高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的探討

□ 王建華（青島市技師學(xué)院 山東 青島 266200）

1、前言

在我國(guó)目前大學(xué)生畢業(yè)之后能夠就業(yè)的比例中，很多大學(xué)生在畢業(yè)之后面臨著就業(yè)難找工作難的情況。我們的社會(huì)和企業(yè)需要更多有技術(shù)性內(nèi)涵的人才。目前我國(guó)大學(xué)的教育方式與社會(huì)和企業(yè)的工作方式嚴(yán)重的不對(duì)接，所以導(dǎo)致了學(xué)生在步入社會(huì)后很難適應(yīng)社會(huì)上的工作。不僅僅是處在基礎(chǔ)設(shè)施上面。更重要的是在學(xué)生的身心健康以及身體素質(zhì)方面的體現(xiàn)。

2、高職體育教學(xué)的意義

根據(jù)這篇文章前面所提到的關(guān)于高職學(xué)校體育教學(xué)中是如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力這樣一個(gè)問題的探討，首先我們先來了解一下高職體育教學(xué)的意義，下面我就從四個(gè)方面來簡(jiǎn)單的闡述高職體育教學(xué)中的意義，高職體育教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生的工作能力，可以提高學(xué)生的心理素質(zhì)，可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的培養(yǎng)。

2.1、增強(qiáng)學(xué)生的工作能力

首先在我們當(dāng)今社會(huì)所有的大學(xué)面臨的一個(gè)問題都是大學(xué)生在畢業(yè)之后如何能夠更簡(jiǎn)單的就業(yè)的問題。在現(xiàn)在的很多企業(yè)招聘人才的時(shí)候，他們現(xiàn)在更看重的不僅僅是學(xué)生對(duì)于專業(yè)技術(shù)方面的要求，而且看的更重要的是對(duì)于人才是否具有可持續(xù)利用的原則。眾所周知，在大學(xué)中如果一個(gè)學(xué)生能夠?qū)I(yè)知識(shí)學(xué)的很好，那么它首先就具備了能夠在畢業(yè)之后找到一份工作的前提，但是如果學(xué)生自身沒有過硬的身體素質(zhì)是無法適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)如此復(fù)雜多變的工作環(huán)境的。學(xué)生不僅僅需要有專業(yè)的知識(shí)素養(yǎng)還需要在其他方面有更好的發(fā)展，比如有較好的人際交通能力，具有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些方面對(duì)于學(xué)生來說也將是十分的重要的在學(xué)校的高職體育教學(xué)中?？梢越鉀Q學(xué)生很多的問題，比如使學(xué)生在體育鍛煉中可以學(xué)到團(tuán)隊(duì)合作的方法，在激烈的體育對(duì)抗中可以讓學(xué)生提高自身的抗壓能力，體育教育在這一方面能力可以得到非常強(qiáng)的重視，將社會(huì)對(duì)于人才的需求灌入到我們大學(xué)課程日常的教學(xué)過程中。體育課程與其他的專業(yè)課程相比較的話，體育課程沒有那么的枯燥，它不僅僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能夠幫助學(xué)生緩解在學(xué)習(xí)上的壓力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。這些都將會(huì)對(duì)學(xué)生以后在工作崗位中有很大的幫助。

2.2、提高學(xué)生的心理素質(zhì)

根據(jù)我們對(duì)于日常生活的了解，在社會(huì)的工作崗位中，競(jìng)爭(zhēng)的壓力是十分的巨大的，如果學(xué)生在剛踏入社會(huì)的時(shí)候不能很好的，極快的適應(yīng)這種工作環(huán)境，那么他很有可能會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)復(fù)雜的工作環(huán)境中被打倒，所以說體育教學(xué)能夠很好的提高學(xué)生的心理素質(zhì)。幫助他們?cè)谝院竺鎸?duì)來自各方的壓力時(shí)，能夠從容的應(yīng)對(duì)，更好的解決問題我們都知道在現(xiàn)在的社會(huì)中，大多數(shù)的家庭對(duì)子女都是處于嬌生慣養(yǎng)的狀態(tài)，他們的心理承受能力可以說是十分的差，這樣的學(xué)生在就業(yè)的過程中將會(huì)是很吃虧的，所以我們就需要在大學(xué)的教育中增強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練，而體育教學(xué)的幫助對(duì)這個(gè)事最大的。因?yàn)樵隗w育鍛煉中輸贏是很正常的事情，不可能所有的體育比賽都是一帆風(fēng)順的，有足夠的挫折和打擊學(xué)生才能夠增強(qiáng)內(nèi)心的承壓能力取得不斷的進(jìn)步。更為關(guān)鍵的是體育鍛煉中能能夠讓學(xué)生在面對(duì)突發(fā)問題的時(shí)候，從容的解決這些問題，可以提高學(xué)生的面對(duì)危機(jī)時(shí)從容應(yīng)對(duì)的狀態(tài)。對(duì)于學(xué)生心理素質(zhì)的提高，這將會(huì)在他們以后的工作崗位中起到很大的作用。隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，普通的大學(xué)生在就業(yè)的崗位中又是變的啊，越來越小，因?yàn)楹芏嗟募夹g(shù)型人才通過科技都已經(jīng)可以被代替了，所以在學(xué)校的教育中，我們應(yīng)當(dāng)更加重視對(duì)于學(xué)生的多方位的全方面的發(fā)展，這樣才能使學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的變化。

2.3、增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)

根據(jù)我們?cè)谇拔闹兴岬降脑诟呗汅w育教學(xué)中對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的意義不僅僅包括可以增強(qiáng)學(xué)生的工作能力，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，而且更加顯而易見的是體育鍛煉可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，因?yàn)樵谖覈?guó)現(xiàn)在大學(xué)生中普遍的大學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛程度沒有那么高，他們都被手機(jī)所支配著，所以說在大學(xué)中增加體育鍛煉，對(duì)于學(xué)生來說可以最直接的是提高學(xué)生的身體素質(zhì)。然而現(xiàn)在的體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)又很普遍，并且十分的廣泛學(xué)生可以通過進(jìn)行籃球比賽，足球比賽，跑步等一系列的體育活動(dòng)來增強(qiáng)自己的肌肉鍛煉提高自己的身體素質(zhì)，這些不僅僅可以減少自己對(duì)手機(jī)的依賴，減少玩游戲的程度，還可以對(duì)以后自己的就業(yè)方面時(shí)面臨的更加復(fù)雜的，更加嚴(yán)峻的環(huán)境作出極大的挑戰(zhàn)。在體育教學(xué)中他跟其他的專業(yè)課教育方式不一樣，它可以不局限于固定的課程范圍之中，而是可以根據(jù)老師與學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)的情況而臨時(shí)發(fā)揮，可以通過多種的途徑進(jìn)行體育鍛煉。甚至學(xué)生可以在每天晚自習(xí)之后到操場(chǎng)跑步，這也是一種很好的體育鍛煉也可以在跑步中提高自己的耐力?？偠灾?，大家都顯而易見的是，體育鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。這對(duì)于大學(xué)生來說是一件既輕松又愉快的事情。不僅僅可以增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，還可以結(jié)交認(rèn)識(shí)到許多新的朋友，還可以提高自己的交際能力，這對(duì)于我們?cè)谝院蠊ぷ髦械男枰际菢O為重要的。

2.4、培養(yǎng)學(xué)生全方面的發(fā)展

我們知道在體育鍛煉中僅僅從這件事物的表面現(xiàn)象來看，對(duì)于學(xué)生來說只是鍛煉身體，但是通過體育鍛煉這一件事情可以延伸出對(duì)于學(xué)生很多的用處。首先經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，可以很好的增強(qiáng)學(xué)生的氣質(zhì)，學(xué)生的自信心是通過在體育比賽中一次勝利與失敗的對(duì)比中而鍛煉出來的。比如說學(xué)生在籃球比賽當(dāng)中，籃球比賽需要五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如果說你在這五個(gè)人的團(tuán)隊(duì)之中不能與其他的同學(xué)進(jìn)行有效的溝通，那么你在比賽的時(shí)候就會(huì)就得不到上場(chǎng)的機(jī)會(huì)。這樣可以很大程度的增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，甚至如果是籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，還可以很強(qiáng)的增強(qiáng)學(xué)生的組織管理能力。我們都知道在現(xiàn)在的社會(huì)企業(yè)中，管理能力對(duì)于企業(yè)來說是多么的重要，只有學(xué)生在具備別人所不具備的一些能力時(shí)，比如說學(xué)生的組織管理能力，那么他在以后的工作競(jìng)爭(zhēng)中將會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。所以說在高職院校中進(jìn)行體育教學(xué)的培養(yǎng)不僅僅是為了學(xué)生的身體素質(zhì)的培養(yǎng)更重要的是為了學(xué)生全方面的發(fā)展的原因。在體育鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生全方面的發(fā)展，可以通過很多的方式來進(jìn)行，比如說個(gè)人賽這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的好勝心，以便他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲘徫恢刑岣咚麄兊母?jìng)爭(zhēng)力團(tuán)隊(duì)的比賽可以讓學(xué)生增加協(xié)作能力，提高溝通交際的能力，對(duì)于他們以后在工作崗位中與他人的相處將會(huì)有極大的幫助。所以說。加強(qiáng)對(duì)高職院校體育教學(xué)的重視程度可以極大程度的培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的提升。尤其是向高職院校專門培養(yǎng)技術(shù)性的人才，他們?cè)谝院蟮纳鐣?huì)工作中更加需要健康的身體素質(zhì)來支持他們完成很多具有高難技術(shù)層面的工作。以此來保證他們的工作效率，提高他們的工作能力。

3、提高高職體育教學(xué)能力的方法

根據(jù)我們?cè)谏厦嬲f介紹的高職體育教學(xué)的意義可以看出在我們現(xiàn)在的高職學(xué)校中，對(duì)于學(xué)生的體育教學(xué)教育是顯得極為重要的，那么我們?nèi)绾文軌蛱岣吒呗汅w育教學(xué)的能力，以此來達(dá)到對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的提升的一種辦法啊。下面我將從如何提高高職體育教學(xué)能力的方法這三個(gè)方面來進(jìn)行詳細(xì)的闡述，一個(gè)是增加體育課程鍛煉，二是打破傳統(tǒng)的教育觀念，三是增強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐能力來詳細(xì)的介紹。

3.1、增加體育課程的數(shù)量

我們都知道在現(xiàn)在的大學(xué)課程中。但大多數(shù)的課程都是專業(yè)性的課程教學(xué)，而體育課程教學(xué)的數(shù)量基本上每周只有一節(jié)，所以說如果我們要想增強(qiáng)高職院校對(duì)于學(xué)生體育教學(xué)的能力，就要增加體育課程的數(shù)量。這樣的話才能從學(xué)校方面。對(duì)學(xué)生體育教學(xué)作出一個(gè)很大的改變。這樣老師不用在上課的時(shí)候壓縮教學(xué)內(nèi)容可以更加豐富的進(jìn)行課程活動(dòng)，這樣或許會(huì)更加吸引學(xué)生對(duì)于體育課程的樂趣?？梢越⒏嘞嚓P(guān)的體育課程，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，全方面的提升學(xué)生的整體素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)能力，在高職教育雨中如果能夠增強(qiáng)對(duì)于學(xué)生體育鍛煉的能力，那么對(duì)于這個(gè)學(xué)校大學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)工作能力將會(huì)是一個(gè)顯著的提高。

3.2、打破傳統(tǒng)的教育觀念

在我們傳統(tǒng)的教育觀念中，很多的學(xué)生家長(zhǎng)甚至是學(xué)校都認(rèn)為體育教育課程并不是那么的重要，他們將更多的重點(diǎn)全都放在了課堂上專業(yè)知識(shí)的教育。如果我們想要更好的發(fā)揮高職體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的效率，那我們就要打破傳統(tǒng)的對(duì)于體育課的教育觀念。轉(zhuǎn)變老師對(duì)于體育課的認(rèn)識(shí)。如果學(xué)校的老師依然保持傳統(tǒng)的思想觀念這樣是對(duì)于學(xué)生及其的不負(fù)責(zé)任。不利于學(xué)生提高他們的整體素質(zhì)，不利于他們?cè)诋厴I(yè)以后在尋找工作時(shí)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力?？傮w上來說這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生未來的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生發(fā)展道路。雖然說對(duì)于現(xiàn)代的大學(xué)教育來說，要在極短的時(shí)間內(nèi)打破傳統(tǒng)的教育觀念也是不現(xiàn)實(shí)的，但是我們應(yīng)當(dāng)努力的去改變這種觀念，我們要將學(xué)生的發(fā)展放在第一位，為了學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)不惜一切代價(jià)提升他們的整體素質(zhì)，為了以后學(xué)生能夠更好的生存而努力。

3.3、增強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐能力

現(xiàn)在很多的學(xué)生都是專業(yè)知識(shí)能力學(xué)習(xí)的很強(qiáng)，但是動(dòng)手能力十分的差，所以說增強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐能力就顯得極為重要，而體育鍛煉及活動(dòng)它的側(cè)重點(diǎn)就是在于學(xué)生去跑去跳，靠自己去完成大部分的事情，所以說增強(qiáng)教學(xué)中的實(shí)踐能力對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐性具有很大的提高。我們都知道體育鍛煉不是紙上談兵，而應(yīng)當(dāng)更更加重視在實(shí)踐當(dāng)中的應(yīng)用，所以說在高職院校體育課程的進(jìn)行中應(yīng)當(dāng)必須提高學(xué)生在戶外的更多的進(jìn)行實(shí)踐。應(yīng)該讓學(xué)生去進(jìn)行更多的體育活動(dòng)可以通過舉辦體育比賽的方式來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于參加戶外體育活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身進(jìn)行體育鍛煉的一個(gè)思想，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的一種觀念。我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力是非常大，在學(xué)習(xí)了一天之后，難免會(huì)出現(xiàn)身體疲勞的情況，這樣的話如果能夠讓學(xué)生走進(jìn)操場(chǎng)，進(jìn)行大量的體育鍛煉，對(duì)于學(xué)生的身體健康與身體素質(zhì)都將會(huì)很大的提高，這樣還會(huì)增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的注意力提高學(xué)生的積極性。

4、結(jié)束語

綜合上述我們對(duì)于高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的這樣的一個(gè)問題的探討可以看出。高職體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)具有很重要的意義，我們也提出了一些可以提高高職體育教學(xué)能力的方法。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)，如何能夠提高學(xué)生的職業(yè)能力是顯得很重要，在高職體育教育中應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的就業(yè)能力和接受素質(zhì)的培養(yǎng)放在很重要的位置，這樣才會(huì)更好的幫助學(xué)生解決就業(yè)問題。