自媒體時(shí)代科普方式研究

王麗麗

摘要：相對(duì)于傳統(tǒng)媒體和其他網(wǎng)絡(luò)媒體，自媒體的形式豐富多樣，運(yùn)營(yíng)管理十分靈活，應(yīng)用在科普領(lǐng)域更加方便和高效。該文首先闡述了自媒體的內(nèi)涵，在分析自媒體特征的基礎(chǔ)上，研究了自媒體時(shí)代下科普的特點(diǎn)，最后從自媒體平臺(tái)技術(shù)層面、科普信息內(nèi)容層面和自媒體時(shí)代科普傳播方式的手段三個(gè)方面對(duì)自媒體時(shí)代科普方式進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：自媒體;科普

中圖分類(lèi)號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2019）29-0221-03

習(xí)近平總書(shū)記在2016年的“科技三會(huì)”上提出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒(méi)有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化”?！笨倳?shū)記的講話意義十分重大，對(duì)我們國(guó)家科技工作的地位和作用做出了重要指示。

在世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，科學(xué)技術(shù)依然是第一生產(chǎn)力。為了更好發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要作用，加強(qiáng)科普工作，提高全體大眾的科學(xué)素養(yǎng)，已經(jīng)成為增強(qiáng)國(guó)家層面的創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要工程。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速普及，人們已經(jīng)習(xí)慣于運(yùn)用自媒體獲取信息，將自媒體技術(shù)運(yùn)用于科普傳播中，將極大促進(jìn)科學(xué)普及工作，有力推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)的健康發(fā)展。

1自媒體的含義

1.1自媒體的定義

自媒體（We media）又稱“個(gè)人媒體”，是指平民化、私人化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。美國(guó)兩位學(xué)者謝因波曼與克里斯威理斯把這個(gè)概念歸納為“自媒體就是普通民眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化、與全球知識(shí)體系相連之后，一種開(kāi)始理解民眾如何提供與分享他們本身經(jīng)歷的事實(shí)、他們本身經(jīng)歷的新聞的途徑”。簡(jiǎn)述之就是自媒體即普通大眾用來(lái)發(fā)布個(gè)人親身經(jīng)歷、目睹事情的載體，比如大眾廣泛使用的微信、博客、微博、QQ空間、百度官方貼吧、論壇/BBS等大眾網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。

1.2自媒體的特點(diǎn)

所有用戶都可以把自媒體當(dāng)作一個(gè)信息互相傳遞和交流的平臺(tái)，成為信息的傳播者。把自媒體與傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體比較，自媒體受到普通大眾的廣泛喜愛(ài)。它具有：自主化、平民化、傳播廣泛、即時(shí)陛等特點(diǎn)。使普通大眾創(chuàng)意性地參與到和媒體的互動(dòng)當(dāng)中，把普通大眾由原來(lái)的信息被動(dòng)接收者改變成為信息的主動(dòng)發(fā)出者，給用戶傳播信息的方式帶來(lái)巨大的變革，增強(qiáng)的普通大眾的參與感。

2自媒體時(shí)代下科普的特點(diǎn)

科學(xué)普及又可以稱為科普，或者大眾科學(xué)、普及科學(xué)，利用各種傳媒方式以簡(jiǎn)單易懂的、讓普通大眾容易理解、接受和參與的方式向普通群眾介紹社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用、倡導(dǎo)使用科學(xué)方法、傳播廣泛科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。從本質(zhì)上說(shuō)，科學(xué)普及成為一種社會(huì)教育。作為一種社會(huì)教育科普既不同于學(xué)校教育，又不同于職業(yè)教育，它的基本特點(diǎn)包括社會(huì)性、群眾性和持續(xù)性?？破展ぷ鞅仨毷褂蒙鐣?huì)化、群眾化還有經(jīng)?；姆椒?，利用目前社會(huì)的多種渠道和傳播信息方式，廣泛宣傳到多種社會(huì)活動(dòng)中間，這樣才可以形成生機(jī)勃勃、規(guī)模宏大、社會(huì)化的大科普嘲。

自媒體時(shí)代下，科普既重視科學(xué)普及，也重視科技創(chuàng)新。科技創(chuàng)新有利于傳播和廣泛認(rèn)知科學(xué)普及的知識(shí)，科學(xué)普及有利于擴(kuò)散和應(yīng)用科技創(chuàng)新的成果，科技創(chuàng)新和科學(xué)普及是相互依賴和耦合的關(guān)系，二者共同步發(fā)展、良性互動(dòng)。

3自媒體時(shí)代下科普具體方式研究

3.1依托科普應(yīng)用平臺(tái)技術(shù)層面的創(chuàng)新和研發(fā)進(jìn)行科普傳播

近年來(lái)，全面普及移動(dòng)智能終端和個(gè)性化智能穿戴設(shè)備（iwatch、VR頭盔、谷歌眼鏡、智能手環(huán)等）的興起，個(gè)性化定制的科普內(nèi)容將成為科普發(fā)展過(guò)程中的新趨勢(shì)。廣泛使用自媒體技術(shù)手段，研究發(fā)展個(gè)性化定制的多種科普平臺(tái)，使得普通大眾的差異化需要得以滿足。普通大眾都可以根據(jù)自己的需求私人定制感興趣的科普內(nèi)容。要轉(zhuǎn)變用戶主動(dòng)索取科普信息而不是被動(dòng)地接受科普信息，一方面減少用戶獲得科普知識(shí)的成本，另一方面降低傳統(tǒng)科普資源的內(nèi)耗。科普應(yīng)用平臺(tái)的研發(fā)要以用戶為中心，更加注重用戶的信息反饋，突出用戶地位，不斷優(yōu)化升級(jí)平臺(tái)的漏洞和不足，不斷改進(jìn)科普傳播的形式和內(nèi)容，持續(xù)改良科普應(yīng)用平臺(tái)的“用戶體驗(yàn)”感受，自媒體技術(shù)和科普知識(shí)資源深度廣泛的融合在一起，推動(dòng)發(fā)展和創(chuàng)新科普載體。

3.1.1將科普和微信技術(shù)結(jié)合起來(lái)，形成“微科普”

將科學(xué)技術(shù)普及與微信技術(shù)結(jié)合起來(lái)，建立科普微信公眾號(hào)，拓寬科普宣傳陣地，便于人們隨時(shí)隨地通過(guò)微信平臺(tái)獲取科普知識(shí)，提高科普宣傳覆蓋的深度和廣度，拓寬科普宣傳的空間與維度。微科普可以采用各種表現(xiàn)形式，把圖片、文字和視頻合理搭配組合起來(lái)，上傳到科普微信公眾號(hào)，利用微信公眾平臺(tái)便利的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)與關(guān)注者的交流互動(dòng)，實(shí)時(shí)提供信息和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)科普知識(shí)的傳播交流。這樣，微信公眾號(hào)被打造成科普宣傳的窗口，成為全民獲取科普知識(shí)的平臺(tái)。

3.1.2虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在科普傳播中的應(yīng)用

作為信息時(shí)代的科普，知識(shí)更新速度急劇加快，科普傳播的技術(shù)探索尤為必要。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以讓一些傳統(tǒng)傳播方式中無(wú)法實(shí)現(xiàn)或不易展示的傳播內(nèi)容成為可能。這種全新的傳播體驗(yàn)也是用戶接觸到虛擬卻又無(wú)比“真實(shí)”的感受，將極大激發(fā)體驗(yàn)者對(duì)科普信息的獲取感和體驗(yàn)感，擴(kuò)展了思維能力，拓寬了交流渠道，將被動(dòng)學(xué)習(xí)及被動(dòng)接收信息轉(zhuǎn)化為身臨其境、主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)，形成科普知識(shí)傳播的良性循環(huán)。

3.1.3將云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)于科普傳播

云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使得自媒體平臺(tái)相對(duì)比于其他傳統(tǒng)媒介在“數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)”功能方面更具有優(yōu)勢(shì)，大多數(shù)自媒體平臺(tái)的后臺(tái)都可以對(duì)“關(guān)于科普信息的分享轉(zhuǎn)發(fā)量”“大眾最關(guān)新的科普類(lèi)話題”“科學(xué)普及類(lèi)粉絲的增長(zhǎng)趨勢(shì)”等重要的數(shù)據(jù)進(jìn)行及時(shí)的分析，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)可以獲取推廣自媒體平臺(tái)的重要信息：“用戶最喜歡什么類(lèi)型的科普知識(shí)”“用戶會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)什么內(nèi)容的科普知識(shí)”“為什么粉絲會(huì)取消某些關(guān)注的科普”等問(wèn)題。因此，自媒體平臺(tái)在進(jìn)行科普推廣的過(guò)程中大數(shù)據(jù)分析起著重要作用。

3.2內(nèi)容層面科普信息的“轉(zhuǎn)化”

內(nèi)容層面科普信息的“轉(zhuǎn)化”，實(shí)質(zhì)是科普信息的再加工和改造，使科普信息的呈現(xiàn)適合自媒體生態(tài)環(huán)境特征，其所表達(dá)的內(nèi)容也必須和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的文化相對(duì)接。

3.2.1創(chuàng)新科普信息標(biāo)題的“頭條力”，吸引公眾眼球

自媒體平臺(tái)在科普傳播中的應(yīng)用，其目的是吸引用戶閱讀、促進(jìn)用戶交流、最后加深用戶對(duì)該平臺(tái)主題的興趣。

3.2.2科普信息的文字要簡(jiǎn)潔易讀

在自媒體時(shí)代，簡(jiǎn)潔明了的文字闡述能吸引讀者點(diǎn)擊閱讀。通過(guò)信息文字內(nèi)容去吸引讀者，使讀者達(dá)到自主學(xué)習(xí)科普知識(shí)的目的。

3.2.3關(guān)聯(lián)相關(guān)美圖或短視頻，讓用戶印象更深刻

在當(dāng)前輕閱讀時(shí)代，用戶都愿意選擇去閱讀帶有圖片或短視頻的文章。在選擇圖文搭配時(shí)，要根據(jù)推送的信息內(nèi)容，精心選擇關(guān)聯(lián)性和有效性較強(qiáng)的相關(guān)配圖或精簡(jiǎn)短視頻。無(wú)論是精美的攝影圖、趣味性的手繪圖案、創(chuàng)意性的設(shè)計(jì)圖片或精簡(jiǎn)短視頻，首先要做到對(duì)推送宣傳的內(nèi)容進(jìn)行有效的補(bǔ)充和展示，其次是要具備美感，符合公眾的審美情結(jié)，加深人們的印象，從而達(dá)到轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多用戶的目的，實(shí)現(xiàn)自媒體時(shí)代科普信息的傳播。

3.2.4游戲互動(dòng)，增加趣味性

商家借助自媒體平臺(tái)，結(jié)合趣味性的小游戲進(jìn)行科普信息的推廣，吸引粉絲的注意力并參與互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)科普信息擴(kuò)大傳遞的目的。

3.2.5用定制化、個(gè)性化的科普內(nèi)容占據(jù)碎片時(shí)間

自媒體時(shí)代，快節(jié)奏的工作生活，使人們很難抽出整塊時(shí)間進(jìn)行深入系統(tǒng)閱讀，而乘坐公共交通工具、工作學(xué)習(xí)間歇等碎片化時(shí)間在人們每天閱讀時(shí)間中占據(jù)很大比重。增強(qiáng)自媒體科普信息傳播的傳播效果，就必須利用新媒體碎片化的呈現(xiàn)方式，用定制化、個(gè)性化的科普信息內(nèi)容占據(jù)公眾碎片時(shí)間。

3.3創(chuàng)新自媒體時(shí)代科普傳播方式的手段

3.3.1做好線上線下科普信息傳播的整合體驗(yàn)

借鑒020（Online To Offline）的互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)新模式，充分做好線上線下科普信息傳播的整合體驗(yàn)。020模式下，政府和商家需充分做好線上自媒體平臺(tái)科普信息的營(yíng)銷(xiāo)推廣，在線上打造吸引用戶的科普信息傳播渠道，吸引大量的粉絲用戶;線下要加強(qiáng)流動(dòng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，通過(guò)定制的交通工具、車(chē)輛、影視以及展示品進(jìn)行科普知識(shí)的宣傳，其中最主要的流動(dòng)科普基礎(chǔ)設(shè)施有科普大篷車(chē)和流動(dòng)科技館兩類(lèi)。近年來(lái)，結(jié)合各級(jí)科學(xué)館的科普資源，科普大篷車(chē)和流動(dòng)科技館在全國(guó)各地進(jìn)行巡展，把“流動(dòng)科普”服務(wù)送到基層和偏遠(yuǎn)地區(qū)。

通過(guò)線上自媒體平臺(tái)對(duì)科普信息的推廣和線下流動(dòng)科普設(shè)施中用戶的真實(shí)體驗(yàn)，能夠有效提高全民的科學(xué)素養(yǎng)，幫助全民樹(shù)立科學(xué)的觀念，學(xué)習(xí)科學(xué)的方式，提高自身科學(xué)修養(yǎng)，提升處理公共事務(wù)的能力，為促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.3.2增強(qiáng)日常新聞報(bào)道的科普含量

伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和綜合國(guó)力的大步提升，科普信息傳播的內(nèi)容與社會(huì)生產(chǎn)、日常生活高度貼近，原本只能出現(xiàn)在高端實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)和產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓生活。環(huán)境污染、食品安全等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，健康生活、科學(xué)飲食等日常養(yǎng)身保健中，都蘊(yùn)含著大量豐富的科學(xué)知識(shí)和科技文化;海嘯、地震、洪澇等自然災(zāi)害，給人們生命財(cái)產(chǎn)造成威脅和重大損失的同時(shí)，也激發(fā)人們了解相關(guān)科學(xué)知識(shí)的興趣;深海探測(cè)、航空航天、國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)、復(fù)興號(hào)高鐵等國(guó)家大科學(xué)項(xiàng)目，在振奮國(guó)人士氣的同時(shí)，也為社會(huì)了解相關(guān)科學(xué)知識(shí)提供了契機(jī)。

4結(jié)束語(yǔ)

科學(xué)普及無(wú)論從內(nèi)容、方式、機(jī)制等方面來(lái)說(shuō)都有十分廣闊的發(fā)展前景，內(nèi)容豐富、體系宏大。尤其是在自媒體環(huán)境下，科普和科普方式愈加豐富和復(fù)雜，這就需要不斷挖掘自媒體科普的深邃價(jià)值，政府的政策制定者也需要不斷學(xué)習(xí)擴(kuò)充知識(shí)量，制定有效的激勵(lì)政策和高效寬松的發(fā)展空間，引導(dǎo)自媒體時(shí)代科普的健康科學(xué)發(fā)展，既實(shí)現(xiàn)全民科學(xué)素質(zhì)的不斷提高，又實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的不斷發(fā)展。