習(xí)近平新時(shí)代青年理想信念教育觀探析

肖文紅（天津師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院，天津300387）

理想是個(gè)體的奮斗目標(biāo)，信念則是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必需的意志力量。青年一代樹(shù)立科學(xué)而堅(jiān)定的理想信念，能夠?yàn)辄h和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展輸入源源不斷的精神力量?？v觀中國(guó)發(fā)展歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨一貫重視發(fā)掘青年人的巨大潛力，善于調(diào)動(dòng)青年人的積極性和主動(dòng)性，并得出青年是黨和國(guó)家事業(yè)生力軍的重要結(jié)論。新的歷史時(shí)期，圍繞黨和國(guó)家新的發(fā)展目標(biāo)和中心任務(wù)，習(xí)近平明確指出青年樹(shù)立科學(xué)理想信念的重要性和緊迫性，并有力地回答和闡釋了青年樹(shù)立理想信念的深刻內(nèi)涵、價(jià)值意蘊(yùn)和踐行路徑，形成了習(xí)近平新時(shí)代青年理想信念教育觀。它立足于中國(guó)國(guó)情和青年實(shí)際，充分彰顯了馬克思主義理論品質(zhì)，既為當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才指明了方向，也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚了青春力量。

一、新時(shí)代青年樹(shù)立科學(xué)理想信念的深刻內(nèi)涵

習(xí)近平總書(shū)記以馬克思主義理論家的深刻洞察力和敏銳判斷力，準(zhǔn)確把握新時(shí)代青年的自身特點(diǎn)，戰(zhàn)略性地回答了“青年的理想信念是什么”的時(shí)代課題，并詳細(xì)闡釋了青年樹(shù)立科學(xué)理想信念的深刻內(nèi)涵。

（一）新時(shí)代青年應(yīng)該牢固樹(shù)立中國(guó)夢(mèng)的遠(yuǎn)大理想

馬克思說(shuō)過(guò)，人是最名副其實(shí)的社會(huì)動(dòng)物，不僅是一種合群的動(dòng)物，而且是只有在社會(huì)中才能獨(dú)立的動(dòng)物。馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)理論充分表明，社會(huì)是個(gè)體得以存在和發(fā)展的前提條件，個(gè)體必然存在于一定的社會(huì)活動(dòng)中。青年既是現(xiàn)實(shí)的人，就必須置于歷史發(fā)展進(jìn)程中，必須積極融入人類社會(huì)發(fā)展實(shí)踐，并努力追尋自身理想信念，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。習(xí)近平總書(shū)記統(tǒng)籌國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)及當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要，高瞻遠(yuǎn)矚地指出：“中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各民族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想?！盵1]個(gè)人是社會(huì)和國(guó)家的細(xì)胞，個(gè)人的存在依附于社會(huì)和國(guó)家，社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人的參與。中國(guó)夢(mèng)不僅是國(guó)家的富強(qiáng)夢(mèng)，也是中華民族的振興夢(mèng)，更是全國(guó)人民的幸福夢(mèng)。共圓夢(mèng)想離不開(kāi)全國(guó)人民，特別是青年一代的戮力同心和接力奮斗。廣大青年朝氣蓬勃，具有堅(jiān)定的理想信念，是黨和國(guó)家事業(yè)最有力量的生力軍，也是黨和國(guó)家事業(yè)最堅(jiān)實(shí)可靠的后備力量。

以中國(guó)夢(mèng)作為新時(shí)代青年的遠(yuǎn)大理想，目的在于培養(yǎng)新時(shí)代青年的家國(guó)情懷，使他們深刻了解國(guó)情，并為國(guó)家發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、貢獻(xiàn)力量。一方面，以中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)青年一代共同的思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)廣大青年將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來(lái)。中國(guó)夢(mèng)是全體中華兒女的共同理想和共同追求，能夠最大程度地激發(fā)青年斗志、凝聚青春力量，也為當(dāng)代青年的自身發(fā)展指明前進(jìn)方向。另一方面，以中國(guó)夢(mèng)教育和引導(dǎo)青年一代不斷增強(qiáng)歷史責(zé)任感，鼓勵(lì)青年積極支持和參與黨和國(guó)家發(fā)展大業(yè)。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史?！盵1](167)中國(guó)廣大青年曾在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族富強(qiáng)的偉大實(shí)踐中艱辛探索，作出重大貢獻(xiàn)。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革攻堅(jiān)期，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要廣大青年心系國(guó)家，志存高遠(yuǎn)，肩負(fù)歷史責(zé)任。

（二）新時(shí)代青年應(yīng)該堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的人生信念

中國(guó)改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平同志提出，中國(guó)要發(fā)展進(jìn)步，必須堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐中開(kāi)辟出的一條中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展道路，既堅(jiān)持了科學(xué)社會(huì)主義，又富有鮮明的中國(guó)特色。在國(guó)家發(fā)展中，必須牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義這一根本方向不動(dòng)搖。

習(xí)近平總書(shū)記明確指出，中國(guó)特色社會(huì)主義承載了中國(guó)共產(chǎn)黨人的探索與理想，寄托了無(wú)數(shù)革命前輩的期盼與夙愿，是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然選擇，也是中國(guó)廣大青年必須牢固樹(shù)立的人生信念。新時(shí)代，中華民族正在齊心協(xié)力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，廣大青年要踴躍投身國(guó)家發(fā)展建設(shè)，以自身行動(dòng)踐行中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，形成知、情、意、行的統(tǒng)一力量。首先，應(yīng)該不斷增強(qiáng)青年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，要使廣大青年堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，明確共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)的歷史必然性。要以科學(xué)的理論武裝青年人的頭腦，以偉大的目標(biāo)引領(lǐng)青年人的發(fā)展，以光明的未來(lái)激勵(lì)青年人的斗志，使青年一代為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義注入青春正能量。其次，應(yīng)該教育和引導(dǎo)青年始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的核心與保證，廣大青年要堅(jiān)定不移跟黨走，不忘初心，永葆先進(jìn)性。自我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，一些別有用心的人不斷抹黑中國(guó)共產(chǎn)黨，否定改革成績(jī)，放大社會(huì)問(wèn)題，嚴(yán)重削弱了青年一代為黨和國(guó)家事業(yè)奉獻(xiàn)自身力量的積極性，也傷害了廣大青年與黨之間的感情。因此，要引導(dǎo)當(dāng)代青年明辨是非，增強(qiáng)辨識(shí)能力，堅(jiān)持以客觀公正、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度看待黨的歷史功績(jī)與黨內(nèi)問(wèn)題，科學(xué)、理性地分析中國(guó)的發(fā)展道路和未來(lái)前景。

（三）新時(shí)代青年必須樹(shù)立適合自身發(fā)展的個(gè)人理想信念

青年更要根據(jù)自身特點(diǎn)樹(shù)立適合自身發(fā)展的個(gè)人理想信念。個(gè)人理想與社會(huì)共同理想并不矛盾，而是相輔相成、相互促進(jìn)的。離開(kāi)青年的個(gè)人理想，中華民族的共同理想便沒(méi)有了實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力源泉；不以中華民族共同理想為依托，青年的個(gè)人理想便失去了實(shí)現(xiàn)的可能和條件。因此，青年要在共同理想的基礎(chǔ)上樹(shù)立適合自身發(fā)展的科學(xué)理想信念，以共同理想指引個(gè)人理想，以個(gè)人理想推動(dòng)共同理想。

青年是國(guó)家的后續(xù)儲(chǔ)備力量，樹(shù)立適合自身發(fā)展的個(gè)人理想信念有助于青年不斷在實(shí)踐中塑造品格、追求進(jìn)步。習(xí)近平指出：“青年是標(biāo)志時(shí)代最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的榮光屬于青年。”[1](167)廣大青年必須意識(shí)到適合自身發(fā)展的個(gè)人理想信念對(duì)自身成長(zhǎng)的重要作用。首先，科學(xué)的個(gè)人理想信念引導(dǎo)青年成長(zhǎng)成才的努力方向。“兩個(gè)一百年”戰(zhàn)略目標(biāo)的提出為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)指明了前進(jìn)方向。共圓中國(guó)夢(mèng)離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)青年的積極參與，廣大青年要同人民一道拼搏、與祖國(guó)共同前進(jìn)。中國(guó)夢(mèng)為當(dāng)代青年建功立業(yè)提供了寬廣的舞臺(tái)，青年要借助中國(guó)夢(mèng)的光輝點(diǎn)亮自己前行的路，以中國(guó)夢(mèng)的力量為自己的未來(lái)指引方向。其次，科學(xué)的個(gè)人理想信念為當(dāng)代青年投身社會(huì)實(shí)踐提供精神動(dòng)力。理想是一個(gè)人靈魂的寄托和基礎(chǔ)，是個(gè)體追求進(jìn)步的動(dòng)力與方向。理想信念是責(zé)任、能力、形象的源泉,屬于價(jià)值觀范疇?？茖W(xué)的理想信念是正確的價(jià)值觀，對(duì)個(gè)體行為有積極的指導(dǎo)作用。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，廣大青年要自覺(jué)將內(nèi)在的理想信念轉(zhuǎn)化成為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦、發(fā)光發(fā)熱的具體實(shí)踐。樹(shù)立科學(xué)的理想信念能夠教育和引導(dǎo)青年深入國(guó)家基層，戰(zhàn)斗在國(guó)家建設(shè)一線，攻堅(jiān)克難、增長(zhǎng)才干，以不辱使命、負(fù)重前行的決心和勇氣加入祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的大軍，將人生價(jià)值和國(guó)家的命運(yùn)、人民的意愿緊密結(jié)合起來(lái)，更好地服務(wù)人民、貢獻(xiàn)社會(huì)。

二、新時(shí)代青年理想信念教育觀的價(jià)值意蘊(yùn)

新時(shí)代青年理想信念教育觀是習(xí)近平同志統(tǒng)攬國(guó)內(nèi)外發(fā)展全局及青年在黨和國(guó)家事業(yè)中的重要作用而提出的，具有重大理論意義與實(shí)踐價(jià)值。它是對(duì)馬克思主義理想信念教育思想的創(chuàng)新與發(fā)展，不僅為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚了青春力量，而且為中國(guó)青年一代的成長(zhǎng)成才指明了前進(jìn)方向。

（一）創(chuàng)新發(fā)展了馬克思主義理想信念教育思想

馬克思在青年時(shí)期就密切關(guān)注人類命運(yùn)，并對(duì)理想信念進(jìn)行了深入的哲學(xué)思考。無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨始終堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)信仰，是馬克思主義忠實(shí)的傳播者和踐行者。毛澤東同志早在青年時(shí)期就確立了共產(chǎn)主義理想信念，并終身為之奮斗。鄧小平同志深刻總結(jié)中國(guó)革命的歷史經(jīng)驗(yàn)并得出結(jié)論：我黨之所以能夠戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終奪得革命勝利，是因?yàn)槲尹h高度信仰馬克思主義，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。

習(xí)近平新時(shí)代青年理想信念教育觀既充分吸收了馬克思主義理想信念教育思想的精髓，又創(chuàng)造性地予以發(fā)展，是與之一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的思想。首先，習(xí)近平新時(shí)代青年理想信念教育觀創(chuàng)新和發(fā)展了馬克思主義唯物辯證法。習(xí)近平堅(jiān)持以辯證的思維教育青年正確認(rèn)識(shí)科學(xué)理想信念的極端重要性以及缺乏理想信念的極大危害性。習(xí)近平指出，共產(chǎn)黨人之所以能永葆先進(jìn)性，之所以能經(jīng)受歷史考驗(yàn)，其原因在于共產(chǎn)黨有堅(jiān)定的理想信念。同時(shí)，習(xí)近平也指出：“沒(méi)有理想信念，或者理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”[1](414)。其次，習(xí)近平新時(shí)代青年理想信念教育觀充分彰顯了戰(zhàn)略思維。習(xí)近平科學(xué)地審視了青年在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中不可或缺的地位和作用，明確指出青年的理想信念教育不僅關(guān)系青年自身發(fā)展，更關(guān)系到黨的光輝事業(yè)和民族復(fù)興偉業(yè)。再次，習(xí)近平創(chuàng)新、發(fā)展了馬克思主義理想信念教育話語(yǔ)體系。列寧曾說(shuō)：“最高限度的馬克思主義等于最高限度的通俗和簡(jiǎn)單明了。”[2]理想信念是個(gè)抽象的概念，屬于意識(shí)形態(tài)范疇，對(duì)理想信念的話語(yǔ)表述只有貼近實(shí)際、貼近生活，廣大青年才能眾口相傳、銘記于心。習(xí)近平善于運(yùn)用形象貼切的話語(yǔ)表述理想信念的概念及重要性，表述形式既源于生活又高于生活，使枯燥乏味的政治概念變得生動(dòng)有趣。比如，習(xí)近平將理想信念比喻成個(gè)體的精神之鈣，并論述了個(gè)體精神缺鈣的極大危害；以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的經(jīng)典論述，使廣大青年認(rèn)識(shí)到我黨對(duì)自身作風(fēng)和紀(jì)律的嚴(yán)格要求；以“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”告誡廣大青年樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的極端重要性。習(xí)近平發(fā)展新思維，創(chuàng)新了諸多平易近人的經(jīng)典話語(yǔ)，通俗鮮明，符合實(shí)際，既立足當(dāng)前，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不斷將馬克思主義理想信念的話語(yǔ)體系推向新的發(fā)展階段。最后，習(xí)近平新時(shí)代青年理想信念教育觀體現(xiàn)了馬克思主義的實(shí)踐思維。習(xí)近平在其青年理想信念教育觀中重點(diǎn)突出了“實(shí)干論”，告誡青年“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生”[3]；強(qiáng)調(diào)中國(guó)廣大青年要立足于本職崗位，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，積極投身于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

（二）為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚青春正能量

習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年有理想，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”[4]。中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革的進(jìn)程中一貫重視、關(guān)懷和信任青年，對(duì)青年寄予厚望。“中國(guó)共產(chǎn)黨從來(lái)都把青年看作是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，從來(lái)都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來(lái)都支持青年在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?！盵5]青年人好比早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，光芒四射、朝氣蓬勃，承載著黨和國(guó)家的未來(lái)與希望。青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)，確立科學(xué)而堅(jiān)定的理想信念，是一個(gè)人、一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展進(jìn)步的前提條件。他告誡“廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想”[5]。當(dāng)代青年要有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和勇氣，要以戰(zhàn)略思維規(guī)劃人生，確立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是黨和國(guó)家對(duì)未來(lái)所發(fā)出的政治宣言，它立足于長(zhǎng)期堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨高度的歷史責(zé)任感和使命感。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中希望與困難并存，比如國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壓力增大、社會(huì)矛盾突出、反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)嚴(yán)峻等。在這個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)，中國(guó)夢(mèng)的提出就是一份政治動(dòng)員令，是集結(jié)號(hào)，也是沖鋒號(hào)。中國(guó)夢(mèng)立足于歷史和現(xiàn)實(shí)，并指引著未來(lái)。它是無(wú)數(shù)仁人志士不懈奮斗的結(jié)晶，是中華兒女共同向往的載體，向中國(guó)人民描繪了國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的光明前景。中國(guó)夢(mèng)屬于國(guó)家，屬于民族，更屬于千千萬(wàn)萬(wàn)有志青年。正如習(xí)近平同志所說(shuō)：“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”[5]當(dāng)代青年應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，脫離國(guó)家夢(mèng)想的個(gè)人夢(mèng)想是沒(méi)有希望的，缺乏個(gè)人夢(mèng)想的國(guó)家夢(mèng)想是沒(méi)有力量的。只有以國(guó)家夢(mèng)想指引個(gè)人夢(mèng)想，以個(gè)人夢(mèng)想推動(dòng)國(guó)家夢(mèng)想，促進(jìn)二者和諧共生，才能在波瀾壯闊的社會(huì)實(shí)踐中成長(zhǎng)成才。因此，習(xí)近平同志要求自覺(jué)把個(gè)人理想與中國(guó)夢(mèng)辯證統(tǒng)一起來(lái)，志存高遠(yuǎn)、增長(zhǎng)知識(shí)、勇于創(chuàng)新、矢志奮斗、錘煉品格，自覺(jué)成為中國(guó)“夢(mèng)之隊(duì)”的一員，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興匯聚磅礴的青春正能量。

（三）為中國(guó)青年一代成長(zhǎng)成才指明奮斗方向

青年人風(fēng)華正茂、朝氣蓬勃，有理想有擔(dān)當(dāng)，能干事能成事。青年的綜合素質(zhì)和理想信念代表著一個(gè)國(guó)家和民族的活力與競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)的迅猛發(fā)展使西方國(guó)家加速了對(duì)我國(guó)進(jìn)行和平演變的步伐，國(guó)內(nèi)部分青年存在理想信念淡化的問(wèn)題。特別是當(dāng)前我國(guó)正處于全面深化改革的攻堅(jiān)階段，國(guó)內(nèi)外各種思潮錯(cuò)綜復(fù)雜、相互交融，嚴(yán)重影響了青年理想信念的樹(shù)立。因此，要善于引導(dǎo)青年用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法剖析各種社會(huì)思潮，批駁和抵制錯(cuò)誤思潮的消極影響。習(xí)近平精準(zhǔn)把握世情國(guó)情及我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，科學(xué)闡釋了當(dāng)代青年所處的歷史方位、所承擔(dān)的歷史使命、所肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任，適時(shí)提出了青年理想信念教育觀。習(xí)近平新時(shí)代青年理想信念教育觀高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局，是當(dāng)代青年樹(shù)立科學(xué)理想信念的指導(dǎo)方向，是抵制西化勢(shì)力的強(qiáng)大武器，也為青年早日成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人作出重要指引。

理想信念是個(gè)體價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，當(dāng)代青年樹(shù)立科學(xué)的理想信念要以堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀不僅有深厚的歷史底蘊(yùn)，還有堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)，集中體現(xiàn)了我國(guó)的民族精神和民族獨(dú)立性。青年是國(guó)家中最有活力、最有力量的群體，青年的價(jià)值取向很大程度上決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，加強(qiáng)對(duì)青年價(jià)值觀的引導(dǎo)至關(guān)重要。2014年在與北大師生座談時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記將青年價(jià)值觀的養(yǎng)成比喻為“穿衣服扣扣子”，以“扣子論”深刻闡述了價(jià)值觀在青年人生發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用，強(qiáng)調(diào)“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”，以此向青年一代闡明了正確價(jià)值觀的重要作用。他還提醒青年“價(jià)值觀的養(yǎng)成絕非一日之功”，廣大青年要勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定的傳播者和踐行者。90多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民自強(qiáng)不息、不懈奮斗，使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力有了顯著提高。有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾基礎(chǔ)做后盾，我們具備了充足的信心和強(qiáng)大的能力去接近、去實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這一宏偉目標(biāo)。廣大青年在科學(xué)理想信念的指引下，必將大有可為、大有作為，因此要敏于求知、刻苦鉆研，不斷增強(qiáng)自身的歷史責(zé)任感和使命感。經(jīng)過(guò)實(shí)踐歷練的理想信念才能光輝閃耀、光芒四射。廣大青年樹(shù)立理想信念不能只停留在口頭上、腦海中，而是要通過(guò)腳踏實(shí)地的實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己的理想信念轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)。習(xí)近平要求廣大青年始終以馬克思主義及其中國(guó)化的理論成果武裝頭腦；理性認(rèn)同科學(xué)理論，把握科學(xué)規(guī)律，堅(jiān)定科學(xué)理想信念；始終擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟；不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，塑造良好的道德情操，立足本職、腳踏實(shí)地，服務(wù)祖國(guó)和人民，創(chuàng)造自我價(jià)值。

三、踐行新時(shí)代青年理想信念教育觀

科學(xué)的理想信念來(lái)源于思想、情感、意志和行為的理性轉(zhuǎn)換，并非自發(fā)產(chǎn)生。習(xí)近平充分把握了馬克思主義關(guān)于物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系，分別就強(qiáng)化理論武裝、進(jìn)行歷史教育和加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉三個(gè)角度展開(kāi)論述，有針對(duì)性和導(dǎo)向性地為當(dāng)代青年樹(shù)立并堅(jiān)定科學(xué)的理想信念提出實(shí)現(xiàn)路徑。

（一）強(qiáng)化馬克思主義科學(xué)理論武裝

馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，具有嚴(yán)密的科學(xué)體系、鮮明的階級(jí)立場(chǎng)和巨大的實(shí)踐指導(dǎo)作用。加強(qiáng)青年對(duì)馬克思主義科學(xué)信仰，才能進(jìn)一步教育和引導(dǎo)青年堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念。習(xí)近平指出：“崇高信仰、堅(jiān)定信念不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生。要練就‘金剛不壞之身’，必須用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園?！盵6]青年人思想變化快、開(kāi)放程度高、個(gè)體意識(shí)強(qiáng)，因此，要精準(zhǔn)把握青年人的思想軌跡，根據(jù)青年人的認(rèn)知水平和思維發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地強(qiáng)化對(duì)青年的馬克思主義科學(xué)理論武裝，使廣大青年在實(shí)踐中感受馬克思主義的理論魅力和現(xiàn)實(shí)力量，增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的認(rèn)同感，做到真懂、真信、真用。

積極開(kāi)展馬克思主義基本知識(shí)的宣傳教育。一方面，要引導(dǎo)廣大青年認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，增強(qiáng)對(duì)馬克思主義的科學(xué)認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)同，自覺(jué)以馬克思主義科學(xué)世界觀武裝頭腦。還要教育和引導(dǎo)青年不斷提高運(yùn)用馬克思主義分析和解決問(wèn)題的能力。另一方面，要引導(dǎo)當(dāng)代青年科學(xué)理性地辨別和抵制對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。馬克思主義的強(qiáng)大生命力就在于它不斷地創(chuàng)新與發(fā)展，其形成與發(fā)展建立在對(duì)非馬克思主義批判與借鑒的基礎(chǔ)之上。當(dāng)前，我國(guó)的思想領(lǐng)域各種思潮錯(cuò)綜復(fù)雜，要增強(qiáng)廣大青年的理論敏銳度和是非觀念，教育廣大青年把馬克思主義理論學(xué)好學(xué)透，真正做到“在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，在關(guān)鍵時(shí)刻靠得住、信得過(guò)、能放心?！盵1](41)馬克思主義是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類解放的科學(xué),它最崇高的社會(huì)理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。要重點(diǎn)向青年闡述共產(chǎn)主義的突出特征、歷史必然性和目前的發(fā)展階段。強(qiáng)化青年的馬克思主義理論武裝，既要以馬克思主義理論為主，又要以中國(guó)歷史性、時(shí)代性、實(shí)踐性教育內(nèi)容為輔。以社會(huì)改革發(fā)展成績(jī)和優(yōu)秀的中國(guó)文化，影響和感召青年一代加強(qiáng)理想信念，引導(dǎo)青年在接受教育的過(guò)程中堅(jiān)定理想信念。同時(shí)，理想信念教育要符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合當(dāng)前的黨情與國(guó)情，增強(qiáng)理想信念的時(shí)代氣息。此外，理想信念教育要符合實(shí)際，將理想信念教育與青年日常生活緊密結(jié)合，拉近理想與現(xiàn)實(shí)的距離。

（二）大力推進(jìn)黨史、國(guó)史教育

中國(guó)共產(chǎn)黨歷史和中華人民共和國(guó)歷史是無(wú)數(shù)革命前輩追求和踐行共產(chǎn)主義理想信念的光榮史，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民不懈奮斗的血淚史，是中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的奮斗史。以史鑒今、以史育人，是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于幫助廣大青年了解黨史、國(guó)史，樹(shù)立和堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平指出：“歷史是最好的教科書(shū)。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課”[7]。

一方面，要幫助青年正確把握中國(guó)革命、建設(shè)和改革的主線，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，充分了解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。廣大青年理想信念的形成，建立在對(duì)社會(huì)主義歷史與現(xiàn)實(shí)充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，要教育和引導(dǎo)青年一代形成對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)理解與理性認(rèn)識(shí)，使青年深刻認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)人民選擇中國(guó)特色社會(huì)主義道路的必然性和優(yōu)越性；幫助廣大青年依據(jù)歷史發(fā)展規(guī)律認(rèn)清中國(guó)特色社會(huì)主義與共產(chǎn)主義之間的內(nèi)在邏輯；闡明中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)與共產(chǎn)主義一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的關(guān)系；引導(dǎo)青年特別關(guān)注我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)所取得的重大成果及改革過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題，使青年一代“更加深刻地認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的歷史必然性，更加自覺(jué)地把握改革開(kāi)放的規(guī)律性，更加堅(jiān)定地肩負(fù)起深化改革開(kāi)放的重大責(zé)任?！盵8]在使廣大青年為國(guó)家發(fā)展成就而感到自豪的同時(shí)，也深刻認(rèn)識(shí)到我國(guó)的社會(huì)發(fā)展階段依然沒(méi)有發(fā)生變化。然而，我國(guó)基本國(guó)情的內(nèi)涵卻在時(shí)刻發(fā)生變化，中國(guó)已經(jīng)不再是貧窮落后的國(guó)家，無(wú)論是社會(huì)生產(chǎn)力還是綜合國(guó)力都已顯著增強(qiáng)。同時(shí)，我國(guó)在新時(shí)代所面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)也在不斷變化，如何更好地改善民生，順利跨越“中等收入陷阱”，仍需進(jìn)行新的偉大斗爭(zhēng)。這有利于引導(dǎo)青年一代打破“中國(guó)崩潰論”“中國(guó)威脅論”等不切實(shí)際的謠言，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)所處的歷史方位，既不驕傲自大，也不妄自菲薄。

另一方面，要教育青年客觀分析和正確看待黨史上出現(xiàn)的失誤及走過(guò)的彎路，以辯證的科學(xué)態(tài)度看待歷史，以史為鑒，砥礪前行。當(dāng)前，我國(guó)思想領(lǐng)域依然存在歷史虛無(wú)主義、精致的利己主義、激進(jìn)的全盤(pán)西化等不良思潮，歪曲了廣大青年對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，我們必須高度警惕。要及時(shí)引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮的消極影響，堅(jiān)定集體主義、愛(ài)國(guó)主義與社會(huì)主義理想信念。

（三）在實(shí)踐鍛煉中提升自我

實(shí)踐是檢驗(yàn)廣大青年是否確立科學(xué)理想信念的標(biāo)準(zhǔn)。理想信念的確立不是只停留在口頭上，更要體現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中，激勵(lì)青年一代勇于投身社會(huì)主義實(shí)踐是堅(jiān)定理想信念的重要環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大青年寄予殷切期望，教育和鼓勵(lì)青年一代積極響應(yīng)黨的號(hào)召，落實(shí)黨的政策，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

首先，為廣大青年?duì)I造良好的實(shí)踐環(huán)境。黨和國(guó)家不僅要引導(dǎo)青年樹(shù)立科學(xué)的理想信念，還要為廣大青年實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、踐行中國(guó)夢(mèng)搭建良好的平臺(tái)，加強(qiáng)廣大青年就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，最重要的是，要為青年一代營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。要廣泛開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐，讓廣大青年在生產(chǎn)勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合中，深刻認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)鍛煉、增長(zhǎng)才干?？傊獮榍嗄陞⑴c社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，不斷拓展青年參與社會(huì)實(shí)踐的路徑和平臺(tái)。

其次，鼓勵(lì)廣大青年發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的實(shí)干精神。青年科學(xué)理想信念的確立離不開(kāi)實(shí)干精神，沒(méi)有實(shí)踐中的實(shí)干精神，就不會(huì)有崇高理想信念的養(yǎng)成。青年要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，將理想信念內(nèi)化于心，外化于行?！叭祟惖拿篮美硐?，都不能唾手可得，都離不開(kāi)篳路藍(lán)縷、手胼足胝的艱苦奮斗?！盵1](52)廣大青年要踴躍參與國(guó)家建設(shè)，堅(jiān)持在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中，在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在我國(guó)全面深化改革的今天，廣大青年要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，主動(dòng)到基層、到西部、到祖國(guó)最需要的地方加強(qiáng)鍛煉，腳踏實(shí)地、吃苦耐勞、攻堅(jiān)克難，在服務(wù)祖國(guó)的偉大實(shí)踐中成就一番事業(yè)。

最后，發(fā)揮青年先進(jìn)典型的榜樣引領(lǐng)作用。先進(jìn)典型是有形的正能量，也是鮮活的價(jià)值觀，集中彰顯了信念堅(jiān)定、忠于黨忠于國(guó)家、追求卓越、勇于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格，生動(dòng)地展現(xiàn)了新時(shí)代青年自覺(jué)將理想信念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力量的先鋒作用。

青年模范具有很強(qiáng)的示范帶頭作用，是廣大青年學(xué)習(xí)的榜樣。我們要重視發(fā)揮中國(guó)大學(xué)生年度人物、“西部計(jì)劃”優(yōu)秀志愿者等先進(jìn)典型的示范帶頭作用。不僅要善于樹(shù)立典型，更要善于宣傳典型，要由點(diǎn)到面、競(jìng)相仿效，掀起比學(xué)趕幫超的熱潮。

結(jié) 語(yǔ)

在新的歷史階段，國(guó)家制定了新的發(fā)展任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)，中心任務(wù)的完成、宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)青年的廣泛參與。青年有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家和民族才會(huì)前途光明、充滿希望。因此，加強(qiáng)對(duì)青年的理想信念教育是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的迫切需要。習(xí)近平新時(shí)代青年理想信念教育觀，既詳細(xì)闡述了青年樹(shù)立理想信念的深刻內(nèi)涵，也概括了青年樹(shù)立理想信念的重要價(jià)值，更為青年樹(shù)立科學(xué)的理想信念指明了實(shí)踐路徑。在對(duì)青年的理想信念教育中，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代青年理想信念教育觀為指導(dǎo)，鼓勵(lì)青年堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志勤學(xué)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。