淺析計算思維與高校計算機公共課

徐彬

摘要：計算思維對于提高當代大學生的信息素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、利用計算機去處理實際應用問題等方面具有極其重要的作用。首先引出了計算思維的概念，接著分析了高校計算機公共課教學現(xiàn)狀，最后闡述了計算機公共課與計算思維的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：計算思維;高校;計算機公共課

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2019）31-0124-01

1計算思維的概念

周以真教授在2006年提出：“計算思維是運用計算機科學的基礎(chǔ)概念去求解問題、設計系統(tǒng)和理解人類的行為。它包括了涵蓋計算機科學之廣度的一系列思維活動?！?009年，中國工程院院士李國杰提到：“計算思維是運用計算機科學的基礎(chǔ)概念去求解問題、設計系統(tǒng)和理解人類的行為，它選擇合適的方式去陳述一個問題，對一個問題的相關(guān)方面建模并用最有效的辦法實現(xiàn)問題求解。”計算思維可以提升大學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，以及在處理計算機問題時應具有的思維方法和行為習慣。掌握計算思維可以更好地像計算機一樣去思考問題，并應用計算機去解決實際問題。

2高校計算機公共課

高校計算機公共課大多開設在大學第一學年，主要課程有《計算機基礎(chǔ)》、《程序設計語言》、《數(shù)據(jù)庫應用》等。

2.1大一上

開設《計算機基礎(chǔ)》，主要講授計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，包括數(shù)字信息、計算機硬件系統(tǒng)、計算機軟件系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)字媒體等。

2.2大一下

開設《程序設計語言》或者《數(shù)據(jù)庫應用》等?！冻绦蛟O計語言》包括c、VB、c++、JAVA、Python當中的一種，主要講授編程語言的基本語法、程序控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)等?！稊?shù)據(jù)庫應用》包括ACCESS、VFP、MySQL等，主要講授數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)庫軟件的使用。

3計算機公共課與計算思維的關(guān)系

計算機公共課是高校非常重要的基礎(chǔ)課程之一。它不僅讓學生掌握了計算機的基礎(chǔ)知識、計算機軟件使用技能，而且提高了學生主動利用計算機去分析和解決問題的意識，為今后利用計算機技術(shù)解決工作中的實際問題打下堅實的基礎(chǔ)。

就高校計算機公共課本身而言，其包含了一些思維方法。計算思維包括多種類型的思維，其中，最重要的思維是系統(tǒng)思維和算法思維。例如，《計算機基礎(chǔ)》講授計算機系統(tǒng)的組成、計算機網(wǎng)絡等知識。計算機系統(tǒng)由硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)、信息系統(tǒng)等組成，這里是系統(tǒng)思維的具體體現(xiàn)。計算機硬件系統(tǒng)由控制器、運算器、存儲器、輸人設備、輸出設備組成，這五部分協(xié)同工作，構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。所以，系統(tǒng)思維是重要的計算思維之一?！冻绦蛟O計語言》講授一種編程工具的使用，以及用編程工具去解決實際應用問題。其中，必然會涉及與算法有關(guān)的內(nèi)容。算法是指求解問題的方法和步驟。比方通過鍵盤依次輸入十個無序數(shù)，要求按照從小到大的升序順序依次輸出這十個數(shù)，這就涉及算法的知識?？梢允褂妹芭菖判?、堆排序等算法去實現(xiàn)。這里體現(xiàn)了算法思維的理念。所以，算法思維也是重要的計算思維之一。

高校在計算機公共課教學過程中，應當梳理現(xiàn)有的課程教學內(nèi)容，并合理地融入系統(tǒng)思維以及算法思維等內(nèi)容。將計算思維融入高校計算機公共課中，以培養(yǎng)和提升大學生的計算思維能力。