打造風(fēng)清氣正人民滿意的學(xué)校

孫欣

初心養(yǎng)廉，廉潤初心。清正廉潔，是共產(chǎn)黨人安身立命之本，是社會主義教育事業(yè)的題中之義，是教書育人的職責(zé)使命。風(fēng)清氣正的教學(xué)環(huán)境，才能形成最為和諧、最有凝聚力、創(chuàng)造力的學(xué)校，才能培養(yǎng)更多有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，才能培養(yǎng)出更多滿足黨和國家需要的人才，切實承擔(dān)好鑄魂育人的時代重任。

清正廉潔做表率，就要心中時刻想著學(xué)生的利益。習(xí)近平總書記指出：“教育是國之大計、黨之大計?！苯逃叩某跣暮褪姑?，就是要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為黨育人、為國育才。我們要將學(xué)生的利益放在心中最重要的位置，從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，研究我們的教學(xué)，研究我們的管理。尊重寬容、嚴(yán)愛相濟，要學(xué)會用兩種視角思考問題：假如我是孩子——用孩子的視角思考問題；假如是我的孩子——用家長的視角思考問題。師道源于愛，我們必須拿出真誠，付出真愛，圍繞以德施教、立德樹人，才能把新時代的教育大文章做好。

清正廉潔做表率，就要不斷加強黨性修養(yǎng)。習(xí)近平總書記強調(diào)：“一個人廉潔自律不過關(guān)，做人就沒有骨氣。要牢記清廉是福、貪欲是禍的道理，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，任何時候都要穩(wěn)得住心神、管得住行為、守得住清白。”清正廉潔是一種道德覺悟、道德情操、道德準(zhǔn)則，是一種人生的大智慧，這就需要我們不斷加強理論學(xué)習(xí)，加強黨性修養(yǎng)，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺向廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)看齊。繼紅小學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，我們要求每個老師每天都要學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)務(wù)更要學(xué)黨的理論。學(xué)習(xí)是進步的最好階梯，年輕教師在學(xué)習(xí)中迅速成長，大家在比學(xué)趕超的氛圍中共同進步，集體的凝聚力、向心力也在學(xué)習(xí)中不斷增強，我們以理論上的堅定保證行動上的堅定，以思想上的清醒保證行動上的清醒。

清正廉潔做表率，就要不斷加強紀(jì)律約束。守住廉潔自律這個關(guān)口，離不開制度約束。我們要把守紀(jì)律講規(guī)矩擺在更加重要的位置，優(yōu)化學(xué)校教育的各項規(guī)章制度，讓所有的制度上墻，實施精細化管理，公開公平公正地處理學(xué)校的每一件事。強調(diào)“猴子法則”的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識，讓每個年輕教師都有“竹子定律”的發(fā)展意識，時刻保有“破窗效應(yīng)”的底線思維，避免“短板效應(yīng)”的危害，打造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。我們著重健全師德建設(shè)長效機制，把師德作為評價教師素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。建立新教師入職宣誓制度，建立教師個人信用記錄和失信懲戒機制，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

（作者系哈爾濱市繼紅小學(xué)校校長）