高校實驗室安全管理面臨的問題與對策

朱源

摘 要：實驗室在高校的內(nèi)部結(jié)構(gòu)中屬于一種綜合性、專業(yè)性和系統(tǒng)性要求都非常高的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這種綜合性和復(fù)雜性不僅是指高校實驗室所提供實驗服務(wù)的學(xué)生群體具有綜合性，從專業(yè)的實驗室管理工作的角度上來說，其本身的管理工作內(nèi)容和管理專業(yè)性要求，也意味著管理工作存在一定的難度。本文探討的安全管理工作，是保證實驗室正常應(yīng)用和運行的一個最根本的條件。

關(guān)鍵詞：高校實驗室;安全管理;問題分析;對策研究

實驗室的環(huán)境復(fù)雜性和實驗用品的豐富性，都意味著實驗室的管理工作在難度和重要性上顯示出非常關(guān)鍵的意義，對于高校的實驗室管理來說，安全管理工作是核心工作，只有針對現(xiàn)階段高校實驗室的安全管理問題提出針對性的解決策略，才能提升安全管理的質(zhì)量。

一、高校實驗室安全管理工作的特點

（一）管理工作的規(guī)模大

這里所指的管理工作的規(guī)模較大，主要是指高校實驗室的管理工作，隨著高校專業(yè)發(fā)展的豐富性加強(qiáng)和高校建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大，意味著與高校教育配套的實驗室這一組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)復(fù)雜性也會隨之提升[1]。而對于實驗室的工作開展來說，管理工作是針對高校實驗室的一個核心工作，做好管理工作，一方面能夠為高校學(xué)生提供更好的實驗環(huán)境條件，另一方面，也能夠為進(jìn)一步的高校實驗室建設(shè)提供更為穩(wěn)定的后盾。

（二）管理影響因素增多

從安全管理的角度上來說，其管理工作開展中需要控制和把握的要點往往還在于對于一些不穩(wěn)定因素的克服。但隨著管理規(guī)模的擴(kuò)大，意味著實驗室組織的系統(tǒng)性和復(fù)雜性在不斷得到提升，在這種情況下，實驗室安全管理工作所面臨的安全隱患和問題也有可能隨之增多，這對于高校實驗室的管理工作而言，是會帶來非常不利的影響的，同時也意味著管理工作本身的難度也會不斷加大。

二、現(xiàn)階段的安全管理實際問題分析

（一）制度的制定落實缺乏力度

從管理工作的本質(zhì)和基礎(chǔ)依據(jù)的角度上來講，制度是實現(xiàn)管理工作實施和開展的一項傳統(tǒng)和基礎(chǔ)的保障。制度建設(shè)，實際上為高校實驗室的安全管理劃定了一個基本的框架和范圍，是實現(xiàn)管理工作開展的一個基礎(chǔ)依托[2]。但從現(xiàn)階段的安全管理制度建設(shè)的角度上來說，高校的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校建設(shè)是在適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)和信息化環(huán)境和技術(shù)支持的前提下不斷進(jìn)步和發(fā)展的，這就意味著高校實驗室的內(nèi)部設(shè)施設(shè)備的配備和網(wǎng)絡(luò)化與信息化的程度也應(yīng)當(dāng)在與之匹配的情況下進(jìn)行提升，但從管理新的高校實驗室的制度的角度分析，可知管理現(xiàn)階段的管理制度過于傳統(tǒng)，并且在靈活性和適應(yīng)性上存在一定的不足。這會影響到其實際發(fā)揮作用的效果，另外，從制度的實際落實的角度分析，由于管理人員自身缺乏改革和創(chuàng)新的意識，因此，在制度的執(zhí)行和落實上，存在形式化的問題。

（二）對于危險品的管理和控制不嚴(yán)

危險品是導(dǎo)致高校實驗室安全問題的一個核心因素，關(guān)于這方面的管理工作開展現(xiàn)狀中，顯示出以下兩方面比較典型的問題。第一，在危險品的取用環(huán)節(jié)上，實驗室內(nèi)部沒有制定出一個規(guī)范詳細(xì)的取用流程規(guī)范，容易引發(fā)一些取用和存放不規(guī)范不及時的問題，這實際上都是引起安全隱患的嚴(yán)重性提升和影響范圍擴(kuò)大的一項不利因素[3]。第二，在危險品的管理環(huán)節(jié)上，管理工作人員自身對于危險品的危害原理沒有一個清晰的認(rèn)識，而導(dǎo)致一些細(xì)節(jié)的危險品管理注意事項被忽略，這也是引發(fā)安全問題的一個重要原因。

（三）缺乏安全事故的應(yīng)急處理能力

從管理工作的思路和范圍上來講，除了從常規(guī)的角度入手做好安全管理，還應(yīng)當(dāng)從事故的應(yīng)急處理能力的層面做好應(yīng)急措施。但從現(xiàn)階段安全管理工作的現(xiàn)狀上分析，可知目前的高校安全管理工作中，雖然部分高校制定了一些應(yīng)急處理的措施，但其并沒有做到能夠做到及時進(jìn)行演練并且在有組織、有計劃的前提下落實。

三、安全管理優(yōu)化的具體措施

（一）從具體流程和制度的層面上加以完善

這一點主要是指，在安全管理工作開展的過程中，一方面應(yīng)當(dāng)借鑒傳統(tǒng)的實驗安全管理辦法中的可取之處，在整體的管理制度框架體系建立的環(huán)節(jié)中積極的對其進(jìn)行借鑒，但也應(yīng)當(dāng)更切實的結(jié)合高校實驗室安全管理工作開展的實際情況，針對已經(jīng)出現(xiàn)的問題和不足，從制度層面上進(jìn)行完善，從而保障一些典型的安全問題在處理和操作時有充分準(zhǔn)確的依據(jù)，為減低安全問題的發(fā)生幾率提供幫助。另外，關(guān)于實驗室安全管理工作開展本身的流程，也應(yīng)當(dāng)從細(xì)節(jié)和宏觀兩方面做好充分的考慮，尤其是對于管理責(zé)任的明確和落實，應(yīng)當(dāng)在相關(guān)制度中明確提出，為管理工作的有序、穩(wěn)定、有針對性地開展提供保障。

（二）針對危險物品提出專項的管理措施

危險物品應(yīng)當(dāng)作為實驗室安全管理工作監(jiān)督和管理的重點對象。管理工作人員應(yīng)當(dāng)針對危險物品的原理、性質(zhì)和危害性面向管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的講解和培訓(xùn)，幫助管理人員認(rèn)識到危險物品的嚴(yán)重危害，同時提升其對于危險物品管理工作的重視程度[4]。另外，應(yīng)當(dāng)從具體的管理辦法角度，結(jié)合不同危險品的性質(zhì)和特點，提出一套專項的管理與取用流程，并且注重將管理人員的工作落實到人，確保相關(guān)要求嚴(yán)格有效的執(zhí)行落實。

（三）提升應(yīng)急安全事故的處理能力

這一點主要是指，針對應(yīng)急安全事故，實驗室應(yīng)當(dāng)提升處理和應(yīng)對的能力。一方面，管理人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合以往已經(jīng)出現(xiàn)的一些應(yīng)急安全問題分析成因，并將科學(xué)的處理方式充實到應(yīng)急處理方案的相關(guān)內(nèi)容中。

四、結(jié)語

總的來講，高校實驗室的安全管理工作開展所存在的問題，實際上也是其未來工作開展和管理質(zhì)量提升的方向。管理人員應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體問題和高校實驗室運行與管理的實際情況，提出針對性的措施改進(jìn)高校實驗室安全管理。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李建鋒，魯榮波.高校實驗室安全方面的問題與對策[J].高教學(xué)刊，2017（8）：135-137.

[4]呂長平，周鳳鶯，何喜.高校實驗室安全管理體系的現(xiàn)狀與對策[J].實驗技術(shù)與管理，2017，34（2）：247-249.