短視頻對大學生價值觀的影響及對策研究

堵夢佳

摘要：短視頻作為時下大學生流行的社交軟件，對大學生的價值觀念產(chǎn)生諸多影響。其負面影響不僅會阻礙大學生價值觀的發(fā)展，還會無形中影響大學生價值觀的形成，如“抖音”等短視頻軟件已嚴重影響大學生學習及生活，使越來越多大學生過度沉迷，無法自拔。從大學生的短視頻使用情況入手，通過短視頻使用情況大學生價值觀現(xiàn)狀，分析短視頻對大學生價值觀的影響，并提出解決的對策。

關(guān)鍵詞：短視頻 大學生價值觀 影響與對策

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）22—0174—02

大學生作為祖國未來建設的主力軍，關(guān)系著祖國未來的發(fā)展與整個民族未來的發(fā)展。大學生是一個特殊群體，他們的思想逐漸走向成熟但是又沒有完全成熟，擁有很強的可塑性。在大學期間，要好好地塑造和把握大學生的價值觀，通過對大學生價值觀現(xiàn)狀的研究，分析大學生的價值取向，提出合理的建議，幫助他們建立合理的、正確的價值觀，不僅能促進大學生的全面發(fā)展，還有利于大學校園文化的發(fā)展建設，滿足社會主義核心價值觀的深層需要。

一、多元文化背景下大學生價值觀的正確引導

在當今多元文化背景下，價值觀的地位得到了提升，多元文化使得教育也面臨著文化上的不同挑戰(zhàn)，如果此時大學生的價值觀被外界不同文化影響，朝著錯誤的方向發(fā)展而沒有被及時發(fā)現(xiàn)和調(diào)整，則很有可能影響到未來發(fā)展。在這種背景下，需要一個標準的、強而有力的價值向?qū)?，保證整個社會價值觀的正向發(fā)展。當前，中國大學生需堅持社會主義核心價值觀，同時尊重且不排斥外來思想文化。作為文化的接受者，研究大學生價值觀現(xiàn)狀更能體現(xiàn)多元文化對全民價值觀的影響，才能在與其他民族的文化交流中，正確引導大學生價值觀的形成，吸收世界各國人民所留下的文化精華，豐富大學生自身文化的同時，擁有更多的文化自信，促進大學生全面自由的發(fā)展。

二、迅速走紅的短視頻給大學生價值觀帶來巨大的沖擊

經(jīng)過改革開放幾十年的發(fā)展，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，文化生活也更加豐富，短視頻的快速發(fā)展就是娛樂文化快速發(fā)展的產(chǎn)物。大量多元化內(nèi)容的快速傳播，大學生的課余生活豐富了起來，但是越是時尚流行、觀賞性強的內(nèi)容就越吸引人，這就使處在人生價值觀形成關(guān)鍵時期的大學生容易陷入危機。大學生如果長期接觸和負面的信息就會產(chǎn)生負面情緒，造成認知偏差、行為偏差。研究快速發(fā)展的短視頻對大學生價值觀的影響，有助于幫助大學生形成正確的價值觀，了解短視頻對大學生價值觀的影響路徑。

三、大學生使用短視頻的狀況、問題及建議

大學生在使用短視頻時，更愿意觀看搞笑釋放壓力的內(nèi)容。由此可見，短視頻對于大學生的情緒認知、行為等方面的影響，更多的是積極、健康的，是一種娛樂身心的休閑方式，大學生對于短視頻的使用也比較有自律性，知道短視頻應該使用的時間及方式。短視頻對大多數(shù)大學生使用群體來說是添加生活樂趣、愉悅心情。同時，能夠開闊眼界，獲得新的技能，許多時尚博主的推薦會帶動人們的消費欲望，刺激消費。

大學生對短視頻內(nèi)容的選擇更多集中在使人產(chǎn)生積極情緒、愉悅情感的幽默短視頻影視音樂、萌寵萌娃等視頻，對于教育教學、社會時政等比較枯燥專業(yè)的內(nèi)容關(guān)注度較少，這也體現(xiàn)了為什么大學生要在無聊的時候打開短視頻，刷新內(nèi)容。在緊張忙碌的一天生活后，短視頻是大學生放松身心的一種方式。另外，由于短視頻的女大學生用戶較多，所以關(guān)注美妝時尚搭配等方面的內(nèi)容更多。

使用短視頻已經(jīng)成為很多大學生的一種習慣，每天一次及兩次以上的人最多，更多的人喜歡在課余時間打開短視頻關(guān)注更新的內(nèi)容，每天使用15分鐘到1小時的人最多，時間不長，一次十幾分鐘左右，一天翻閱多次。對于短視頻，大學生大部分是在無聊的時候翻閱，很少占用學習及日常生活的時間，可以看出大學生對于短視頻的使用還是有一定的控制能力，能夠在課余時間做休閑娛樂的活動。

但是也會產(chǎn)生許多負面的影響。有一部分的大學生沉迷于抖音、快手等短視頻，影響學習效率，浪費學習時間，甚至會占用休息的時間;對視頻中的一些高點贊率的流行視頻有可能盲目的模仿，引起安全事故，社會生活的不便，傳播不良的風氣。有些視頻由于內(nèi)容比較片面，會給大學生片面的視角，大學生思考的不全面，受輿論壓力的影響，短視頻上會引導錯誤的價值觀、人生觀。對于許多大學生來說，視頻內(nèi)容的無底線、無人管、監(jiān)管力度不夠、垃圾內(nèi)容多令其擔憂。其次是在網(wǎng)絡上，許多新聞都真假難辨，視頻只有短短的十幾秒，許多只能展現(xiàn)一個時間的一個方面，再經(jīng)過剪輯等技術(shù)，很容易形成虛假新聞，看過后，易讓人產(chǎn)生錯誤的認知和情感態(tài)度。另外，大學生有更多的經(jīng)濟支配權(quán)，看到一些“種草”視頻后，就想去消費，但是短視頻上售賣的商品很多都沒有質(zhì)量的保證，大學生很容易被騙，花冤枉錢?？吹蕉桃曨l上一些富裕的生活及炫富的視頻，一小部分大學生會產(chǎn)生虛榮攀比的心理，在經(jīng)濟條件不允許的情況下，很容易使用非法（下轉(zhuǎn)第173頁）（上接第174頁）貸款等方式籌錢，滿足虛榮心。

大學生進入大學校園后，相對自由，不再過多地受老師和家長的管理，更多的是自我管理。面對良莠不齊的短視頻，大學生更要提高自我管理能力。想要樹立大學生正確的網(wǎng)絡價值觀，就要提高大學生的責任感，責任感的提升有利于大學生的自我調(diào)節(jié)能力的提升。

同時，大學生在使用短視頻的時候要在正確價值判斷的基礎(chǔ)上，辨別什么是正確的可以模仿的內(nèi)容。短視頻的評論非實名制的發(fā)言，使得很多人對自己的言行不負責，大學生會被短視頻中的負面言論影響，也容易助長社會不良風氣，給別人帶來輿論壓力。大學生要增強網(wǎng)絡辨別的能力。

最后，大學生在使用網(wǎng)絡短視頻時要提高自控的能力，控制短視頻的使用時間，盡量不要影響到自己的學業(yè)和日常生活。

在面對短視頻的不同輿論時要保持理性，及時進行自我反思與改造，發(fā)揮大學生在社會中的力量，擔負起大學生的社會責任，引導正面積極的輿論，弘揚社會主義核心價值觀，實現(xiàn)“網(wǎng)絡自我”與“現(xiàn)實自我”的統(tǒng)一。

高校在進行大學生價值觀教育時，要與時代接軌，不要簡單灌輸書本上的知識，應結(jié)合當下大學生流行的社交方式，課堂教學貼近現(xiàn)實生活，應以學生為主體，讓學生盡量多地分享自己網(wǎng)絡生活的實例，師生共同討論，提高學生實際生活的隨機應變能力。這樣，學生會更容易接受，更好地提升自己。

此外，建議學校的思想政治課多加入一些與時下流行相結(jié)合的內(nèi)容，比如網(wǎng)絡道德教育，向?qū)W生說明如何正確地使用網(wǎng)絡，辨別各種網(wǎng)絡信息，在網(wǎng)絡生活中宣傳積極向上的正能量。

四、結(jié)語

近年來，短視頻行業(yè)的發(fā)展如日中天，行業(yè)內(nèi)不斷有新的玩家進入，受眾群體的數(shù)量、規(guī)模也十分龐大。抖音等短視頻作為行業(yè)中的佼佼者，極具研究代表性。新興產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的不斷發(fā)展也不斷豐富著傳播理論知識，短視頻的研究在理論和實踐上都具有重要的意義。

參考文獻：

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責任編輯：孫瑤