排列組合多變化，高考語(yǔ)文作文專項(xiàng)突破組合材料作文

吳靜

【摘要】2017年的全國(guó)卷作文，集中體現(xiàn)了組合材料型作文題目，融合了2017年所有的考點(diǎn)。這種材料組合的作文能夠很好地體現(xiàn)出中國(guó)古典文化博大精深的地方，甚至旁征博引，有很多經(jīng)典名句流傳后世。事實(shí)上，高考語(yǔ)文作文作為考試的大項(xiàng)目，其材料作文的組合可以體現(xiàn)出很多宏觀的考試要求。最新的作文考試研究已經(jīng)體現(xiàn)出高考作文目前發(fā)展的新動(dòng)向和新規(guī)律，從2017年到2019年，作文題目的考試就已經(jīng)體現(xiàn)出了很多多元化的特點(diǎn)。在面對(duì)高考語(yǔ)文作文專項(xiàng)突破題型訓(xùn)練的過程中，很多語(yǔ)文教師在進(jìn)行高考作文輔導(dǎo)的時(shí)候，都找出了組合型材料作文的命題特點(diǎn)，并且找到了其備考策略。面對(duì)新題型時(shí)，高三學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)出擊、深度研究，擴(kuò)大知識(shí)的覆蓋面和閱讀面，并且尋求組合型材料作文的命題特點(diǎn)，找到突出的解決之道。

【關(guān)鍵詞】排列組合;廣西高考;語(yǔ)文作文;專項(xiàng)突破;組合材料作文

【中圖分類號(hào)】G632? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

根據(jù)近幾年來(lái)考試作文的具體思路，我國(guó)高考對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的思考和借鑒越來(lái)越多，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，要求考生從更多的選擇中找到關(guān)鍵的詞匯，按照任務(wù)來(lái)行文，闡述宏觀的題旨。組合型材料作文有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，而這種特點(diǎn)能夠與學(xué)生的實(shí)踐生活相聯(lián)系，考生實(shí)際上就會(huì)更加有話可說(shuō)，賞心悅目的好文章不是那么好寫的，如果想要找到一脈相承的文章主線并將其內(nèi)容貫穿其中，考生的學(xué)習(xí)和生活可能因此而被聯(lián)系得更為緊密。組合型材料作文的特點(diǎn)，目前已經(jīng)被高中教師所逐漸地突破和熟知，這種新的題型，是為了能夠讓大多數(shù)考生能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，并且講述更加具有創(chuàng)新性的觀點(diǎn)，因此，高三學(xué)生只有充分地掌握了材料型作文的主要特點(diǎn)，才能夠在作文上取得先機(jī)。

一、材料型作文題型的具體特點(diǎn)

材料型作文一般有自己的一套體系，需要考生在日常的生活中就能夠很好地積累，而且了解材料型作文需要能夠有話可說(shuō)，將觀點(diǎn)和材料之間的緊密聯(lián)系很好貫通的特點(diǎn)，這就要求材料組合型作文在審題和立意的時(shí)候，本身已經(jīng)有一定的規(guī)程，語(yǔ)文考試的成功確實(shí)很大程度上需要平時(shí)的積累，而且需要盡可能將自己平時(shí)的一些領(lǐng)悟加入到作文的行文過程中。

（一）組合型材料作文需要更寬闊的開放性思路

寬闊和寬廣的開放性思路指的是材料內(nèi)部和本身開放的外延，從2017年的材料組和論文就可以看出，很多新的題型都體現(xiàn)出來(lái)了，任務(wù)驅(qū)動(dòng)之下的作文靈活性，學(xué)生必須要能夠靈活地掌握很多材料之間的必然聯(lián)系，甚至不僅僅是作文的題目，還會(huì)涉及一些傳統(tǒng)的思想道德品質(zhì)、主題和寫作思路。換句話說(shuō)，很多材料可能會(huì)需要講述材料中內(nèi)容的歷史，借鑒其象征意義，講述民族精神。正是因?yàn)檫@種寬廣的材料組合心態(tài)，才能夠在面對(duì)高考新課標(biāo)題目有一定難度的同時(shí)，盡可能將思想教育的價(jià)值引領(lǐng)到更加具體化的程度。從來(lái)沒有一種高考作文題目，能夠像材料組合式的作文題目這樣吸引人們的注意，而且可以更加具有開放性，比如說(shuō)2017年全國(guó)卷題目就列出了12個(gè)關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞之間似乎沒有特別大的關(guān)系，無(wú)論是長(zhǎng)城還是京劇，是中華美食還是老百姓的廣場(chǎng)舞，學(xué)生們看到了這一鮮活的生機(jī)勃勃的中國(guó)，看到了很多非常有趣的新生事物。中國(guó)的強(qiáng)大體現(xiàn)在層出不窮之中，學(xué)生的寫作欲望和真實(shí)情感，以此不斷地把價(jià)值引領(lǐng)到具體化的層面之上。

（二）組合型材料作文需要更善于關(guān)聯(lián)性的素養(yǎng)

目前，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育和全球化教育過程中，必須要集中體現(xiàn)的內(nèi)容，考生根據(jù)獨(dú)立的關(guān)鍵詞匯，體現(xiàn)出組合材料的獨(dú)立特點(diǎn)，考生隨意排列組合，并且能夠?qū)⑷珖?guó)的作文試題結(jié)合在名言警句之中。在近幾年，廣西高考的考試過程中，作文題中的關(guān)鍵技術(shù)指令是一種限制級(jí)的任務(wù)，也是將組合型材料和作文審題要求結(jié)合在一起的關(guān)鍵。在廣西當(dāng)?shù)氐母呖疾牧辖M合的過程中，人們看到了素質(zhì)教育和組合式教育的組合方法，也看到了文章的主旨性服務(wù)，文章的利益是否高遠(yuǎn)將直接影響到高考作文的成敗，也將直接影響到語(yǔ)文成績(jī)。事實(shí)上，組合性的作文材料，必須要在更加具有關(guān)聯(lián)性的素養(yǎng)影響之下，才能夠達(dá)成有機(jī)的關(guān)聯(lián)和相互之間有關(guān)系的關(guān)聯(lián)。有機(jī)的觀點(diǎn)是學(xué)生素養(yǎng)體現(xiàn)的主旨，12個(gè)關(guān)鍵詞，甚至能夠體現(xiàn)出數(shù)十種組合，這些組合都可以構(gòu)成作文的主線和初衷，也是關(guān)乎現(xiàn)代語(yǔ)文教育素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，是限制性的和限定性的任務(wù)，也是學(xué)生是否能夠?qū)忣}得當(dāng)?shù)年P(guān)鍵。

二、準(zhǔn)備材料組合型作文時(shí)值得借鑒的學(xué)習(xí)方法

材料組合型的作文是值得借鑒的，它可以體現(xiàn)出遞進(jìn)的、并行的、層層深入的文章結(jié)構(gòu)，材料型的組合作文應(yīng)該怎樣行文，跟考生自身的邏輯選擇有關(guān)，與此同時(shí)，也能夠體現(xiàn)出考生極強(qiáng)的邏輯思維能力和思想水平。

（一）并列式的作文組織結(jié)構(gòu)

并列式的作文組織結(jié)構(gòu)，是目前比較常見的一種作文組織結(jié)構(gòu)，比如說(shuō)將同樣的現(xiàn)象、同樣的定義，以基本同等重要的位置和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，在作文中加以應(yīng)用。中國(guó)的文化內(nèi)容是非常豐富的，它不僅是錚錚鐵骨，同時(shí)也是柔軟多情，中國(guó)的民族性風(fēng)采和傳統(tǒng)文化色彩，詮釋了人世間不同的性格。在排列組合型作文進(jìn)行立意和文章結(jié)構(gòu)選擇的過程中，可以總攬作文中非常重要的關(guān)鍵點(diǎn)講述圍繞作文主題兼容并蓄的本源價(jià)值觀。舉例來(lái)說(shuō)，2018年，廣西高考材料作文，就圍繞以下三個(gè)標(biāo)語(yǔ)來(lái)書寫：1981年，深圳特區(qū)，時(shí)間就是金錢，效率就是生命;2005年，浙江，綠水青山就是金山銀山;2017年，雄安，走好我們這一代的長(zhǎng)征路。選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少于800字的文章。這里，材料作文，在立意的時(shí)候，就可以考慮到青山綠水長(zhǎng)征之路由古至今，不同的研究主線。學(xué)生在進(jìn)行作文撰寫的時(shí)候，既可以由古至今地說(shuō)出中國(guó)目前重要的關(guān)鍵詞，與此同時(shí)又可以從歷史的角度、飲食文化的角度、長(zhǎng)征之路艱辛的角度、現(xiàn)代環(huán)境建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)等幾個(gè)角度分別入手，最終進(jìn)行總和。這是講述了中國(guó)作為錚錚鐵骨的硬漢，走過歷史之后在新的現(xiàn)代建設(shè)過程中巧妙過渡的過程。文章的主體以幾個(gè)關(guān)鍵詞為緯度，以文化的推進(jìn)作為半徑，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)地推進(jìn)，內(nèi)容也可以別出心裁。

（二）層層漸進(jìn)式的作文結(jié)構(gòu)

層層漸進(jìn)式的作文組織結(jié)構(gòu)，這種文章結(jié)構(gòu)是一種逐層深入的結(jié)構(gòu)，他對(duì)于學(xué)生的思維要求是比較高的，要求學(xué)生能夠站在更高格局上，逐漸推進(jìn)和層層深入的一種行文結(jié)構(gòu)。這種作文結(jié)構(gòu)更容易取得更好的成績(jī)，一般來(lái)說(shuō)采用層層漸進(jìn)式的作文結(jié)構(gòu)，常常會(huì)有更加深刻和寬廣的演技，而且也會(huì)有更加值得贊賞的氣度。舉例來(lái)說(shuō)，以2017年全國(guó)新課標(biāo)卷的作文試題為例，選擇對(duì)應(yīng)的名言警句，表達(dá)特定的精神品質(zhì)。要求在當(dāng)下，思索國(guó)民之不足，自然而然地選擇特殊勢(shì)力的素材來(lái)佐證。很多學(xué)生會(huì)選擇傳統(tǒng)的恪盡孝道，傳統(tǒng)道德，利用歷史故事古詩(shī)文等等文化素材來(lái)擴(kuò)充寫作的任務(wù)和主旨，使得所有的素材都成為文章中心的服務(wù)性內(nèi)容。而如果使用層層漸進(jìn)的文章格局，就可以在眼界無(wú)窮寬廣，世界也無(wú)窮寬廣的前提之下，講述內(nèi)心如平和、學(xué)術(shù)成就卻逐漸攀上高峰的一種生活態(tài)度。

三、結(jié)論

現(xiàn)代高考作文中的優(yōu)秀作文層出不窮，很多文章都在素材的選擇上獨(dú)辟蹊徑，無(wú)論是哪個(gè)自然段與另外的自然段之間都是彼此呼應(yīng)的，因此，尤其是在處理材料性作文的考試，應(yīng)對(duì)過程中一定要注意處處留心素材，多多進(jìn)行積累，善于思考分析，采用不同的結(jié)構(gòu)形式，作為更為精妙的寫作之道。

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