創(chuàng)新教學(xué)理念，尊重個體差異

李曉妹

【內(nèi)容摘要】現(xiàn)代化教育中，注重發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品格與能力，從而適應(yīng)社會的發(fā)展，滿足社會的發(fā)展需求。因此，學(xué)校教學(xué)中要突出提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時密切聯(lián)系學(xué)校的學(xué)科教育。本文探討現(xiàn)有的體育教學(xué)，基于體育科目的教育特征以及學(xué)生核心素養(yǎng)層面，對體育科目中的核心素養(yǎng)進(jìn)行探究，為推動學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展提出相關(guān)措施，最終為我國學(xué)生體育核心素養(yǎng)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

【關(guān)鍵詞】初中體育 ?核心素養(yǎng) ?教學(xué)實(shí)踐

一、體育學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)要求

1.發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力

初中的體育科目中，要能夠根據(jù)教育的要求，培養(yǎng)具備核心素養(yǎng)的學(xué)生。體育教學(xué)中，要能夠通過體育知識與健康課程的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和健康教育中不斷掌握滿足未來健康發(fā)展的能力，最終推動學(xué)生運(yùn)用體育知識和技能，實(shí)現(xiàn)全方面發(fā)展的體育課程目標(biāo)。

2.提高學(xué)生的健康行為

健康的行為能夠幫助學(xué)生更適應(yīng)的生活和工作在不斷變化的環(huán)境中，同時還能夠保持積極的身心健康，另外還能夠提升他們的身體水平，養(yǎng)成有效、健康的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。健康行為的培養(yǎng)中，學(xué)生更加主動、積極的參與校內(nèi)外的體育活動，掌握健康運(yùn)動的技巧與方法，進(jìn)而養(yǎng)成熱愛鍛煉的好習(xí)慣，具備體育相關(guān)技能。得益于健康的行為，學(xué)生也能夠形成樂觀的性格，擴(kuò)大他們的交際與合作，有利于他們未來的生活與學(xué)習(xí)。

3.提高學(xué)生得體育品德

提高學(xué)生的體育品德能夠有助于他們自覺遵守體育鍛煉里的規(guī)范和準(zhǔn)則，樹立正確的價值認(rèn)知和意識。學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中，通過困難的克服，形成勇敢、樂觀的精神，不斷戰(zhàn)勝自己，正確的對待比賽，遵守賽事規(guī)則，形成公平競爭的良好意識。

二、初中體育學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑

1.創(chuàng)新教學(xué)理念，提高學(xué)科認(rèn)識

初中的體育課程中，要能夠?qū)鹘y(tǒng)的觀念和意識進(jìn)行變革，樹立適應(yīng)社會的教習(xí)理念。同時，體育教學(xué)中，教師要能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立對體育的正確認(rèn)知，理解體育學(xué)習(xí)的目的與意義，形成堅持不懈的品質(zhì)。無論什么學(xué)科知識的獲取都離不開學(xué)生的積極性，熱情和愛好能夠敦促學(xué)生積極學(xué)習(xí)。因此，體育課程中，老師要充分綜合采用多元化的方式鼓勵學(xué)生，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)體育的積極性，同時關(guān)注他們的個性化提升，幫助他們形成學(xué)習(xí)熱情，形成堅韌、頑強(qiáng)的意識，樹立良好的觀念，加強(qiáng)他們的認(rèn)識與理解能力、運(yùn)用能力、適應(yīng)社會的能力的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師要引導(dǎo)初中生形成終身學(xué)習(xí)的意識，提升他們加入體育認(rèn)知和活動的熱情和主動性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的積極性和熱情，進(jìn)而形成積極向上的人格，適應(yīng)社會的發(fā)展需求。

2.尊重個體差異，改革教學(xué)方法

初中學(xué)生的生理和心理還未發(fā)育完全，因此他們的身心特點(diǎn)較為特殊，在體育教學(xué)中，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)與能力，必須要明確體育學(xué)習(xí)目的，綜合教育目的采取合適的方式。課堂教學(xué)中，教師要能夠重視初中生的主體地位，根據(jù)他們的生理與心理特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)個體差異性的教學(xué)。首先，課堂中體現(xiàn)出他們的主體性特征，教師要精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)的開展和教學(xué)，引導(dǎo)他們主動獲取知識，發(fā)揮主觀能動性。其次，課堂學(xué)習(xí)中，教師在運(yùn)用教習(xí)方式要能夠注重他們心理特點(diǎn)，引導(dǎo)他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情，形成主動和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)特色，充分借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生深入理解和記憶體育相關(guān)知識和技能。再次，體育教學(xué)中要能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的體育興趣愛好，基于體育的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，形成體育特長，提升體育實(shí)踐的相關(guān)技能和能力。教學(xué)中，教師要能夠引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生不斷思考、不斷創(chuàng)新、積極實(shí)踐，結(jié)合豐富的教學(xué)內(nèi)容以及安排，引導(dǎo)他們形成合作、競爭的概念，形成較好的習(xí)慣，樹立積極向上的人格，從而發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)初中體育教育的目的。

3.強(qiáng)化師資建設(shè)，提高教學(xué)保障

教師作為施教者，有著非常核心的作用，是完成體育內(nèi)容傳遞的實(shí)施者。所以，初中體育教學(xué)中，要能夠突出教學(xué)人員隊伍的建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)的隊伍，從而保障學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。老師要能夠基于推動學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，在課堂中完成體育內(nèi)容與方法的教學(xué)，同時還要關(guān)注他們的身心發(fā)展與終身發(fā)展。設(shè)計教學(xué)時，教師要能夠緊密結(jié)合教育目的。規(guī)劃對應(yīng)的上課計劃和內(nèi)容，充分利用資源設(shè)計教學(xué)。課程開展實(shí)施過程中，教師要能夠營造和諧的環(huán)境，選用技術(shù)化的教學(xué)工具激發(fā)他們的熱情，從而提升教學(xué)質(zhì)量。課堂中，教師要能夠豐富方式，提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。與此同時，老師要能夠與學(xué)生形成友好的人際關(guān)系，構(gòu)建良好的人際環(huán)境，推動學(xué)生生理與心理的發(fā)展。另外，教師在教學(xué)中，要能夠不斷提升自我水平，從而提高自我的思想水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)。唯有如此，教師才能夠不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語

初中的體育課程開展中，教師要能夠基于學(xué)生的特點(diǎn)，以提升他們多種能力為基礎(chǔ)，幫助他們形成認(rèn)識和理解體育的能力、運(yùn)用體育的能力、適應(yīng)社會的能力。初中的體育教學(xué)要能夠不斷改革與創(chuàng)新，借助發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的課程內(nèi)容，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段以及多元化的教學(xué)方法，引導(dǎo)他們產(chǎn)生熱情、形成體育愛好，進(jìn)而形成主動和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)體育，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生形成體育愛好，掌握體育知識與技能，并且能夠?qū)Ⅲw育知識運(yùn)用到實(shí)踐中，推動他們生理與心理的共同發(fā)展，增強(qiáng)他們適應(yīng)社會的能力，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的真正目標(biāo)。

（作者單位：甘肅省平?jīng)鍪需F路中學(xué)）