新時期努力提高教學科研質量，深入落實黨校姓黨原則的策略探析

張穎姣

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?首先闡述新時期落實黨校姓黨教學科研工作的現(xiàn)實意義，并說明當前黨校姓黨教學科研工作的現(xiàn)狀，重點分析提高科研質量，落實黨校姓黨原則應遵循的原則與具體策略，為提高黨校教學科研質量提供參考。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?教學科研;黨校姓黨原則;名師工程

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）25-0068-02

隨著我國改革進程的不斷推進、社會經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)階段出現(xiàn)了許多新矛盾與新問題，為了解決新時期的發(fā)展問題，習近平總書記對黨校教育科研工作提出了新要求。要想充分發(fā)揮黨校主陣地的作用，需要黨校落實黨校姓黨原則來開展科研教育活動，進而使黨校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀黨員干部，為加強黨的建設工作提供不竭動力。

一、新時期落實黨校姓黨教學科研工作的現(xiàn)實意義

（一）黨校職能要求重視教學科研工作

黨的十八大以來，更加明確了黨校的職能與地位，黨校是黨委的重要部門之一，黨校的性質是黨的教育科研機構，并在黨委決策中發(fā)揮思想庫的作用。因此，黨校不斷提高教學科研的質量是黨校提升自身教學質量的必經(jīng)道路。傳統(tǒng)黨校教育理念將教學目標僅設定在培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員干部方面，現(xiàn)階段必須結合黨校發(fā)展的實際情況與黨委工作的實際需求來明確黨校教育科研的目標，將教學重點放在研究重大理論與課題方面，深入研究黨委的工作中心，為黨委的重大決策提出科學性的指導[1]。

（二）黨校實現(xiàn)自身發(fā)展的必然需求

教育科研的水平是衡量黨校教學質量的重要指標，因此需要有效落實黨校姓黨原則來提升教學科研的水平，進而實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。在資政方面，應結合黨委的中心任務，促使科研資政的質量與水平提升，進而為黨委的中心任務提供理論、人才的支持，有效提升黨校服務黨委的能力。在此條件下，黨校要明確教育科研的目標，提出科學性的發(fā)展策略，以成為各級黨委的智囊團。

二、新時期黨校姓黨教學科研工作的現(xiàn)狀

（一）科研成果有待深入

現(xiàn)階段，從各個黨校的教育科研成果中可以看出，雖然科研數(shù)量在不斷增加，但是其質量卻沒有明顯提升，在科研成果中探討理論知識的內容過多，缺乏對科研成果的深入研究。甚至在黨校中存在一部分教師為了完成既定的科研工作量而盲目地開展科研活動的問題，其科研成果的質量得不到保障，并缺乏對社會熱點或難點問題的討論，科研成果與實際情況連接不緊密，沒有對重大理論問題進行深入的研究，或是研究的內容缺乏創(chuàng)新性的特點，導致黨校教學科研的實效性不強。

（二）決策作用有待提高

黨校開展教育科研活動的目標是為黨委政府工作提供科學性的指導意見，而目前的黨校科研工作的研究成果缺乏科學性與指導性，無法有效地為黨委工作提供合理、科學的參考意見，很難充分發(fā)揮黨校思想庫的作用。出現(xiàn)這一問題的原因主要是黨校在開展教育科研活動時與生活實際聯(lián)系不緊密，導致科研成果缺乏適用性與可操作性。并且一些教師在進行科研工作時沒有深入基層，對所研究的問題認識不全面，影響了科研成果的質量。

三、提高教學科研質量落實黨校姓黨原則遵循的要點

（一）堅持黨校教學改革

現(xiàn)階段黨校的教育科研活動缺乏靈活性與規(guī)范性，為了有效解決這一問題，黨校必須堅持教育科研改革，進而有效提高黨校的教學質量。并且要積極轉變教育科研的理念、創(chuàng)新教育科研的方法，使黨校的教育科研活動符合新時期的社會發(fā)展要求，為落實黨校姓黨原則提供有利條件。

（二）提高黨校教學底氣

為了落實黨校姓黨原則，首先應當明確黨的指導思想為馬克思主義，堅持共產主義的理想，在黨校教學過程中強調馬克思主義的理論問題[2]，并清楚認識黨校教學工作中出現(xiàn)的問題，從客觀的角度深入分析問題出現(xiàn)的原因并研究解決問題的措施。此外，相關人員在增強理論自信與道路自信的同時，把個人利益與整體利益聯(lián)動起來，進而提高黨校教育科研的底氣。

（三）增強黨校教學的科學性

黨校姓黨原則不是抽象的要求，不能將落實黨校姓黨原則停留在空喊口號的層面，而是需要將其落實在實踐活動中。黨校的教育科研活動與其他教學工作相比具有共同性與差異性。在創(chuàng)新黨校教育科研形式時，需要結合現(xiàn)代社會出現(xiàn)的先進科技手段，并應用最新的理論成果與合理的項目管理方法，有效提高黨校教育科研的科學性與時效性，并且結合科研工作的實際要求，根據(jù)不同崗位性質與干部需求制定科研教學工作的目標與流程，為落實黨校姓黨工作創(chuàng)造良好的外部條件。

（四）注重黨校教學的戰(zhàn)略性

黨校教育科研活動需與實踐活動緊密結合，進而為各級黨委建設中國特色社會主義的任務提供科學性的指導。因此，在教育科研中不僅要強調理論知識還要增加社會實踐活動，在充分了解當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀及目標的基礎上調整并完善黨校教學目標與課程體系。為了培養(yǎng)大量優(yōu)秀的黨員干部，黨校應建立專業(yè)分層的教師隊伍，進而構建科學的黨校教育科研體系，為落實黨校姓黨原則提供保障。

（五）提高黨校教學的有效性

黨校是培養(yǎng)執(zhí)政人才的基地，黨校的教學質量對黨組織的事業(yè)發(fā)展具有重要影響，因此在黨校的教育科研質量評估中需要將有效性視為重要的評價指標，在科學的質量評估引導下，促使參加教育科研的工作者自覺地分析各級黨委在當下最需要解決的實際問題，并在做好全面、深入的調查后開展教育科研活動，有效提高教育科研的質量。

四、提高教學科研質量落實黨校姓黨原則的策略

（一）做好理論教育與黨性教育

習近平總書記強調黨校的教學任務是為黨培養(yǎng)優(yōu)秀執(zhí)政骨干、對黨員干部進行理論武裝與黨性教育的培訓機構[3]。因此，黨校的責任重大，落實黨校姓黨原則的前提是加強對黨員及領導干部的理論教育與黨性教育，進而為黨員及干部樹立正確的價值觀。為了提高相關課程的科學性，需將課程內容確定為馬克思主義中國化的最新理論成果，同時深入學習并理解習近平總書記的重要講話內容與精神，促使黨員及干部利用正確的理論與精神指導自身的行為，有效提高黨員及干部的黨性修養(yǎng)。黨校在完善課程體系時，應當合理地分配業(yè)務知識、理論教育與黨性教育的課程時間，并選擇黨員與干部樂于接受的形式開展教學活動。同時成立專業(yè)的教育科研團隊，為黨校開展各項活動給予科學的指導。

（二）落實研黨任務

黨校科研教育工作需要發(fā)揮思想庫的作用。習近平總書記指出為了落實黨校姓黨原則，要求黨校的教學活動與教育科研活動均要圍繞黨的中心工作來開展，進而確保教育科研活動的意義。黨?？蒲薪逃顒又挥芯o密圍繞各級黨組織的實際問題才能為黨委提供科學的指導性意見，發(fā)揮思想庫的作用。為了保持自身思想庫的作用，要在思想、行動等方面均與黨中央保持一致性。因此，黨校在開展教育科研活動前，必須明確科研活動所要實現(xiàn)的實踐目標、所要解決的實際問題、能夠滿足的現(xiàn)實需求這三方面內容后，再開始規(guī)劃與選題的工作。

教育科研工作的主要任務是深入研究黨的理論，應用理論知識解決實際黨組織面臨的問題，為黨組織的建設活動提供參考。所以參與黨校教育科研的人員要以習近平總書記的講話精神為指導，深入基層調查并了解實際情況，進而獲得豐富的資料，為科研工作做好前期準備工作，并確保教育科研成果的適用性、針對性及實效性。

（三）實施名師工程

黨校教師的綜合素質影響著黨校落實黨校姓黨原則的質量，因此需要實施名師工程，切實提高黨校教師的綜合素質。黨校教師需要深刻理解黨校姓黨原則，并在日常的教育科研工作中自覺提升自身的黨性，以實際的行動影響黨員及干部學員。此外，教師不僅要具備過硬的教學能力，還需要堅定自身的理想信念，在教育科研活動中做到學術研究無禁區(qū)、講壇有紀律，在面對重大問題時能夠在思想與行動上均與黨中央保持一致。不能在講壇上將錯誤的理論知識與方針政策講授給干部學員[4]。因此，為了保持黨校教師的思想先進性，需定期組織教師參加理論知識與講話精神的學習，引進科學的考核標準，促使教師自覺地提升自身的教學能力與水平，進一步實現(xiàn)培養(yǎng)黨校名師的目標。此外，還要增加黨政基層的實踐機會，通過實踐訓練提高教師應用理論知識解決實際問題的能力，同時增加與其他黨政機關的溝通與交流，為提升教育科研質量、落實黨校姓黨原則指明方向。

（四）注重作風建設

為了落實黨校姓黨原則，還需要堅持從嚴治校理念，同時在規(guī)定從嚴治校的要求時，應將其與從嚴治黨的理念結合起來，并將作風建設與校風建設落實到黨校的各個教學活動中。從嚴治校理念指導黨校需要為黨員及干部學員創(chuàng)建良好的學風，相關教師要形成嚴謹?shù)慕田L，最終形成嚴以治教、嚴以治學的校風。為了建設良好的學風，應秉承理論與實際相聯(lián)系的原則，促使教師與學員在日常的學習中養(yǎng)成讀好書的習慣，并應用學到的理論知識積極解決實際問題。在教風建設方面，黨校教師應在教學過程中正確地宣傳黨的理論與方針政策。在落實校風建設工作中，應注重以黨風建設為中心，加強對黨校領導班子的作風建設，進而充分發(fā)揮領導班子的帶頭作用，落實好對教職工及學員的理論教育與黨性教育工作，同時強化紀律意識，當教職工或學員出現(xiàn)不良行為時，及時加以嚴明警告，進而形成紀律嚴明、公正廉潔的黨校校風，為培養(yǎng)優(yōu)秀執(zhí)政骨干創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（五）開展教學科研管理與督查

教育科研管理工作不僅能夠對黨員及學員干部進行管理，還能管理負責科研的教師，結合黨校的發(fā)展目標與科研要求制定科學、合理的科研管理制度，在制度中明確規(guī)定科研選題的標準、科研流程、質量評估標準等內容，為開展高效的教育科研活動提供有力依據(jù)，并引進工作督查機制，對教育科研活動的進展情況與質量進行監(jiān)督，進而有效落實黨校姓黨原則。

綜上所述，黨校要明確自身培養(yǎng)黨員干部的根本任務，在教學科研的各個環(huán)節(jié)均落實黨校姓黨原則，以不斷提升黨校教學科研的質量。黨校要做好理論教育與黨性教育的工作，以增強黨員與干部的理論自信與道路自信，同時實施名師工程并注重作風建設，為培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員干部提供基礎。為了落實好黨校教育科研的各項任務，需要不斷完善教學管理方法并實行工作督查制度，全面提升黨校教學科研工作的質量并落實好黨校姓黨原則。

參考文獻：

[1]傅欣.努力提高教學科研質量深入落實黨校姓黨原則[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017，1（12）：25-26.

[2]李志昌.在教學中堅持好黨校姓黨根本原則[J].社會主義論壇，2016（2）：13-15.

[3]閆忠信.用黨校姓黨統(tǒng)領教學科研管理一切工作[J].理論學習與探索，2016（1）：5-6.

[4]陳菊英.堅持黨校姓黨原則 努力推進辦學水平全面提升[J].黨政論壇，2018，402（9）：11-13.

編輯 馮永霞