新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育機(jī)制探究

袁博

大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。他們是否具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感主要包括國(guó)家責(zé)任感、集體責(zé)任感、家庭責(zé)任感和個(gè)人責(zé)任感，四者是緊密聯(lián)系不可分割的。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育應(yīng)當(dāng)在科學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，以正確的理論價(jià)值觀(guān)為指導(dǎo)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，不斷豐富大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育外延，從而真正讓大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育工作能夠得到落實(shí)。

一、培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)意義

1.推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。黨的十九大報(bào)告指出，新時(shí)代背景下，中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的，是我們這一代的、更是青年一代的。大學(xué)生作為廣大青年隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)進(jìn)程的中堅(jiān)力量，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要廣大青年為之奮斗，同時(shí)也從側(cè)面反映出作為新時(shí)代大學(xué)生，培育社會(huì)責(zé)任感的重要性，需要積極付諸到實(shí)踐中去，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

2.加強(qiáng)高校推進(jìn)思想政治教育工作的要求。高校作為思想政治教育工作的主要陣地，如何提升大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感是高校思想政治教育工作的第一要?jiǎng)?wù)。高校開(kāi)展思想政治教育工作，一方面是為了提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，另一方面也是為國(guó)家培養(yǎng)可塑之才，讓廣大青年學(xué)子能夠?yàn)橹袊?guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)添磚加瓦，為了完成這一目標(biāo)，社會(huì)責(zé)任感便成為了大學(xué)生必備的道德素質(zhì)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，會(huì)不斷激勵(lì)大學(xué)生投身于中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè)的偉大實(shí)踐中。

3.推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的需要。大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展是指德、智、體、美、勞各個(gè)方面的綜合發(fā)展，通過(guò)培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，讓新時(shí)代大學(xué)生有自我提高的意識(shí)，真正讓大學(xué)生在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，但由于科技的進(jìn)步，人們的生活變得越來(lái)越豐富，節(jié)奏也在不斷加快，彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大，大學(xué)生需要具備良好的心理素質(zhì)來(lái)面對(duì)這些壓力，并且最終戰(zhàn)勝這些壓力。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，無(wú)論身體層面還是精神層面都是塑造的最佳時(shí)機(jī)，良好的思想品德和科學(xué)文化素養(yǎng)可以幫助大學(xué)生為社會(huì)、集體乃至國(guó)家做出有益的貢獻(xiàn)，真正培養(yǎng)出有良好品質(zhì)的大學(xué)生。當(dāng)前，我國(guó)在校大學(xué)生主要是95后，他們大多是家庭中的獨(dú)生子女，由于家長(zhǎng)年輕受過(guò)的苦，不希望自己的孩子再受一遍，便會(huì)無(wú)休止的溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致許多大學(xué)生缺乏堅(jiān)韌果斷和勇于承擔(dān)責(zé)任的能力。因此，作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的培育可以幫助他們勇敢面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的挫折，引導(dǎo)他們樹(shù)立優(yōu)秀品質(zhì)。

二、新時(shí)代培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感主要影響因素

1.社會(huì)環(huán)境變化過(guò)快。近些年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，又加上政府提出的大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略，社會(huì)上許多人開(kāi)始選擇經(jīng)商，許多公民依靠自己的努力獲得了較多的利潤(rùn)，但由于摒棄了道德底線(xiàn)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)造成了巨大的損失，而在大學(xué)里生活學(xué)習(xí)的大學(xué)生，自我辨識(shí)能力較差，花錢(qián)時(shí)從不考慮后果，導(dǎo)致家長(zhǎng)每月給的生活費(fèi)都不夠用?？吹街T如明星的一夜暴富、官員的貪污腐化、媒體對(duì)不實(shí)信息炒作等，會(huì)使大學(xué)生心生惡念，由于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的缺乏，這些社會(huì)的不良風(fēng)氣會(huì)使得大學(xué)生跟蹤模仿，對(duì)大學(xué)生的身心健康會(huì)產(chǎn)生十分惡劣的影響，一些大學(xué)生甚至走上了犯罪道路。

2.高校教育存在瑕疵。隨著中國(guó)大學(xué)擴(kuò)招力度不斷加大，許多學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育更多關(guān)注的是學(xué)業(yè)，而對(duì)于相應(yīng)的德育教育十分缺乏，對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育的認(rèn)識(shí)度不夠，社會(huì)責(zé)任感作為思想政治教育重要的一部分，教學(xué)內(nèi)容卻仍然是填鴨式教學(xué)，重理論輕實(shí)踐，缺乏創(chuàng)新。許多高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的考評(píng)機(jī)制不完善，僅僅是為考評(píng)而考評(píng)，不注重學(xué)生的實(shí)際需求。高校的教師隊(duì)伍當(dāng)中，真正從事思想政治教育的比較少，基本上都是輔導(dǎo)員和班主任主抓，學(xué)生班委配合。由于輔導(dǎo)員和班主任管的事情比較多，僅僅只在班會(huì)時(shí)間開(kāi)展思想政治教育，對(duì)于一些政策指示，也只是發(fā)到班級(jí)群里讓學(xué)生們自愿查看，政策執(zhí)行流于形式，對(duì)于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育僅僅是停留在空中樓閣，缺乏實(shí)際的活動(dòng)支持。

3.家庭教育不健全。家庭教育在大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境中始終占據(jù)著舉足輕重的地位。但隨著物質(zhì)生活的極大豐富，許多家長(zhǎng)更多的關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，只要孩子能取得好成績(jī)，家長(zhǎng)可以答應(yīng)孩子的任何條件，這就導(dǎo)致了社會(huì)責(zé)任感的缺失，孩子遇到事情和挫折不愿意承擔(dān)，對(duì)于今后大學(xué)生的發(fā)展是十分不利的，嚴(yán)重的會(huì)造成大學(xué)生心理缺陷，這對(duì)于大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

4.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)不完善。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的便利。2018年，中國(guó)智能手機(jī)用戶(hù)達(dá)到了9.24億人，可以說(shuō)，人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生由于對(duì)這些新生事物的好奇心比較重，大學(xué)生的衣食住行都會(huì)依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)，然而由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)不完善，相關(guān)的法律制度還在制定當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)中充斥著許多不良信息，這些不良信息會(huì)誘導(dǎo)大學(xué)生失去判斷能力，這給大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

5.自我控制能力不足。作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，對(duì)一些新生事物的接受能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他人，但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，容易受到錯(cuò)誤思維引導(dǎo)，部分大學(xué)生認(rèn)為自己還沒(méi)有步人社會(huì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任為時(shí)過(guò)早，不應(yīng)該承擔(dān)。當(dāng)前社會(huì)各個(gè)方面的競(jìng)爭(zhēng)都比較激烈，大學(xué)生的心態(tài)也較為浮躁，無(wú)論是學(xué)業(yè)、還是生活一遇到挫折就逃避，更為甚者選擇結(jié)束自己的生命，由此也說(shuō)明了培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要性和緊迫性。

三、新時(shí)代培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的實(shí)踐路徑

1.營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。第一，政府要完善大學(xué)生社會(huì)責(zé)任培育機(jī)制。對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育必須加強(qiáng)、豐富獎(jiǎng)勵(lì)政策，加強(qiáng)實(shí)踐;對(duì)于見(jiàn)義勇為，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的好人好事應(yīng)當(dāng)大力表彰;對(duì)于相關(guān)的考核機(jī)制要進(jìn)行完善、具體落實(shí)到個(gè)人，要制定合理有效的政策為培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感做政策支撐，使大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育能夠有一個(gè)較為寬松的環(huán)境。第二，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣，大學(xué)生在學(xué)校是學(xué)生，出了校門(mén)就是有志青年，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)不僅需要學(xué)校來(lái)做，社會(huì)也有責(zé)任和監(jiān)督大學(xué)生來(lái)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，培育全社會(huì)承擔(dān)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的良好品德，會(huì)促進(jìn)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)。第三，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的要求之一就是要培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，為大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育提供有益指導(dǎo)。

2.構(gòu)建高校培育社會(huì)責(zé)任感體系。第一，將高校文化與大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感有機(jī)結(jié)合起來(lái)，真正讓大學(xué)生從學(xué)習(xí)中學(xué)到如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、在社會(huì)實(shí)踐中如何去履行好承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的義務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。第二，構(gòu)建高校大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感體系必須加強(qiáng)其內(nèi)容建設(shè)，對(duì)原有的內(nèi)容取其精華去其糟粕，多加入一些新內(nèi)容如感恩教育、關(guān)懷教育、奉獻(xiàn)教育等，豐富大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)容。第三，加強(qiáng)高校教育隊(duì)伍的建設(shè)，高校在進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。讓教師以實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，教師的教學(xué)手段不應(yīng)該僅僅局限于課堂，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方式，通過(guò)多種方式的引導(dǎo)，讓大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，同時(shí)又能學(xué)習(xí)到相應(yīng)的理論知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育寓教于樂(lè)。第四，每個(gè)學(xué)校都有自己的文化氛圍，這是一個(gè)大學(xué)生能夠長(zhǎng)久發(fā)展的精神源泉，大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁之才，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育，應(yīng)當(dāng)合理融入進(jìn)高校文化當(dāng)中，讓高校文化來(lái)豐富大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)涵，從而讓大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育形成一個(gè)完整的體系。

3.注重家庭教育的重要性。家庭教育作為大學(xué)生價(jià)值觀(guān)形成的重要區(qū)域，父母對(duì)于孩子的關(guān)心不能僅僅停留在物質(zhì)層面應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注孩子精神層面的需求，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，要經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，對(duì)于一些不好的事物要加以引導(dǎo)，對(duì)于好的事物要鼓勵(lì)孩子努力做好，培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，提高孩子的抗挫折打擊能力，做錯(cuò)事要有自我承擔(dān)的意識(shí)，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立良好的榜樣，家庭的和諧需要父母及孩子的共同努力，父母要主動(dòng)承擔(dān)照顧家庭的責(zé)任，對(duì)待家庭的事物要積極負(fù)責(zé)，對(duì)待老人要積極贍養(yǎng)，形成承擔(dān)責(zé)任的良好示范，最終孩子也會(huì)慢慢被感化，讓孩子在不知不覺(jué)中就已經(jīng)學(xué)會(huì)了承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

4.凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。隨著人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴(lài)程度不斷加深，只有不斷凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，才能使得網(wǎng)絡(luò)更好的促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)。第一，利用新媒體等形式來(lái)豐富大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，通過(guò)大學(xué)生關(guān)注的公眾號(hào)，APP，班級(jí)聯(lián)絡(luò)群等，在推送消息時(shí)，可以加入大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的創(chuàng)新元素，可能是一篇文章，也可能是一張圖片，總會(huì)有大學(xué)生關(guān)注的瞬間，讓大學(xué)生能夠深切體會(huì)到承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要性。第二，形成正確的輿論導(dǎo)向，俗話(huà)說(shuō)，人言可畏，好的輿論導(dǎo)向?qū)τ诖髮W(xué)生價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)作用是十分明顯的，可以充分利用一些名人或者有影響力的人來(lái)進(jìn)行宣傳，提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)，而對(duì)于一些不好的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，政府要加強(qiáng)監(jiān)管力度，規(guī)范大學(xué)生上網(wǎng)行為，積極利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)培育大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

5.提高自我教育的能力。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，外部環(huán)境的改變的確占了很大一部分，但有時(shí)自我意識(shí)的提高才是抵御外界不良誘惑的關(guān)鍵。大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的存在，必須時(shí)刻提高自我教育的能力，要明白自己需要做什么、不應(yīng)該做什么，承擔(dān)什么責(zé)任、履行什么義務(wù)，這些都是大學(xué)生必須考慮的問(wèn)題，作為新時(shí)代的大學(xué)生，要多讀書(shū)讀好書(shū)，要養(yǎng)成承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的良好習(xí)慣，多參加一些社會(huì)志愿活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)責(zé)任感的升華。[依托項(xiàng)目：2018年度黑龍江省教育廳基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)科研項(xiàng)目一人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)青年創(chuàng)新人才項(xiàng)目：新時(shí)代高校思想政治工作視域下大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育機(jī)制研究，項(xiàng)目編號(hào)：135309326

依托項(xiàng)目：齊齊哈爾大學(xué)教育科學(xué)研究項(xiàng)目：新媒體視野下當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育研究，項(xiàng)目編號(hào)：2017067]

（作者單位：齊齊哈爾大學(xué)）