談初中英語老師當(dāng)班主任的必要性分析

孟醒

摘 要：英語作為一門非常重要的國際交流語言，在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\(yùn)用是非常廣泛的。但是在如今的英語教學(xué)中，教師只注重學(xué)生的考試成績，以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生對于知識的掌握。這就導(dǎo)致了，很多學(xué)生只會聽和寫，卻不會讀和說，“啞巴”英語的存在非常普遍。在初中階段，是培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)的重要階段。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，非常重視學(xué)生的全面發(fā)展。這對初中英語教學(xué)是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。教師要更注重學(xué)生的口語訓(xùn)練，讓學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展中能夠真正運(yùn)用到所學(xué)知識。

關(guān)鍵詞：班主任 教學(xué)氛圍 互動 必要性

對于如何提高初中英語教學(xué)的效率，讓學(xué)生多聽多學(xué)多練無疑是一項(xiàng)比較好的方法。而對于英語任課老師來說，班主任的擔(dān)任可以讓學(xué)生能有更好的氛圍去學(xué)習(xí)這門功能。那為什么要讓初中英語任課老師來當(dāng)班主任呢？本文會就此課題進(jìn)行簡要闡述。

一、初中英語任課老師當(dāng)班主任有利于創(chuàng)造雙語教學(xué)氛圍

眾所周知，任何一門語言，語言的氛圍是最好的老師，這就是為什么很多人離開母語環(huán)境到另一個國家以后，他會更快的就學(xué)會另一門語言的原因。因?yàn)榄h(huán)境迫使他去學(xué)和去講說。英語是國際交流中的一門重要國際語言，在我國課堂教學(xué)中占比也是非常重要的。但學(xué)好英語最重要的目的不是為了考好的分?jǐn)?shù)，而是為了能夠在日常生活中進(jìn)行交流。所以，為了讓學(xué)生學(xué)好英語，語言環(huán)境的創(chuàng)立非常重要。

對于初中英語任課老師來說，如何為學(xué)生創(chuàng)立好的語言環(huán)境和教學(xué)氛圍，擔(dān)任班主任是一種途徑，更是捷徑。因?yàn)楫?dāng)班主任，不光可以在課堂時間中進(jìn)行教學(xué)，也可以在課余時間進(jìn)行教學(xué)氛圍的創(chuàng)造。只有好的教學(xué)氛圍才能讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，更好的學(xué)習(xí)。

二、初中英語任課老師當(dāng)班主任有利于讓家庭教育更好實(shí)施

對于任教的科目，班主任會更重視本門科目學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。因此，與家長交流時，除開在校內(nèi)生活的一些問題外，班主任與家長交流的更多一定會是自己所教授的學(xué)科學(xué)生的表現(xiàn)。因?yàn)?，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成果并非是自己第一時間所了解的，都是聽其他科任老師的傳達(dá)，并不是第一手信息。在與家長交流的過程中，班主任會更加重視自己擔(dān)任的學(xué)科教學(xué)，也更了解自己任課學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

這樣一來，在和家長交流中，會更讓家長重視家庭教育。對于英語來說，語言氛圍不能只在校園、課堂中建立，在家庭中，語言氛圍更是需要創(chuàng)建的。家長需要更多的了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，然后回到家庭生活中，要更多的引導(dǎo)孩子去說，去鞏固知識。

在英語學(xué)習(xí)中，校園課堂環(huán)境和家庭教育密不可分，只有兩者更好結(jié)合，孩子才能學(xué)會英語、學(xué)好英語、愛上說英語，提高自己的外語交流能力。因此，班主任是英語老師是非常有必要的。

三、初中英語任課老師當(dāng)班主任讓學(xué)生離開“啞巴”英語

前文中常說為學(xué)生建立良好的語言環(huán)境和教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠鍛煉自己的說、講能力，離開“啞巴”英語。那下面就此提出幾點(diǎn)策略建議。

1.利用課堂、課后時間創(chuàng)造讀說時間

由于學(xué)生都有或多或少的懼怕班主任的心理，所以，英語任課老師當(dāng)班主任的話，在課堂中的教學(xué)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)時更容易集中注意力，班級的教學(xué)秩序也會更有序。當(dāng)然課堂秩序只是能夠讓教師更好教學(xué)的手段之一。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才是最主要的。所以，在教學(xué)中，多樣化的教學(xué)手段是不可缺少的。

而初中英語任課老師是班主任，不光可以利用課上時間進(jìn)行教學(xué)。也可以利用課余時間為學(xué)生創(chuàng)建語言環(huán)境。例如：在課余與學(xué)生進(jìn)行生活方面交流時，可以引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)，比如今天你做什么了，吃什么了，下堂課是什么課等等，通過私下的交流和課上的教學(xué)，讓學(xué)生有更多的時間去說、去讀、去練，以便能夠更好的學(xué)習(xí)英語。

2.利用舉辦活動，讓學(xué)生提高語言表達(dá)能力

常言說，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)任何一門課程，興趣是最主要的。因此，每位任課教師都會想方設(shè)法的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)習(xí)英語這樣一門工具類學(xué)科，興趣更為重要。當(dāng)班主任是英語教師時，可以有權(quán)創(chuàng)辦更多的關(guān)于英語的活動。例如，可以讓學(xué)習(xí)創(chuàng)辦英語板報、課表用英文來書寫、班會用英語來表達(dá)、班委競選用英語來演講。時刻為學(xué)生創(chuàng)造語言環(huán)境。耳濡目染式教學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成說英語的習(xí)慣，提高英語的表達(dá)能力。也可以通過創(chuàng)辦一些競技類的活動，通過利用學(xué)生的爭強(qiáng)好勝心理，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，讓他們愛上說英語。

結(jié)語

初中階段，班主任可以說是一個班級的靈魂核心人物，他/她是整個班級的領(lǐng)軍者。當(dāng)好班主任，班級才能一同成長、一同進(jìn)步。對于英語這個學(xué)科來講，學(xué)會它、學(xué)好它，對未來的學(xué)習(xí)和生活都會起到至關(guān)重要的作用。不論是否能夠出國交流學(xué)習(xí)，它都與我們的生活息息相關(guān)。旅行、工作、生活等等也都會用到英語這一門語言。怎樣才能讓學(xué)生學(xué)好英語，是英語任課老師需要畢生研究的課題。當(dāng)然，拋開當(dāng)不當(dāng)班主任這一話題，作為一名教師，需要活到老學(xué)到老，時刻提高自己的教學(xué)水平，才能更好的服務(wù)于學(xué)生。不論班主任是否是自己所教的英語，作為教師，也要為教好學(xué)生做出做大努力。如若成為了班主任，那更加需要付出百分百的努力和萬分的精力，關(guān)注每一位學(xué)生的成長，為學(xué)生的未來設(shè)想。

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