高等中醫(yī)藥院校思想政治理論課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革研究

黃婧

【摘 要】 文章通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)高等中醫(yī)藥院校思想政治理論課中的問題，針對問題厘清高等中醫(yī)藥院校思想政治課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的基本理念。探討高等中醫(yī)藥院校思想政治課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主要內(nèi)容：采用新技術(shù)，形成思想政治教育新方法;推出新模式，形成思想政治教育新活力;構(gòu)建新業(yè)態(tài)，形成思想政治教育新空間。探索高等中醫(yī)藥院校思想政治課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點任務：做好增強思想政治課與中醫(yī)藥文化結(jié)合的“加法”，做好削減思想政治課陳舊內(nèi)容的“減法”，做好轉(zhuǎn)變課堂教育理念的“乘法”，做好凝聚醫(yī)學專業(yè)大學生社會共識的“除法”，建設(shè)一門有深度、有溫度、有態(tài)度的優(yōu)秀課程。

【關(guān)鍵詞】 高等中醫(yī)藥院校;思想政治理論課;供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

一、引言

2015年12月召開的中央經(jīng)濟工作會議提出，推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，做好加減乘除，擴大有效供給，是適應引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的重大創(chuàng)新和必然要求。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革思路對高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展同樣具有重要指導意義。2016年1月召開的全國教育工作會議強調(diào)，“十三五”時期我們要樹立新的發(fā)展理念，激發(fā)教育活力，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，引領(lǐng)教育風尚。高校思想政治理論課作為國家意識形態(tài)宣傳的主渠道和主陣地，也應與時俱進地推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。這對做好意識形態(tài)工作、發(fā)展21世紀中國的馬克思主義、落實黨和國家的教育方針，具有重要理論意義和現(xiàn)實價值。

為了研究新形勢下高等中醫(yī)藥院校思想政治理論課的教學情況，增強教學的針對性和有效性，筆者對成都中醫(yī)藥大學醫(yī)學專業(yè)本科生進行了問卷調(diào)查，發(fā)放問卷785份，收回問卷781份，回收率 99.4%。下面本文以該調(diào)查報告為依據(jù)，在充分吸收前人研究成果的基礎(chǔ)上，闡明高等中醫(yī)藥院校思想政治課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)，明確改革中加減乘數(shù)運算的路線圖和方法論，以期能抓住當前中醫(yī)藥院校宣傳思想工作創(chuàng)新的“衣領(lǐng)子”和“牛鼻子”。

二、高等中醫(yī)藥院校思想政治課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的基本理念

1、需求導向、貼近實際

在高等中醫(yī)藥院校中，思想政治課教學內(nèi)容必須以學生的需求為導向，貼近生活、貼近實際、貼近他們的興趣點和關(guān)注度，才能達到察實情、說實話、動真情、進頭腦的目的。就醫(yī)學專業(yè)大學生而言，一是對新聞時事熱點和歷史知識的興趣較濃。調(diào)查結(jié)果顯示，77.59%的醫(yī)學專業(yè)大學生希望通過思想政治課獲得新聞時事熱點和歷史知識。二是對中醫(yī)藥文化融入思想政治課的相關(guān)內(nèi)容的關(guān)注度高于其他內(nèi)容。例如在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課中，同學們對“國醫(yī)大師的人生觀、價值觀”、“醫(yī)德”、“醫(yī)患糾紛中的法律案例解析”等專題的關(guān)注度要高于其他內(nèi)容;三是對思想政治課教師的關(guān)注度日益增高。調(diào)查結(jié)果顯示，醫(yī)學專業(yè)大學生對思想政治課教師的關(guān)注度甚至高于教材內(nèi)容。文章合為時而著，歌詩合為事而作，面對醫(yī)學專業(yè)大學生這些紛繁復雜的興趣點和新訴求，高等中醫(yī)藥院校的思想政治課教師只有堅持問題導向，貼近大學生鮮活生動的思想狀況，才能講出一門有深度、有溫度的優(yōu)秀課程。

2、供給引領(lǐng)、解疑釋惑

除了強調(diào)需求導向外，高等中醫(yī)藥院校思想政治課教學還應強調(diào)供給引領(lǐng)，發(fā)揮這門課程的思想魅力、理論魅力，做到以理服人、解疑釋惑。根據(jù)筆者的調(diào)查，高等中醫(yī)藥院校醫(yī)學專業(yè)本科生的理論困惑大致有以下幾個方面：一是收入分配與貧富差距問題，為什么會出現(xiàn)“高富帥”與“矮窮矬”的反差且矯正起來比較困難。二是高房價與高物價問題，為什么不少大學生畢業(yè)后“蝸居”成為新狀態(tài)，“蟻族”成為新群體。三是關(guān)于中醫(yī)存廢之爭與改革的問題，即如何證明中醫(yī)的科學性，在社會轉(zhuǎn)型期如何引導中醫(yī)改革發(fā)展。四是以公立醫(yī)院制度為重要組成部分的中國特色基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的改革與發(fā)展問題。五是醫(yī)患關(guān)系問題，為什么醫(yī)患關(guān)系越來越緊張，根源在哪里。六是西方文化入侵和國家意識形態(tài)安全問題，年輕一代如何避免崇洋媚外，建立文化自信。七是國際關(guān)系和大國博弈問題，為什么當前中國周邊局勢這么緊張，在南海、東海等敏感地區(qū)我們是否有勝算的把握。八是安樂死、克隆人、腦死亡、器官移植的倫理爭議問題和轉(zhuǎn)基因食品的安全問題和社會影響。要想回答好這一系列的重大問題，高等中醫(yī)藥院校的思想政治課教師必須具備扎實的理論功底和寬廣的國際視野，供給引領(lǐng)、主動發(fā)聲、解疑釋惑、明辨是非，才能講出一門有高度、有態(tài)度的優(yōu)秀課程。

3、分類施策、精準發(fā)力

雖然高等中醫(yī)藥院校的大學生都是2000年前后出生的，但是由于家庭背景、性別、政治面貌的不同，其對思想政治理論課的興趣點和關(guān)注度也是不一樣的。此次調(diào)查中，在“你學過的思想政治理論課過程里面中，你最希望獲得什么”這一多選題中，53.45%的學生希望提高思想道德修養(yǎng)與完善法律基礎(chǔ)，77.59%的學生希望獲得新聞時事熱點和歷史知識，17.24%的學生希望獲得政治類試題答題技巧為考研做準備，36.21%的學生希望獲得職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展的指導。據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，來自農(nóng)村的學生更加關(guān)注“三農(nóng)”和新型城鎮(zhèn)化問題，來自城市的學生更加關(guān)注城市的生態(tài)環(huán)境、社會治安、高房價等，中醫(yī)專業(yè)的學生更加關(guān)注中醫(yī)的傳承發(fā)展問題，臨床專業(yè)的學生更加關(guān)注醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)療糾紛等，女同學更傾向從國醫(yī)大師的奮斗經(jīng)歷、愛情故事了解他們的人生觀、價值觀、愛情觀， 男同學則對醫(yī)藥行業(yè)的創(chuàng)業(yè)更感興趣。雖然這些學生對思想政治課的興趣點和關(guān)注度各有不同，各有側(cè)重，但是作為一名優(yōu)秀的思想政治課教師，作為大學時代通識課教育的一個重要載體，我們還是應該加強知識儲備，學會分類施策、精準發(fā)力。

三、高等中醫(yī)藥院校思想政治課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主要內(nèi)容

新形勢下高等中醫(yī)藥院校思想政治課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主要內(nèi)容包括采用新技術(shù)、推出新產(chǎn)品、構(gòu)建新業(yè)態(tài)三個方面。

1、采用新技術(shù)，形成思想政治教育新方法

教學方式方法落后，成為影響高等中醫(yī)藥院校教學效果的主要因素之一。新時期搞好思想政治課教學，必須與時俱進、開拓創(chuàng)新，根據(jù)時間、條件、對象的不同，采用新技術(shù)，形成新方法。這些技術(shù)方法大致可分為三類：一是注重理論闡釋，以理服人的技術(shù)，即思想政治課教師加強馬克思主義基本理論學習，加強中國傳統(tǒng)文化尤其是中醫(yī)藥文化的學習，了解中醫(yī)藥發(fā)展的最新技術(shù)、前沿以及當前具體的政策，還要懂得中國特色社會主義的最新實踐和最新成果，切實做到“以其昭昭，使人昭昭”，避免思想政治課教師和青年學生在知識和閱歷上的“倒掛”和“反哺”現(xiàn)象。二是注重疏導溝通，民主討論的技術(shù)，尊重醫(yī)學專業(yè)大學生的參與性、自主性和創(chuàng)造性，從而達到相互了解、增強共識、凝聚力量的目的。三是注重社會實踐，現(xiàn)身說法的技術(shù)。我們要做的是引導學生走出校園，接觸社會，開展調(diào)查，親身體驗，增進了解，學會用辯證的、發(fā)展的眼光看待經(jīng)濟社會發(fā)展中的難題，學會以建設(shè)者、接班人的姿態(tài)迎接新常態(tài)下的機遇和挑戰(zhàn)。

2、推出新模式，形成思想政治教育新活力

調(diào)查結(jié)果顯示，高等中醫(yī)藥院校思想政治課與中醫(yī)藥文化融合度不高。 58.62%的學生認為有一定結(jié)合，15.52%的學生認為毫無結(jié)合，13.79%的學生對此不確定，只有12.07%的學生認為結(jié)合度很高。對此，我們必須推出中醫(yī)藥文化融入思想政治課的新模式，提高思想政治課的教學效果。比如推出“課程思想政治”全覆蓋的模式，在《人體解剖學》對遺體捐獻知識和意義的介紹中，培育醫(yī)學生的仁愛精神和敬業(yè)精神;在《中藥飲片識別》的應用環(huán)節(jié)中，培育醫(yī)學生的社會責任感。再比如在五門思想政治課的課堂教學中，開展融入中醫(yī)藥文化的專題教學。

3、構(gòu)建新業(yè)態(tài)，形成思想政治教育新空間

在網(wǎng)絡化和信息化的新型歷史條件下，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！本W(wǎng)民來自老百姓，老百姓上了網(wǎng)，民意也就上了網(wǎng)。[1]大學生在哪兒，我們的思想政治課老師就要到哪兒去。我們要學會通過網(wǎng)絡走群眾路線，學會構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治課的新業(yè)態(tài)，經(jīng)常上網(wǎng)看看，潛潛水、聊聊天、發(fā)發(fā)聲，了解大學生的各種想法，為他們澄清是非、解疑釋惑。在調(diào)查問卷表中，設(shè)置了“你對思想政治課老師建立思想政治網(wǎng)絡平臺（如微信、qq群互動等），怎樣看？”選項分成“非常好，便于交流”，“可以做到及時發(fā)現(xiàn)學生思想問題及時解決的效果”，“加強溝通，增進感情”，“沒有意思，無聊”，32.76%的學生認為非常好，便于交流，37.93%的學生認為可以做到及時發(fā)現(xiàn)學生思想問題及時解決，17.24%的學生認為加強溝通，增進感情，只有12.07%的學生認為沒有意思，無聊?？梢姶蠖鄶?shù)同學喜歡和愿意構(gòu)建思想政治網(wǎng)絡平臺來進行學習、交流。因此思想政治課教師要積極構(gòu)建和利用這一平臺，察實情、說實話、動真情，回答青年人的疑問，做到與青年人交心，贏得青年人的尊重。

四、高等中醫(yī)藥院校思想政治課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點任務

高等中醫(yī)藥院校思想政治課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重點任務在于做好增強思想政治課與中醫(yī)藥文化結(jié)合的“加法”， 做好削減思想政治課陳舊內(nèi)容的“減法”， 做好轉(zhuǎn)變課堂教育理念的“乘法”，做好價值觀的“除法”。

1、做好增強思想政治課與中醫(yī)藥文化結(jié)合的“加法”，增強教學的針對性

據(jù)調(diào)查顯示，58.62%的學生認為思想政治課教師學科背景受限導致學科融合困難。習近平總書記強調(diào)，高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者。而現(xiàn)在高等中醫(yī)藥院校思想政治課教師基本都是文科學歷出身，思想政治教育、經(jīng)濟學、政治學、哲學、歷史、法律、宗教學、新聞學專業(yè)占了很大比例，而這些專業(yè)背景除中國哲學外，大都是和“中醫(yī)藥文化”無關(guān)，這就產(chǎn)生了文科教師知識結(jié)構(gòu)和醫(yī)學類大學生需求結(jié)構(gòu)之間的錯位，這正是思想政治課供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革需要補短板的地方。

2、做好削減思想政治課陳舊內(nèi)容的“減法”，提高教學的精細化

學習馬列主義，要學會做好減法，要精，要專，要管用。當前高等中醫(yī)藥院校的思想政治課教學效果不太理想。調(diào)查結(jié)果顯示，在思想政治課課堂上，72.41%的學生邊聽課邊做其他事情，6.9%的學生完全不聽做其他事情，3.45%的學生睡覺、發(fā)呆，只有17.24%的學生認真聽課。不少醫(yī)學專業(yè)大學生反映思想政治課教材內(nèi)容、課堂講授內(nèi)容與高中有重復之處，這是導致課堂效果不好的主要原因。對此，我們必須根據(jù)“步步高、步步深”的要求，尊重人自身發(fā)展和教育教學的規(guī)律，根據(jù)課程的性質(zhì)、特點、醫(yī)學專業(yè)大學生的實際需求，對教學內(nèi)容進行選擇、取舍、分工、整合，突出重點、難點，體現(xiàn)思想性、引導性。

3、做好轉(zhuǎn)變課堂教育理念的“乘法”，增強教學的有效性

講好高等中醫(yī)藥院校思想政治理論課，我們應轉(zhuǎn)變課堂教育理念，少點灌輸多點啟迪，做好“減法”換取“乘法”。而能夠啟迪醫(yī)學專業(yè)大學生心智的東西，筆者認為，還是馬克思主義的立場、觀點和方法，這是我們的傳家寶，這是可以點亮醫(yī)學生心靈的星星之火。馬克思主義的立場，就是始終站在人民大眾立場上，立黨為公、執(zhí)政為民，把服務群眾、造福百姓作為最大責任。[2]具體到醫(yī)學專業(yè)本科生來說，就是想問題、辦事情，辨析社會熱點人物、事件時要堅持人民立場、平民立場和弱勢群體立場，在事關(guān)富二代、新蟻族、醫(yī)鬧糾紛、醫(yī)療衛(wèi)生制度改革等話題上，增強對話交流溝通，促進社會公平正義，此外，能夠正確理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成績，辯證看待我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的矛盾和問題。

4、做好價值觀的“除法”，切實凝聚醫(yī)學類大學生社會共識

2014年5月4日，習近平總書記在同北大師生進行的座談會上指出：“我國是一個有著13億多人口、56個民族的大國，確立反映全國各族人民共同認同的價值觀‘最大公約數(shù)，使全體人民同心同德、團結(jié)奮進，關(guān)乎國家前途命運，關(guān)乎人民幸福安康”。[3]同樣，凝聚醫(yī)學專業(yè)大學生社會共識，尋求高等中醫(yī)院校大學生共同認同的“最大公約數(shù)”，系好他們?nèi)松缆飞系牡谝活w紐扣，也關(guān)乎到廣大醫(yī)學專業(yè)大學生的前途、命運和擔當。筆者認為，對高等中醫(yī)藥院校思想政治課來說，這個“最大公約數(shù)”就是社會主義核心價值觀和中醫(yī)藥文化價值觀，并且這兩種價值觀是相互契合的。因此做好價值觀的“除法”，切實凝聚學生社會共識，就是弘揚社會主義核心價值觀和中醫(yī)藥文化價值觀。唯有如此，高等中醫(yī)藥院校的大學生才會發(fā)展成為具有家國情懷、仁愛精神、有責任、有擔當?shù)挠袨榍嗄辍?/p>

【參考文獻】

[1] 習近平.在網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會上的講話[N].人民日報，2016-4-26（002）.

[2] 習近平.深入學習中國特色社會主義理論體系 努力掌握馬克思主義立場觀點方法[J].求是，2010（7）.

[3] 習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-5-5（002）.

【作者簡介】

黃 婧（1982—）女，漢族，博士，湖南懷化人，成都中醫(yī)藥大學馬克思主義學院副教授，研究方向：思想政治教育、馬克思主義基本原理.