基于“三全育人”理念下高校文明校園建設(shè)的分析

摘要：文章先分析了高校文明校園建設(shè)意義，隨后提出了促進(jìn)高校實(shí)現(xiàn)文明校園建設(shè)目標(biāo)的建議措施，包括加強(qiáng)基礎(chǔ)制度建設(shè)、德育建設(shè)實(shí)現(xiàn)文明校園、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐服務(wù)，希望能給相關(guān)人士提供有效參考。

關(guān)鍵詞：三全育人;高校;文明校園

引言：

文明校園建設(shè)是促進(jìn)高校各項(xiàng)活動(dòng)繁榮發(fā)展、加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、提升校園文化內(nèi)涵的重要措施，基于“三全育人”理念，開(kāi)展文明校園建設(shè)活動(dòng)也是幫助高校培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要措施。

一、高校文明校園的建設(shè)意義

文明校園建設(shè)活動(dòng)能夠促進(jìn)高校提升文化內(nèi)涵、加強(qiáng)精神文明建設(shè)。在全方位育人、全程育人和全員育人的“三全育人”教育理念下，需要高校積極創(chuàng)新文明校園建設(shè)措施，從服務(wù)社會(huì)、實(shí)踐教育、德育教育和制度設(shè)計(jì)等方面入手，深刻掌握習(xí)近平新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全民落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。建設(shè)文明校園，也是提高校園文化軟實(shí)力和文化建設(shè)水平的主要?jiǎng)恿?，以意?jiàn)為基礎(chǔ)支撐，高校在建設(shè)文明校園過(guò)程中需要積極實(shí)踐探索。2018年教育部提出了“三全育人”的教育改革通知，提出構(gòu)建成效顯著、保障有力、科學(xué)合理、完善標(biāo)準(zhǔn)的一體化高校思政工作體系，形成三全育人格局，進(jìn)一步提高教育工作的針對(duì)性與親和力。文明校園建設(shè)也是三全育人理念的有效落實(shí)，通過(guò)文明校園建設(shè)活動(dòng)能夠?qū)⒂斯ぷ饔行谌氲浇逃^(guò)程當(dāng)中。文明校園建設(shè)要以新時(shí)期習(xí)近平提出的社會(huì)主義思想為基礎(chǔ)指導(dǎo)，促進(jìn)黨的十九大精神的全面落實(shí)[1]。

二、三全育人理念下實(shí)現(xiàn)高校文明校園建設(shè)的具體措施

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)制度建設(shè)

第一應(yīng)該明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，創(chuàng)建文明校園的過(guò)程中，高校通常會(huì)形成領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合各自的工作職責(zé)明確責(zé)任分工，以某一高校為例，其在建設(shè)文明校園活動(dòng)中，校黨政負(fù)責(zé)人作為組內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，下面還設(shè)置有創(chuàng)建辦公室，設(shè)置于黨委宣傳部，此外還創(chuàng)建了專(zhuān)項(xiàng)工作組，負(fù)責(zé)開(kāi)展具體活動(dòng)。明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任能夠從高校實(shí)現(xiàn)自上而下的工作落實(shí)，引起高校重視。第二是合理全面落實(shí)頂層設(shè)計(jì)，保證文明校園建設(shè)活動(dòng)能夠有據(jù)可循，除了形成相關(guān)測(cè)評(píng)指標(biāo)之外，還需要制定具有實(shí)效性的指導(dǎo)性文件，比如某一高校文明校園建設(shè)辦公室發(fā)布了《道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施措施》、《文明校園創(chuàng)建任務(wù)分解書(shū)》、《年度精神文明建設(shè)計(jì)劃》等文件，從而促進(jìn)精神文明建設(shè)工作的全面落實(shí)，細(xì)化各方責(zé)任，推動(dòng)文明校園建設(shè)活動(dòng)的穩(wěn)步進(jìn)行。第三是明確具體目標(biāo)，細(xì)分責(zé)任，在創(chuàng)建辦率領(lǐng)之下，文明校園建設(shè)活動(dòng)引起了高校從上到下的廣泛關(guān)注，其中創(chuàng)建辦主要發(fā)揮出領(lǐng)導(dǎo)全局作用，通過(guò)實(shí)時(shí)通訊工具和新媒體設(shè)備有序開(kāi)展各項(xiàng)工作。比如在部署溝通過(guò)程中，可以通過(guò)微信和QQ形式發(fā)布任務(wù)清單，下發(fā)各個(gè)院系和部門(mén)的建設(shè)任務(wù)，針對(duì)活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)溝通，共同商討解決，階段性總結(jié)建設(shè)成果，并提出有效的改進(jìn)意見(jiàn)。

（二）德育建設(shè)實(shí)現(xiàn)文明校園

首先應(yīng)該重點(diǎn)抓德育教育，高校需要形成以德樹(shù)人的任務(wù)目標(biāo)，加強(qiáng)德育建社工作，從道德時(shí)間和制定德育培養(yǎng)方案等角度入手，促進(jìn)道德涵養(yǎng)教育工作的有序進(jìn)行。比如在某一高校中，學(xué)校積極響應(yīng)該省關(guān)于道德建設(shè)活動(dòng)，初步制定并推行了《高校關(guān)于實(shí)施道德教育活動(dòng)的實(shí)踐方案》，從弘德、潤(rùn)德、載德、尚德、立德等方面制定出詳細(xì)的實(shí)施方案促進(jìn)師生道德文明素養(yǎng)的有效提升，引領(lǐng)校園文明風(fēng)尚，各個(gè)部門(mén)、院系之間還積極開(kāi)展了多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)道德培育活動(dòng)，同時(shí)還不定期開(kāi)展道德講堂為基礎(chǔ)的講座活動(dòng)，通過(guò)感動(dòng)身邊人和講述身邊事的方式，深化道德教育，創(chuàng)造出一種良好的文化環(huán)境，把道德內(nèi)涵外化于行，內(nèi)化于心。

其次，挖掘周?chē)駱邮论E，榜樣力量帶有強(qiáng)大的引導(dǎo)力和親和性，因此在建設(shè)文明校園的過(guò)程中，高校需要從周?chē)h(huán)境入手，深入挖掘周?chē)母腥司€(xiàn)索，講述身邊感動(dòng)故事，宣傳動(dòng)人事跡，傳播身邊好人精神，擁有一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而高校也可以通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下同步開(kāi)展推薦評(píng)議身邊好人活動(dòng)，舉辦好人事跡班會(huì)、報(bào)告會(huì)和故事會(huì)等活動(dòng)，形成事跡專(zhuān)欄，拍攝小視頻，多層次、全方位宣傳道德模范，促進(jìn)道德模范成為引導(dǎo)學(xué)校思想建設(shè)的突出標(biāo)志，形成良好的校園氛圍[2]。

最后創(chuàng)造文明校園環(huán)境。新時(shí)期在建設(shè)文明校園過(guò)程中，需要堅(jiān)持習(xí)近平特色社會(huì)主義思想為基礎(chǔ)指導(dǎo)，促進(jìn)黨的十九大精神的貫徹落實(shí)，將踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)成任務(wù)主線(xiàn)，把各項(xiàng)活動(dòng)的有效落實(shí)當(dāng)成主要抓手。核心價(jià)值觀能夠引導(dǎo)高校學(xué)生形成積極向上的精神，指引創(chuàng)建和諧社會(huì)。而高校在建設(shè)文明校園過(guò)程中，可以在樓道、禮堂、活動(dòng)室、教室等醒目位置設(shè)置突顯中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和核心價(jià)值觀的宣傳牌，將核心價(jià)值觀融入到校本教材當(dāng)中，并針對(duì)核心價(jià)值觀積極開(kāi)展征文比賽、講故事、演講以及主題班會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)多樣的校園活動(dòng)深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。

（三）積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐服務(wù)

第一，高校應(yīng)該積極倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，組織學(xué)生參與志愿服務(wù)，奉獻(xiàn)精神也是開(kāi)展志愿活動(dòng)的基礎(chǔ)內(nèi)涵，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生綜合道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)文明校園建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)學(xué)生培育工作開(kāi)設(shè)志愿服務(wù)環(huán)節(jié)，通過(guò)探訪敬老院、關(guān)懷留守兒童、開(kāi)展支教活動(dòng)等措施，全面展開(kāi)志愿活動(dòng)。在文明精神建設(shè)方面，學(xué)校需要推出針對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的管理制度，保證志愿者活動(dòng)能夠有據(jù)可循。比如志愿者需要按照院系和季度定期開(kāi)展志愿者活動(dòng)，包括兒童福利院、養(yǎng)老院和醫(yī)院的導(dǎo)診服務(wù)等。開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，促進(jìn)志愿者活動(dòng)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、有序化發(fā)展，預(yù)防志愿者活動(dòng)產(chǎn)生同質(zhì)化和流于表面等問(wèn)題的出現(xiàn)。部分高校還經(jīng)常利用暑假時(shí)間開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)入基層和農(nóng)村，為基層群眾宣傳各種健康教育知識(shí)，并實(shí)時(shí)進(jìn)行記錄，存儲(chǔ)檔案，將其轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗(yàn)材料，方便日后進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。志愿者活動(dòng)也是高校中開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的第二課堂，能夠突顯高校師生的精神風(fēng)貌，幫助學(xué)生擴(kuò)展視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自我，為社會(huì)文明發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)，為文明校園建設(shè)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

第二，組織學(xué)生開(kāi)展定點(diǎn)扶貧工作，共建和諧社會(huì)。文明校園基礎(chǔ)指標(biāo)之一便是結(jié)對(duì)共建魅力鄉(xiāng)村，創(chuàng)建文明家園，同時(shí)也是高校助推社會(huì)發(fā)展和履行自身社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)要求。按照相關(guān)要求，高校在開(kāi)展定點(diǎn)扶貧的工作過(guò)程中，可以充分調(diào)動(dòng)各方力量，集中資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮出高校專(zhuān)家教授專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，秉持農(nóng)民得實(shí)惠的基礎(chǔ)思路，以教育文化扶貧為主題，促進(jìn)幫扶工作的順利發(fā)展。結(jié)合扶貧特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)扶貧扶智。比如開(kāi)展中藥材培植、月嫂培訓(xùn)、農(nóng)民工教育等培訓(xùn)活動(dòng)。落實(shí)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的幫扶措施，在鄉(xiāng)村建設(shè)農(nóng)家書(shū)屋，捐贈(zèng)電腦和書(shū)籍等物，方便農(nóng)民了解、學(xué)習(xí)和掌握國(guó)內(nèi)外先進(jìn)知識(shí)，幫助創(chuàng)建文明社會(huì)，印制公民道德公約與核心價(jià)值觀的橫幅和宣傳展板，進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村文明程度，在開(kāi)展幫扶活動(dòng)過(guò)程中，不僅滿(mǎn)足農(nóng)民文化需求，充實(shí)精神生活，同時(shí)還促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，文明校園建設(shè)活動(dòng)主要是在“三全育人”相關(guān)理念基礎(chǔ)上，高校對(duì)于育人實(shí)踐與育人內(nèi)涵的一種豐富和延伸，為此在創(chuàng)建文明校園的過(guò)程中，除了需要綜合考慮學(xué)校的榮譽(yù)等內(nèi)容之外，還需要從高校自身發(fā)展角度出發(fā)，積極探索創(chuàng)建文明校園的有效措施，通過(guò)營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭久強(qiáng)，吳锳凡.三全育人理念下的現(xiàn)代書(shū)院制育人模式研究——以汕頭大學(xué)書(shū)院制為例[J].智庫(kù)時(shí)代，2019（25）：162-164.

[2]張鐵成，包慧君.“三全育人”理念下加強(qiáng)高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作對(duì)策研究[J].廣州城市職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，13（02）：67-70.

作者簡(jiǎn)介：張強(qiáng)（1979-）男，漢族，碩士，從事大學(xué)生思想政治教育、高校宣傳思想文化工作。