民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入高校體育教學(xué)的可行性分析
——以武漢商學(xué)院體育學(xué)院為例

□ 陳龍（武漢商學(xué)院 湖北 武漢 430056）

1、前言

全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，適應(yīng)深化民族團(tuán)結(jié)，進(jìn)步，宣傳教育，加快新時(shí)期強(qiáng)國(guó)體育建設(shè)的需要，繁榮少數(shù)民族傳統(tǒng)體育事業(yè)發(fā)展，促進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族事業(yè) “共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”民族傳統(tǒng)體育在我們?nèi)祟愺w育文化占有著重要部分。中國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的大家庭。它在各民族的體育發(fā)展形成和內(nèi)容上造成了重大差異！武漢商學(xué)院體育學(xué)院自2008年建立以來(lái)，開(kāi)創(chuàng)了賽馬專業(yè)，是全國(guó)唯一一所賽馬專業(yè)的高校，其他民族傳統(tǒng)項(xiàng)目還有龍舟、三人板鞋、高腳競(jìng)速等也只是賽前集中訓(xùn)練，并沒(méi)有真正融入高校課堂中。將民族傳統(tǒng)體育在高校體育課堂上開(kāi)展，學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解我國(guó)民族傳統(tǒng)體育，豐富大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容。探索高校體育教學(xué)的多元化發(fā)展，為中華民族傳統(tǒng)體育起到傳承作用，培養(yǎng)和選拔高水平的高校競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)員，形成高校體育特色教學(xué)。

2、高校公共體育課開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的現(xiàn)狀

首先，民族傳統(tǒng)體育是我們?nèi)祟愺w育文化的不可或缺的一部分。它是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程的復(fù)合體，各民族以實(shí)體運(yùn)動(dòng)為基本方式，是民族文明進(jìn)步形成的傳統(tǒng)文化生活方式。具有各民族自己的特征。例如，馬術(shù)，高速賽車，三人板鞋，龍舟，武術(shù)和押加已被列入全國(guó)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)。

據(jù)訪問(wèn)調(diào)查，目前高等學(xué)院開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)況，少數(shù)民族大省，大學(xué)將開(kāi)展的傳統(tǒng)民族體育運(yùn)動(dòng)。此外，大學(xué)開(kāi)發(fā)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目。內(nèi)蒙古部分高校開(kāi)展了“摔跤運(yùn)動(dòng)”和“馬術(shù)運(yùn)動(dòng)”，云南地區(qū)的靈感來(lái)自象腳和黎族竹竿作為主要項(xiàng)目。湖北少數(shù)民族體育主要以民族院校為基礎(chǔ)，如湖北民族學(xué)院的高腳競(jìng)速。中南民族大學(xué)的民族健身操?？傮w分析，全國(guó)除了民族院校融入民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目作為體育教學(xué)課程，一些綜合類型高校只是在比賽任務(wù)下達(dá)之前進(jìn)行緊湊的集中訓(xùn)練。從而限制和影響民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目全面發(fā)展到高校體育教學(xué)中。下面我們可以分析一下國(guó)家傳統(tǒng)體育特征和功能的重要性，分析其對(duì)高校體育發(fā)展的重要性。

2.1、武漢商學(xué)院開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目概況

2008年，武漢商學(xué)院與武漢市體育局、武漢賽馬俱樂(lè)部有限公司聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)啟全國(guó)高?！百愸R產(chǎn)業(yè)管理”專業(yè)方向之先河，并于2009年共建全國(guó)第一所馬術(shù)學(xué)院，開(kāi)展最具規(guī)模的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，一是體育經(jīng)濟(jì)與管理和賽馬教研室都開(kāi)設(shè)馬術(shù)課程，二是在課外訓(xùn)練中經(jīng)?？梢钥吹降囊恍┟褡鍌鹘y(tǒng)項(xiàng)目，如龍舟隊(duì)、高教競(jìng)速、三人板鞋、陀螺、押加和蹴球等。雖然我校開(kāi)設(shè)了民族傳統(tǒng)體育課程，但是基本上除了馬術(shù)以外都是以武術(shù)為主?？偟膩?lái)說(shuō)，我校民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展取得的成績(jī)是有目共睹的，雖然在龍舟、舞龍舞獅、高教競(jìng)速和三人板鞋等民族傳統(tǒng)項(xiàng)目都在全國(guó)全省取得優(yōu)異的成績(jī)，可是這些我校優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目并沒(méi)有真正意義融入高校公共體育課堂，一定程度限制我校民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展。

2.2、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目取得的成績(jī)

從體育學(xué)院國(guó)際馬術(shù)學(xué)院成立以來(lái)，一直得到學(xué)校和各學(xué)院的支持和鼓勵(lì)，比賽的項(xiàng)目也不斷增加，參賽運(yùn)動(dòng)員也越來(lái)越多，再加上訓(xùn)練時(shí)間的延長(zhǎng)，不在像之前每次比賽來(lái)臨之前再去組織學(xué)生參加訓(xùn)練。近幾年，我校組織民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)相繼參加全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)和湖北省運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大賽事，在各個(gè)級(jí)別賽事中都取得優(yōu)異成績(jī)。2012屆畢業(yè)生覃勇，在2014年全國(guó)速度賽馬錦標(biāo)賽純血馬無(wú)限定1000m組比賽中拿到頭馬，這是我國(guó)第一個(gè)獲得全國(guó)冠軍的大學(xué)生騎師。2015年參加第十屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，1000m速度賽馬中，獲得了賽事季軍，2000m速度賽馬中，獲得了賽事冠軍，3000m速度賽馬，獲得了賽事冠軍。2014年5月5日中國(guó)龍舟公開(kāi)賽(湖北·荊州站)，我校龍舟隊(duì)獲5000m繞標(biāo)賽第二名，2014年湖北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)少數(shù)民族項(xiàng)目高腳競(jìng)速和三人板鞋比賽中，獲得三人板鞋男子2×100m、女子2×100m、高腳競(jìng)速 100m、高腳競(jìng)速 200m、2×200m冠軍第一名。同時(shí)，在三人板鞋4×100m混合接力、高腳競(jìng)速4×100m、男子高腳競(jìng)速200m比賽中取得亞軍，另外還獲得兩項(xiàng)第三名，2017年武漢市第三屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校在高腳盡速、三人板鞋和陀螺以明顯的優(yōu)勢(shì)獲得團(tuán)體第一名。

3、將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入高校公共體育課的可行性分析

3.1、開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育課程具有增強(qiáng)公共體育課的吸引力，能為提高學(xué)生體質(zhì)健康服務(wù)

現(xiàn)今，高校體育教學(xué)的主要都是以?shī)W運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目為主的課程，而這些項(xiàng)目同學(xué)們都在中學(xué)也有學(xué)過(guò)，教學(xué)模式基本相同，沒(méi)有太多新穎性，這會(huì)降低學(xué)生對(duì)體育的興趣。雖然我校公共體育課是通過(guò)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇的課程，沒(méi)有選上體育課的學(xué)生系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)排課，但是，如果你繼續(xù)在大學(xué)里學(xué)習(xí)這些運(yùn)動(dòng)，你會(huì)有一些無(wú)聊，而你對(duì)體育學(xué)習(xí)的熱情也不會(huì)很高。不能保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)質(zhì)量，嚴(yán)重影響學(xué)生的身體健康。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目基本上通過(guò)各民族的生活方式和地方習(xí)俗演變而來(lái)的，來(lái)自不同地域的學(xué)生根據(jù)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗來(lái)選擇喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，民族傳統(tǒng)體育的規(guī)則通常很簡(jiǎn)單，學(xué)生更容易學(xué)習(xí)。趣味性和娛樂(lè)性很強(qiáng)，它是學(xué)生休閑和健身的理想選擇。目前，山東暨南大學(xué)正在申請(qǐng)國(guó)家體育碩士學(xué)位。中央人民大學(xué)開(kāi)設(shè)了珍珠球，煙花，陀螺，木球等課程，并在廣西民族大學(xué)開(kāi)設(shè)了龍舟，珍珠球，煙花等課程。并出版和出版教科書，大連民族大學(xué)有珍珠球，射擊等課程，湖北民族大學(xué)開(kāi)展高速體育教學(xué)，河北體育學(xué)院開(kāi)設(shè)了少數(shù)民族體育專業(yè)本科課程，招收了滿族，回族，蒙古族，壯族等40名學(xué)生。通過(guò)測(cè)量高校學(xué)生在上民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目課程中，三人板鞋、高教競(jìng)速、舞龍舞獅分別到達(dá)135次、140次、145次，它是一種中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，適合大學(xué)生的體育鍛煉強(qiáng)度而蹴球是一項(xiàng)非對(duì)抗性?shī)蕵?lè)性運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣，在比賽過(guò)程中雖然對(duì)隊(duì)員身體上要求不是很高，但是對(duì)學(xué)生智力和應(yīng)變能力有很大的提升，男女生均可參加。對(duì)體質(zhì)相對(duì)軟弱和肢體不靈活學(xué)生是很好的體育選擇。

3.2、開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育課程有助于促進(jìn)競(jìng)賽水平，傳播民族傳統(tǒng)文化

“體育與教育相結(jié)合”是在新的歷史條件下加強(qiáng)學(xué)校體育，推進(jìn)素質(zhì)教育，提升大學(xué)培養(yǎng)水平。培養(yǎng)和培養(yǎng)國(guó)家優(yōu)秀工人和優(yōu)秀體育人才的新舉措。體教結(jié)合發(fā)展最完善的是美國(guó)籃球職業(yè)聯(lián)賽 （NBA），聯(lián)賽里的運(yùn)動(dòng)員基本上都是從大學(xué)生選拔出來(lái)的，而這些學(xué)校都是美國(guó)著名的大學(xué)，比如美籍華人林書豪就是來(lái)自世界最好的哈弗大學(xué)，還有NBA每年新秀選秀時(shí)絕大部分從大學(xué)生中脫穎。全國(guó)民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽是在1953年舉行，主要以體育表演和競(jìng)賽大會(huì)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。截至2015年，四年一屆，一共舉辦了九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，早已成為國(guó)家非常有影響力的大型賽事。在大環(huán)境的影響下，省級(jí)、市級(jí)和各種表演賽也發(fā)展迅速，以2014年湖北省第十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)為例，高腳競(jìng)速和三人板鞋等項(xiàng)目的選手絕大多數(shù)是高校學(xué)生，并在比賽中表現(xiàn)很強(qiáng)的訓(xùn)練效果。實(shí)踐證明，重視運(yùn)動(dòng)員塔基的建設(shè)，塔尖的運(yùn)動(dòng)員也會(huì)越來(lái)越多，只有通過(guò)體教結(jié)合、以教代訓(xùn)的模式才可以促進(jìn)競(jìng)賽水平。

大學(xué)生在學(xué)校選修民族體育課程是傳播我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的重要一部分。強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)各民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，讓民族傳統(tǒng)文化和體育文化傳承下去，從而推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

3.3、實(shí)施國(guó)家傳統(tǒng)體育課程有利于高校體育多元化發(fā)展

全國(guó)高等院?；旧隙加泄搀w育課部，體育課是我們每位大學(xué)生的必修課。而體育課程基本上是以西方體育為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式。隨著高校體育向著競(jìng)爭(zhēng)，健身和休閑等全方面發(fā)展，而現(xiàn)如今高校傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，由于這些模式已不在適應(yīng)高校體育的全方位發(fā)展。也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情和追求新事物的渴望。在高校體育課程中通過(guò)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，擴(kuò)展大學(xué)體育課的范圍，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這樣可以豐富學(xué)校體育課程的內(nèi)容。促進(jìn)體育教學(xué)多元化發(fā)展。

根據(jù)我對(duì)傳統(tǒng)民族體育課程的高校訪問(wèn)，這些學(xué)?；旧鲜敲褡搴腕w育院校。例如，湖北民族學(xué)院的高速賽車課程和武漢體育學(xué)院的龍獅舞蹈課程，中央人民大學(xué)開(kāi)設(shè)了珍珠球，煙花，上衣，木球等課程。廣西民族學(xué)院提供龍舟，珍珠球和煙花等課程。民族傳統(tǒng)體育課程有自己的高校特色。它是對(duì)大學(xué)體育課程的有力補(bǔ)充和實(shí)施。根據(jù)高校的實(shí)際情況，合理開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育課程，提高武漢商學(xué)院的影響力。

4、結(jié)語(yǔ)

按照 “全民健身?xiàng)l例”，“關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下民族工作的意見(jiàn)”、“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要和“全民健身計(jì)劃（2016-2020）”的總體要求，分析高校民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展現(xiàn)狀，將民族傳統(tǒng)體育融入大學(xué)體育教育是可行的。符合國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校體育全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生身心健康的意見(jiàn) “一校一品、一校多品”的教學(xué)模式。從高校的視野看，高校傳統(tǒng)體育課程的開(kāi)展是繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育起著重要作用，也是傳播民族文化一項(xiàng)不可推卸的責(zé)任。“一校一品、一校多品”的教學(xué)模式。符合高校在開(kāi)設(shè)民族特色課程的創(chuàng)新風(fēng)格，極力填充我國(guó)高校體育課程資源，內(nèi)容更豐富，創(chuàng)造多元化的體育教學(xué)和努力;從學(xué)生的角度來(lái)看，在參加和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族體育的過(guò)程中，不僅要提高學(xué)生的身體健康，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和欣賞水平;從民族傳統(tǒng)文化的角度來(lái)看，高校學(xué)生的傳統(tǒng)體育有利于發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新和傳承民族傳統(tǒng)文化的新途徑。對(duì)我國(guó)民族文化大團(tuán)結(jié)是有非常重要意義的。