對象，其中美術教育成為人們學習的重要內(nèi)容，受到學生的普遍歡迎。學校是學生進行學習最重要的平臺，美術教育也逐漸被納入學校學習內(nèi)容的領域，文章基于此主要介紹了美術教育在當下教育領育的重要作用以及教學現(xiàn)狀，并提出了幾點關于促進當下美術教育不斷向前發(fā)展的具體可行的實施策略。

關鍵詞：特殊教育 ?美術教育 ?現(xiàn)狀及作用

美術素質(zhì)是學生的基本素質(zhì)之一，美術教學是培養(yǎng)學生的審美感受力和思維能力的最佳手段。美術教育對學生的學習和生活具有不可替代的重要作用。而目前美術教學和素質(zhì)教育的要求之間存在著很大差距，美術教育在其具體的教學實踐過程中存在著眾多問題。只有在注重對人的培養(yǎng)的基礎上，多方努力和探索，才能搞好美術教學，才能為學生的學習和生活奠定堅實的基礎。下面，具體介紹美術教育的作用及其教學現(xiàn)狀。

一、美術教育在當下教育領育的重要作用

美術教育之所以能夠受到人們的普遍歡迎和重視，主要是因為其自身具有的不可替代的巨大優(yōu)勢。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）美術教育不僅是為了教授學生知識、培養(yǎng)學生美感，更重要的是美術教育可以培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)、審美情趣和創(chuàng)新精神等，這是其他學科教育所不可替代，這也是學生立足社會所必須具備的品質(zhì)。審美能力可以為學生的生活和學習增添光彩，增添樂趣。另外創(chuàng)新能力是定下社會發(fā)展所不可缺少的。（二）美術教學對促進學校的可持續(xù)發(fā)展，豐富學校教育內(nèi)容也做出了巨大貢獻。美術教育在一定程度上比較具有吸引力，可以為學校吸引更多的人才。

二、美術教育在當下教育領育的教學現(xiàn)狀

在我國當下的教育領域美術教育的現(xiàn)狀不容樂觀，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）學校缺乏專業(yè)的美術教師。由于受傳統(tǒng)教學觀念和應試教育的影響，學校不重視對美術教育的發(fā)展，在師資建設方面也有所欠缺。（二）美術教育在學生和家長以及社會人士眼中的認可度不高。學生受升學壓力和家長期待壓力的影響過于重視文化課成績，將過多的精力放在文化課的學習上。而家長望女成鳳、望子成龍也重視對學生必考科目的培養(yǎng)，在一定程度上忽略了美術教育。社會人士對美術教育的認可度也不高，甚至認為美術是不務正業(yè)，這些因素都是當下美術教育向前發(fā)展所面臨的大阻礙。

三、關于促進當下美術教育不斷向前發(fā)展的具體可行的實施策略

（一）學校必須組建專業(yè)的美術教師隊伍，保證美術教學的教學質(zhì)量

美術教師是美術教學活動的指導者，決定著整個美術教學活動的質(zhì)量和效率。學校要想促進美術教育的發(fā)展必須想方設法構建專業(yè)的師資隊伍。教師的素養(yǎng)在一定程度上決定著學生的素養(yǎng)，只有教師具備專業(yè)的技能才能將其傳授給學生，而有些學校讓其他任課教師兼任美術教師的做法是絕對不可取的，對此學校必須采取一定的措施吸引更多的美術人才。例如：可以通過提高教師的福利待遇，為教師提供更多的進修機會來吸引人才的流入，進而為美術教育的發(fā)展奠定堅實的基礎。

（二）學校必須提升學生和家長以及社會對美術教育的認可

在美術教育的實踐教學過程中，學校要采取一定的措施扭轉(zhuǎn)學生從內(nèi)心對美術課程的認可，只有學生認可了，他們才能主動愿意去學，學生對美術教育的重視度提升以后自然也可以影響家長對美術教育的認可和重視，進而才可以逐漸轉(zhuǎn)變整個社會對美術教育的認識，進而促進美術教育在教育領域的持續(xù)健康發(fā)展。例如：學校可以通過召開家長會的形式和家長交流對美術教育的認識還可以通過定期訪問的形式向家長和學生傳達美術教育的意義。

（三）美術教師必須設定明確的教學目標保證美術教學的順利開展

在美術教育教學的實踐過程中，一切準備工作完成后，最重要的是教師如何進行美術教學。對此，美術教師必須做一個縝密的計劃，明確自身的教學目標以及所采取的教學手段，為學生進行美術教育學習奠定堅實的基礎。例如：首先教師要明確學生的美術基礎，在充分了解學生的學習能力和特點后制定科學的學習計劃。其次，教師要選取合適的教學手段，力求充分調(diào)動學生對美術學習的興趣，使學生能夠積極主動地融入美術教學的課堂活動之中。

結語

總而言之，美術教育在當下我國教育領域的地位越來越高，其對學生學習和生活發(fā)揮的作用也越來越明顯，美術教育可以陶冶學生的情操，提高學生的審美能力，讓學生在學習和生活中可以發(fā)現(xiàn)美、享受美，但美術教育在教學領域的具體教學手段仍需要廣大美術教師繼續(xù)探索和實踐，而且這個過程并不是一蹴而就的，只有這樣才可以將美術教育的意義充分發(fā)揮出來，讓美術的教育教學不斷向前發(fā)展。

參考文獻

[1]王鵬.特殊教育中聾人美術教育的作用及現(xiàn)狀研究[J].藝術評鑒，2018（14）：146-147.

[2]張斌.淺談小學美術教育的現(xiàn)狀和在素質(zhì)教育中的作用[J].美術教育研究，2013（12）：98-99.

[3]格桑次仁.試論西藏美術教育的發(fā)展、現(xiàn)狀及素質(zhì)教育中的作用[J].西藏藝術研究，2003（02）：79-82.