基層黨校建設(shè)特色智慧校園的探索與實(shí)踐

賀明 杜艷莉 李悅

北京市朝陽(yáng)區(qū)具有人口密度大、基層黨員干部數(shù)量多等特點(diǎn)。作為朝陽(yáng)區(qū)的黨員干部教育培訓(xùn)主陣地，近年來(lái)朝陽(yáng)區(qū)委黨校的培訓(xùn)范圍不斷擴(kuò)展，培訓(xùn)任務(wù)逐年增加，各項(xiàng)服務(wù)與管理的工作量不斷加大。為此，充分利用信息化技術(shù)手段開展教學(xué)服務(wù)管理，是提升教學(xué)服務(wù)保障質(zhì)量的最優(yōu)途徑。同時(shí)，在整體規(guī)劃信息化設(shè)備的基礎(chǔ)上，在探索建設(shè)具有黨校特色的智慧校園方面取得了一定的成效，不僅提升了自身的管理水平，還進(jìn)一步提升了學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)了干部教育培訓(xùn)的水平提升。

一、建設(shè)特色智慧黨校的現(xiàn)實(shí)需求

1.建設(shè)智慧黨校是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。在2008年IBM提出了“智慧地球”的概念后，世界各地智慧城市的發(fā)展不斷推陳出新，我國(guó)各行各業(yè)在信息化的基礎(chǔ)上都在向智慧化推進(jìn)。黨校作為黨員干部教育培訓(xùn)的重要陣地、作為黨和政府的重要思想庫(kù)和決策咨詢機(jī)構(gòu)，以信息化發(fā)展助推黨校發(fā)展，建設(shè)具有黨校特色的智慧化校園，是貫徹新發(fā)展理念、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。

2.建設(shè)智慧黨校是提升干部教育培訓(xùn)質(zhì)量的重要途徑。黨校教育對(duì)象主要為各層次和各領(lǐng)域的黨員干部，其教育培訓(xùn)目的主要是提升其政治水平和實(shí)踐能力，在教學(xué)內(nèi)容上既要體現(xiàn)用學(xué)術(shù)講政治，又要能夠讓學(xué)員真正達(dá)到學(xué)以致用，教學(xué)具有實(shí)用管用特點(diǎn)。同時(shí)，黨校教育培訓(xùn)具有短期集中、長(zhǎng)期分散的特點(diǎn)。因此，建設(shè)智慧黨?？梢猿浞掷梦锫?lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源與學(xué)員信息的智能化識(shí)別和管理，利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的搜集、分析、存儲(chǔ)等，有利于對(duì)學(xué)習(xí)資源的深化利用和學(xué)習(xí)效果的深入評(píng)估，能夠有效提升干部教育的整體質(zhì)量。

3.建設(shè)智慧黨校是促進(jìn)自身全面發(fā)展的重要支撐。對(duì)于人員編制少、培訓(xùn)任務(wù)量大的基層黨校來(lái)說(shuō)，用先進(jìn)的信息化手段進(jìn)行教學(xué)、科研和行政后勤管理中信息錄入和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可以為各項(xiàng)管理工作提供數(shù)據(jù)共享，減少或替代人工傳遞紙質(zhì)信息的傳統(tǒng)工作流程，提高環(huán)保和無(wú)紙化辦公能力，全面提升黨校教職員工的工作效率。

二、朝陽(yáng)區(qū)委黨校開展特色智慧校園建設(shè)的實(shí)踐

1.加強(qiáng)一體化信息管理系統(tǒng)布局。近年來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)委黨校提出了符合自身發(fā)展需求的校園綜合管理系統(tǒng)架構(gòu)，包括教學(xué)管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)和辦公管理系統(tǒng)等三大核心系統(tǒng)。其中，教學(xué)管理系統(tǒng)主要包含開展教育培訓(xùn)過(guò)程中涉及教務(wù)管理、教學(xué)評(píng)估、學(xué)員管理、班主任管理等模塊。其中，教務(wù)管理模塊包括各種班次的綜合教務(wù)管理，為科學(xué)統(tǒng)一開展教學(xué)設(shè)計(jì)、配置教學(xué)資源、提高教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)教學(xué)模式提供服務(wù)。教學(xué)評(píng)估模塊可以通過(guò)自動(dòng)數(shù)據(jù)分析對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行精確評(píng)價(jià)，從而引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)員提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)員管理模塊是教師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)平臺(tái)，可以加強(qiáng)相互溝通和了解，實(shí)現(xiàn)資源最大程度的共享，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成。班主任管理模塊能夠?qū)崿F(xiàn)班主任對(duì)學(xué)員、班級(jí)、課程、評(píng)價(jià)、課酬、交流等班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的信息化管理，加強(qiáng)管理的規(guī)范化。科研管理系統(tǒng)主要是服務(wù)于各項(xiàng)科研管理工作，可以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目檢查、成果統(tǒng)計(jì)、科研評(píng)選、經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)等功能，通過(guò)統(tǒng)一的項(xiàng)目管理，可以進(jìn)一步規(guī)范科研管理流程，實(shí)現(xiàn)全程網(wǎng)絡(luò)化辦公，減少各項(xiàng)誤差。辦公管理系統(tǒng)主要包含個(gè)人辦公、綜合辦公、公共信息等模塊。個(gè)人辦公模塊可以對(duì)每位工作人員進(jìn)行個(gè)性化會(huì)議提醒、工作安排通知等，有利于提高工作的規(guī)劃性。綜合辦公模塊可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)信息的實(shí)時(shí)發(fā)布，通過(guò)企業(yè)微信等平臺(tái)進(jìn)行通知公告、會(huì)議管理、督辦管理、請(qǐng)假管理等。公共信息模塊旨在豐富各項(xiàng)重要資訊和文件，有利于資料的查找和利用，更有助于實(shí)時(shí)了解上級(jí)部門的工作指示和動(dòng)態(tài)，為教職工的工作開闊思路。

2.加強(qiáng)硬件設(shè)施信息化建設(shè)。智慧化的硬件設(shè)施是智慧黨校建設(shè)的重要組成部分。為此，朝陽(yáng)區(qū)委黨校立足自身實(shí)際，不僅建設(shè)多個(gè)可進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、觀摩的會(huì)議室和討論室，還建設(shè)了遠(yuǎn)程視頻會(huì)議室，并且著力打造了智慧錄播教室和智慧監(jiān)管中控室等硬件智慧教學(xué)設(shè)施。

智慧錄播教室采用人工智能圖像識(shí)別技術(shù)，能夠?qū)崟r(shí)計(jì)算出老師和學(xué)生的位置，通過(guò)自動(dòng)控制攝像機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)和焦距調(diào)節(jié)，對(duì)人臉和頭部的輪廓進(jìn)行匹配分析，判斷出人的站立位置和角度，自動(dòng)調(diào)整攝像角度對(duì)其進(jìn)行定位跟蹤，從而清晰的記錄教學(xué)活動(dòng)。在智慧教室進(jìn)行的課程，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)全過(guò)程的視頻、音頻和計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)屏幕內(nèi)容同步錄制、直播，全面記錄教學(xué)實(shí)況，并即時(shí)生成多媒體教學(xué)課件。

總控室可以對(duì)各教室設(shè)備遠(yuǎn)程控制、設(shè)備狀態(tài)監(jiān)視、投影機(jī)使用時(shí)間統(tǒng)計(jì)及預(yù)警、音視頻節(jié)目錄制廣播、教室設(shè)備防盜報(bào)警、報(bào)警信息手機(jī)短信通知等。例如，能夠根據(jù)課表可以在開課前半小時(shí)自動(dòng)開啟各教室多媒體、電子講臺(tái)門鎖等教學(xué)設(shè)備系統(tǒng)，當(dāng)教室投影機(jī)、計(jì)算機(jī)等多媒體設(shè)備被非法挪動(dòng)或連接線被剪斷或拔出等異常情況出現(xiàn)時(shí)，總控室總控系統(tǒng)立刻產(chǎn)生報(bào)警通知維護(hù)人員，從而有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的全程保障。

3.加強(qiáng)特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。資源數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)利用是信息化建設(shè)的核心內(nèi)容，決定著智慧校園建設(shè)的水平。朝陽(yáng)區(qū)委黨校的數(shù)據(jù)資源庫(kù)建設(shè)主要包括數(shù)字圖書館系統(tǒng)建設(shè)和課程資源開發(fā)。在圖書館數(shù)字化建設(shè)中，先后引進(jìn)了龍?jiān)措娮悠诳?、電子閱?bào)機(jī)、人民日?qǐng)?bào)電子閱報(bào)機(jī)等數(shù)字化數(shù)據(jù)資源，同時(shí)還與市委黨校聯(lián)合開展了紅色資源庫(kù)的建設(shè)，使數(shù)據(jù)庫(kù)更加具有黨校特色。在教學(xué)資源開發(fā)方面，以馬克思主義、黨史黨建、行政管理等優(yōu)勢(shì)學(xué)科為主形成特色資源，通過(guò)整合校內(nèi)外各種優(yōu)秀課件，建立精品課程資源庫(kù)。在建國(guó)70年之際，為了傳承和弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神，在黨校文化廣場(chǎng)的30個(gè)井蓋上設(shè)計(jì)了“井蓋上的長(zhǎng)征故事”紅色資源，按照長(zhǎng)征的路線圖進(jìn)行創(chuàng)作形成獨(dú)特的長(zhǎng)征文化景觀，每一個(gè)井蓋對(duì)應(yīng)的都是長(zhǎng)征的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)掃描井蓋上的二維碼就可以對(duì)長(zhǎng)征節(jié)點(diǎn)中發(fā)生的感染人、影響人、教育人的生動(dòng)故事進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有很強(qiáng)的代人感。

三、提升特色智慧校園建設(shè)水平的對(duì)策建議

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同共享平臺(tái)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共享系統(tǒng)是智慧校園延伸拓展的基礎(chǔ)，通過(guò)共享平臺(tái)打通各業(yè)務(wù)系統(tǒng)信息孤島，可以實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)數(shù)據(jù)的共建共享，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校外資源融合。當(dāng)前的智慧化校園建設(shè)與討論主要是集中于校園內(nèi)部，基本實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)的資源共享建設(shè)。還可以進(jìn)一步與其他單位和部門加強(qiáng)資源共享建設(shè)，通過(guò)共享平臺(tái)使黨校的紅色資源數(shù)據(jù)庫(kù)作為各級(jí)單位和部門開展黨性教育的重要內(nèi)容，及時(shí)有效地向各層級(jí)黨員干部提供有效學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，通過(guò)打造共享平臺(tái)還可以進(jìn)一步為基層黨員干部的個(gè)性化學(xué)習(xí)菜單定制、學(xué)習(xí)效果考核等提供有效保障。

2.強(qiáng)化智慧化系統(tǒng)的安全提升。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是建設(shè)智慧校園的重要基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)信息安全是智慧校園建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是作為黨員干部教育的重要部門，黨校的網(wǎng)絡(luò)安全十分重要。因此，要從網(wǎng)絡(luò)安全信息統(tǒng)籌機(jī)制、手段、平臺(tái)建設(shè)等多方面提升智慧化系統(tǒng)的安全性，特別是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全事件的防控與應(yīng)對(duì)能力。要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建立綜合防護(hù)系統(tǒng)，結(jié)合智慧校園的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具體要求和特點(diǎn)，在物理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)器安全、應(yīng)用安全、數(shù)據(jù)安全等方面建立全方位防護(hù)。

3.注重信息化人才隊(duì)伍建設(shè)。智慧校園建成后，信息技術(shù)在教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)廣泛應(yīng)用，這對(duì)教師提出了更高的要求，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ)，還要精通運(yùn)用現(xiàn)代教育手段和方法的能力，要搞好分層分類的技術(shù)和理念培訓(xùn)，使全體教職工都能夠熟練掌握現(xiàn)代辦公設(shè)備操作技能，了解校內(nèi)個(gè)人辦公系統(tǒng)的應(yīng)用，提高智慧校園信息化設(shè)備的整體運(yùn)行水平。同時(shí)，信息化人才尤其是管理人才更是特色化智慧校園建設(shè)的關(guān)鍵因素?；邳h校的智慧校園建設(shè)和整體運(yùn)行，培養(yǎng)一支既懂管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合型、專業(yè)化人才隊(duì)伍必不可少。為此，要加大信息化專業(yè)人才的引進(jìn)、培養(yǎng)、使用的力度，確保智慧校園系統(tǒng)運(yùn)行暢通。

（作者單位：中共北京市朝陽(yáng)區(qū)委黨校）