對天津開發(fā)區(qū)國際學(xué)校小學(xué)足球隊隊員選材方法的研究

李宏超

當前校園足球在我國的中小學(xué)發(fā)展的如火如荼，從中央到地方制定了許多政策，投入了許多資金來保障校園足球的發(fā)展，為什么唯獨式足球這項運動得到了這么大的關(guān)注，我們不能只看表面，更要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。足球是世界第一大運動，在全世界受到了大量球迷的關(guān)注，我國目前正在由體育大國向體育強國轉(zhuǎn)變，唯獨足球的成績始終提高不上去，這和我國的經(jīng)濟發(fā)展、綜合國力是不相符的，因此大力發(fā)展我國的足球，提高足球水平勢在必行。目前成年國家足球隊的成績很難在短時間內(nèi)提高，其很大原因就是我國足球人口的稀少，選材面很窄，因此發(fā)展足球一定要從娃娃抓起，擴大我國的足球人口，目前“校園足球”已經(jīng)上升到了國家戰(zhàn)略層面。此外校園足球還具有許多功能，發(fā)展校園足球有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)、有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的精神狀態(tài)，磨煉意志，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力、有利于學(xué)生團結(jié)協(xié)作、拼搏進取團隊精神的養(yǎng)成、有利于培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣，構(gòu)建和諧校園、可以為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺、有利于校園文化、班級文化建設(shè)、它是德育實施的重要途徑，可以促進學(xué)校德育工作的開展，并且它可以為國家足球戰(zhàn)略培養(yǎng)、輸送后備人才提供強有力的保障。

在發(fā)展校園足球的過程中，面臨的首要問題就是選材問題，我國人口眾多，學(xué)生的技術(shù)也非常龐大，如何在眾多學(xué)生中選拔出優(yōu)秀的、有天賦的、適合足球運動的人才呢？這就要運用到運動選材。運動選材是運動訓(xùn)練過程的重要組成部分。只有挑選到具有從事某類運動項目的苗子，教練員才有可能開始對其進行在一定目標下的專業(yè)訓(xùn)練，進而完成后續(xù)的一系列訓(xùn)練、競賽任務(wù)，實現(xiàn)運動訓(xùn)練目標。因此，運動員選材被視為運動訓(xùn)練的起始點。在發(fā)展校園足球的過程中，運動選材的很多具體方法并沒有條件去實施，因此從大方向上上總結(jié)一些運動選材的選拔方法則非常有必要，經(jīng)過實踐檢驗的宏觀上的選拔方法，可以在現(xiàn)實中給予基層教師指導(dǎo)幫助，揭示當今校園足球選材的一般規(guī)律和發(fā)展趨勢，為校足球隊的訓(xùn)練和比賽提供定理論依據(jù)，以用來指導(dǎo)實踐。

一、研究對象與方法

1.研究對象

本文以天津開發(fā)區(qū)國際學(xué)校小學(xué)足球隊參加2018年泰達中小學(xué)生運動會足球比賽的隊員為研究對象。

2.研究方法

（1）文獻資料法

通過查閱有關(guān)運動選材方面的書籍、論文和學(xué)術(shù)文章，借鑒學(xué)習(xí)前人有效成熟的研究成果，作為本論文研究的主要方法和認識問題、解決問題的基礎(chǔ)理論。

（2）調(diào)查法

調(diào)查國際學(xué)校小學(xué)校足球隊隊員的運動情況，包括經(jīng)常從事的運動項目、運動年限、校外培訓(xùn)情況等等

（3）邏輯分析法

對經(jīng)過整理的數(shù)據(jù)、資料，利用歸納、對比、演繹推理等邏輯學(xué)方法進行綜合分析。

二、結(jié)果與分析

1.對國際學(xué)校小學(xué)足球隊隊員選材中專項基礎(chǔ)選拔法的分析

在國際學(xué)校小學(xué)足球隊報名參加比賽的12名隊員當中，有6名隊員有足球項目的運動基礎(chǔ)，占總?cè)藬?shù)的50%，這6名隊員在課余時間報名參加了校外足球培訓(xùn)班，運動年限最少的為兩年，最多的為五年，這六名隊員在國際學(xué)校小學(xué)足球隊隊員選拔的過程中，在眾多學(xué)生中表現(xiàn)突出，足球項目的基本功非常扎實。在國際學(xué)校小學(xué)足球隊參加了2018年泰達中小學(xué)生運動會足球比賽的過程中，這6名隊員起到了非常關(guān)鍵的作用，每場比賽首發(fā)的7人中，至少有四名隊員是有專項基礎(chǔ)的學(xué)生。因此，在足球隊隊員的選材過程中，專項基礎(chǔ)選拔法為主要選拔方法。運用此方法選拔隊員可以十分有效率的選拔出優(yōu)秀隊員。

2.對國際學(xué)校小學(xué)足球隊隊員選材中跨界選拔法的分析

在國際學(xué)校小學(xué)足球隊報名參加比賽的12名隊員當中，有4名隊員有其他項目的運動基礎(chǔ)，這四名隊員均有籃球運動和田徑運動的經(jīng)歷，并且都入選過?；@球隊。這四名隊員雖然足球的專項技術(shù)不是很好，基本功沒有那么扎實，但是有非常好的團隊意識和大局觀，由于足球和籃球都是對抗運動、團隊運動，并且在戰(zhàn)術(shù)上有許多相同之處，因此這4名隊員順利的通過了跨界選拔法，進入到了校足球隊，在2018年泰達中小學(xué)運動會足球比賽中，這4名隊員超水平發(fā)揮，起到了很好的效果，為教練在比賽中的戰(zhàn)術(shù)變化提供了可能。此方法可以在未來選拔人才時進行推廣，成為未來人才選拔的發(fā)展趨勢。在進行該方法進行選拔時，也要考慮學(xué)生足球?qū)ｍ椈A(chǔ)的實際情況，如果專項基礎(chǔ)水平太差，影響到了全隊的技戰(zhàn)術(shù)打法，不宜選拔。

3.對國際學(xué)校小學(xué)足球隊隊員選材中興趣選拔法的研究

在國際學(xué)校小學(xué)足球隊報名參加比賽的12名隊員當中，有2名隊員既沒有足球?qū)ｍ椈A(chǔ)，參加過現(xiàn)在培訓(xùn)班，也沒有其他同類項目的運動基礎(chǔ)，不過這兩名學(xué)生對足球項目有著強烈的興趣，在校足球隊進行隊員選拔時，表現(xiàn)出極大的熱情，明顯高于其他特生，在進入足球隊后，訓(xùn)練時十分刻苦，態(tài)度良好，經(jīng)常詢問場上的一些情況該如何處理，體現(xiàn)了興趣是最好的老師，其中一人，足球天賦非常好，并且在2018年泰達中小學(xué)運動會足球比賽中發(fā)揮出色，在決賽中打入關(guān)鍵兩球。因此在足球隊選拔隊員時，要適當考慮興趣選拔法，重視興趣選拔法，用此方法選拔的學(xué)生不宜過多，注意對此類學(xué)生后天的培養(yǎng)，平時的訓(xùn)練中給予有效的指導(dǎo)，很有可能收到意想不到的效果。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）在國際學(xué)校小學(xué)足球隊隊員的選材過程中，專項基礎(chǔ)選拔法為主要選拔方法。

（2）在國際學(xué)校小學(xué)足球隊隊員的選材過程中，跨界選拔法發(fā)揮了巨大作用。

（3）在國際學(xué)校小學(xué)足球隊隊員的選材過程中，適當考慮并重視了興趣選拔法。

2.建議

（1）在發(fā)展校園足球進行運動選材的過程中，還是要以專項基礎(chǔ)選拔法為主，推廣并大力推廣跨界選拔法，適當考慮并重視了興趣選拔法。

（2）在發(fā)展校園足球進行運動選材的過程中，每所學(xué)校，每位老師遇到的情況都是不同的，還是要具體問題具體分析，一切從實際出發(fā)。