時(shí)事在高中政治課堂中的應(yīng)用探討

黃春林

在高中階段，思想政治的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括理論知識(shí)和時(shí)事。在高考中時(shí)事是需要考查的內(nèi)容之一。通過時(shí)事教學(xué)，教師可以將理論部分的內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，達(dá)到相互驗(yàn)證的目的。這樣，不僅能夠降低學(xué)生記憶政治理論的難度，也能加深學(xué)生對(duì)時(shí)事的印象。由于時(shí)事的內(nèi)容更新快，涉及范圍廣，在教學(xué)中，教師要進(jìn)行準(zhǔn)確的定位以及精準(zhǔn)的把握。

一、在高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事存在的問題

1.教師的重視程度不足。

高中思想政治的內(nèi)容較為豐富，包括馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，以及思想道德修養(yǎng)、國(guó)際關(guān)系等。其中的馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)難度較大，學(xué)生需要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行論述以及分析。教師在教學(xué)中要將精力集中于此，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠具備扎實(shí)的理論功底以及分析能力。但是，觀察目前的思想政治課堂，發(fā)現(xiàn)有些教師對(duì)時(shí)事在課堂中的應(yīng)用重視不足，沒有發(fā)揮時(shí)事的真正作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較低。

有些學(xué)生認(rèn)為時(shí)事距離現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，所以，并未給予關(guān)注。另外，教師未能進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)時(shí)事的學(xué)習(xí)僅限于對(duì)新聞內(nèi)容的死記硬背，學(xué)習(xí)興趣不高。

3.時(shí)事的教學(xué)深度不夠。

由于時(shí)事涉及的內(nèi)容廣泛，所以，教師需要具備良好的知識(shí)系統(tǒng)以及教學(xué)素養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，往往存在著教師的教學(xué)深度不足的問題，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)僅局限于表面，對(duì)時(shí)事的深層含義并不了解。

二、在高中政治教學(xué)中應(yīng)用時(shí)事的策略

1.提高教師的重視程度，組織教學(xué)研究。

在應(yīng)用時(shí)事進(jìn)行教學(xué)的過程中，首先，教師要更新思想意識(shí)，能夠?qū)r(shí)事在教學(xué)中的作用進(jìn)行思考，進(jìn)而展開深度教學(xué)。為了提高教師的重視程度，促進(jìn)教師教學(xué)能力的發(fā)展，學(xué)?？梢越M織教師組建時(shí)事教學(xué)研究組，分享應(yīng)用時(shí)事進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐過程以及思考過程，提高政治教師對(duì)于時(shí)事教學(xué)的重視程度。在進(jìn)行教學(xué)研究的過程中，各位教師可以將自己的時(shí)事教學(xué)資源進(jìn)行分享，使得教學(xué)資源更加豐富。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在時(shí)事教學(xué)中，學(xué)生的興趣不高在很大程度上是因?yàn)閷?duì)時(shí)事的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)其中的具體內(nèi)容缺乏了解。因此，在教學(xué)過程中，教師可以從高中生的角度出發(fā)，向?qū)W生闡明時(shí)事教學(xué)的意義，進(jìn)而采取針對(duì)性的策略。例如，教師可以將時(shí)事與高考相聯(lián)系。此外，教師也可以應(yīng)用一些教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，圍繞教育改革，展開探討式學(xué)習(xí)。

3.提高時(shí)事教學(xué)的深度。

要提高時(shí)事教學(xué)的深度，教師就要提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，采取各種教學(xué)手段。在日常生活中，教師需要時(shí)刻關(guān)注時(shí)事，具備一定的政治敏銳性，給予學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)導(dǎo)向。此外，在教學(xué)過程中，教師還可以通過各種途徑尋找一些重要的關(guān)于時(shí)事的視頻，如新聞報(bào)道、重要會(huì)議的報(bào)告等等。

在關(guān)于時(shí)事的教學(xué)中，教師要避免盲目，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將時(shí)事與重難點(diǎn)知識(shí)相結(jié)合，使其形成一套完整的知識(shí)體系。在設(shè)計(jì)課后練習(xí)題時(shí)，要精選關(guān)于時(shí)事的習(xí)題，特別是材料分析題，提高學(xué)生的分析能力以及解決問題的能力。與此同時(shí)，組織學(xué)生展開探討，使學(xué)生能夠在主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍中，結(jié)合時(shí)事進(jìn)行有效的政治學(xué)習(xí)。

綜上所述，將時(shí)事應(yīng)用于高中政治教學(xué)中，可以幫助學(xué)生樹立正確的政治觀念，讓學(xué)生了解目前所面臨的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，從而確立自己的發(fā)展目標(biāo)。教學(xué)中，教師要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人能力，借助多媒體教學(xué)平臺(tái)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，由此推動(dòng)新課改的進(jìn)程，提高高中政治教學(xué)效率。