淺析高中政治教育如何有效融入學(xué)生日常管理

江文珍

摘要：政治教育是高中教育體系重要的組成部分，其對(duì)學(xué)校開展的任何工作都有積極的促進(jìn)作用，新時(shí)期新課標(biāo)的大背景下，高中的政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，這就要求政治教育要有效融入學(xué)生的日常管理之中，如此才能促進(jìn)教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中政治教育;日常管理;策略探究

中圖分類號(hào)：G633.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）20-095-1

伴隨當(dāng)今社會(huì)的飛速發(fā)展，各種文化思潮和社會(huì)觀點(diǎn)瞬息萬變，在這種激蕩的環(huán)境之中，高中生很容易受到其前所未有的思想沖擊。這就把學(xué)校的政治教育推向了前所未有的高度，本文就淺析高中政治教育如何有效融入學(xué)生日常管理這一問題，進(jìn)行深入探究！

一、推行以人為本的管理模式

新課改大力提倡“以人為本”的教育理念。在人教版高中政治教材必修二第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》中，就強(qiáng)調(diào)了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針是“以人為本，執(zhí)政為民”。中國(guó)教育理應(yīng)也如此。學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的生命體，具有自己特有的心理、情感、需求、理想等，作為一名教育工作者要以此為出發(fā)點(diǎn)，充分尊重學(xué)生，緊跟時(shí)代潮流，以人性化的管理模式，來促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。人性化的管理，也可以理解為個(gè)性化的管理，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的心理個(gè)性和愛好習(xí)慣，作為班級(jí)的管理者，一定要深入了解每一個(gè)孩子，制定有針對(duì)性的管理制度，在關(guān)愛和鼓勵(lì)的包圍下，實(shí)施日常管理，一定會(huì)收到良好的教育效果。例如，在班級(jí)的座位排序問題上，老師要充分考慮和采納學(xué)生的意見，對(duì)于優(yōu)等生不能讓其感覺因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)優(yōu)異而高人一等，要讓缺少動(dòng)力的中等生時(shí)刻能感受到鼓勵(lì)，不能讓學(xué)困生心生自暴自棄的念頭，這就需要班主任廣泛聽取學(xué)生的意見，以最大的努力滿足每個(gè)學(xué)生的需求，這就讓學(xué)生感受到了老師對(duì)自己的“尊重”，從而激發(fā)了其對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)對(duì)于學(xué)生也是一次很好的政治教育的德育教育。高中階段，學(xué)生正處于非常敏感的青春期，其思想不夠成熟，而且容易沖動(dòng)，作為管理者要掌握一定的青春期心理學(xué)知識(shí)，有力幫助解決班級(jí)管理問題。比如，針對(duì)遲到的問題，對(duì)于平時(shí)安分守己的學(xué)生，老師可以給予完全信任，肯定是因?yàn)槟撤N特殊原因，老師可以采取“放水”的態(tài)度;對(duì)于平時(shí)比較懶散的學(xué)生，老師可以嚴(yán)中有寬，但是必須實(shí)施“懲罰”，愛好體育的罰跑一千米，愛好繪畫的，這周板報(bào)歸你了?？傊?，不管是任何問題，無論采取任何懲罰方式，都能讓學(xué)生感受到尊重，并且不失關(guān)愛。如此才會(huì)都到良好的政治教學(xué)效果。在日常管理中推行政治教育，一定要發(fā)揮學(xué)生的主體地位，班級(jí)或是學(xué)校組織的活動(dòng)或是布置的任務(wù)，老師要給予學(xué)生充分的信任，在合理的指導(dǎo)下，全部交給學(xué)生處理，在這個(gè)過程中，鍛煉了學(xué)生的組織能力、解決問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和凝聚力，形成堅(jiān)而不摧的協(xié)作精神。

二、改進(jìn)政治教育的關(guān)鍵載體

高中政治教育的關(guān)鍵載體是班級(jí)，它就像一個(gè)微型的社會(huì)一樣，為學(xué)生提供了必要的學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)實(shí)踐環(huán)境。班級(jí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，它是生發(fā)一切學(xué)校美好故事和回憶的地方。在人教版高中政治教材必修二第一單元《生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家》中，就講述了我國(guó)公民具有平等參與政治的權(quán)利，強(qiáng)調(diào)公民要做出最佳選擇，共創(chuàng)幸福生活，守望公共家園，學(xué)生之于班級(jí)也應(yīng)如此。因此，建設(shè)良好的班風(fēng)班貌，也是促進(jìn)政治教育有效融入學(xué)生日常管理的重要手段。例如，在學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，組織班級(jí)成員，分別成立啦啦隊(duì)、后勤隊(duì)等，在比賽期間，有了同班伙伴的吶喊鼓勵(lì)和后勤保障，促使運(yùn)動(dòng)員以更好的精神面貌取得優(yōu)異成績(jī)。以此加強(qiáng)彼此之間的友誼，拉近彼此間心與心的距離，讓班級(jí)變成一個(gè)相親相愛的大家庭，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。積極組織和開展班級(jí)或校園活動(dòng)。傳統(tǒng)的思想政治教育過分強(qiáng)調(diào)思想灌輸，忽略了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，如今我們要與時(shí)俱進(jìn)，通過豐富多彩的校園活動(dòng)，如演講比賽、才藝比拼、辯論賽等，給學(xué)生創(chuàng)造展示自己的平臺(tái)，使大家實(shí)現(xiàn)思想上的碰撞、視野的拓展，同時(shí)也加深了高中生對(duì)正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀的認(rèn)識(shí)，樹立努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)之棟梁的偉大志向。在此基礎(chǔ)上，潛移默化地就形成了積極向上的班風(fēng)班貌，對(duì)于高中政治教育具有很大的推進(jìn)作用。

三、構(gòu)建和諧友好的師生關(guān)系

和諧友好的師生關(guān)系，能夠順利推進(jìn)班級(jí)日?；芾?。在人教版高中政治教材必修二第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了處理和發(fā)展民族關(guān)系的原則，即平等、團(tuán)結(jié)、友好、共同繁榮。大到民族關(guān)系，小到師生關(guān)系，和諧友好的關(guān)系能促進(jìn)發(fā)展，否則反之。作為班級(jí)的管理者，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性，尊重學(xué)生的人格，給予學(xué)生最大的寬容和鼓勵(lì)，解放思想善待學(xué)生，尤其是對(duì)于學(xué)困生，老師要給予更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，為他們點(diǎn)燃希望之火，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。不放棄任何一個(gè)孩子，并通過努力幫其成長(zhǎng)為一名優(yōu)等生，從而贏得學(xué)生的贊譽(yù)和家長(zhǎng)的信任。要努力做到學(xué)生的良師益友，切記不能擺出一副高高在上、趾高氣昂的做派，師生之間應(yīng)該做到心心相印、志同道合、親密無間。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，向老師發(fā)起挑戰(zhàn)，形成師生共同商討辯論的局面，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，如此你會(huì)收到全班同學(xué)的愛和尊敬，和諧友好的師生關(guān)系在自然而然中也就形成了。

四、結(jié)語

有效的政治教育工作可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康陽光的主流思想，這就要求老師積極地把“以人為本”的政治教育工作落實(shí)到學(xué)生的日常管理之中，進(jìn)而為學(xué)校的思想教育、行為教育等各項(xiàng)教學(xué)工作，提供必要的保障，促進(jìn)高中教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展！

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（作者單位：江西省貴溪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，江西 貴溪335400）