46年的堅(jiān)守和傳承——運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校與蒲州梆子的故事

文|王斌

從1973年創(chuàng)建至今，運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校（以下簡稱市藝校）用46年的時(shí)間堅(jiān)守、傳承，把古老的蒲州梆子帶到了新時(shí)代，而且讓它煥發(fā)了新光彩。穿越歲月的煙塵，不僅有一籮筐的感人故事，更有一種可貴的藝校精神值得銘記、書寫和流傳。

一出《夜奔》創(chuàng)下省紀(jì)錄

在2019全國職業(yè)院校技能大賽中，市藝校學(xué)生吳致明以全國第四名的優(yōu)異成績榮獲一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了山西省中職項(xiàng)目近年來在該項(xiàng)賽事中零的突破。省教育廳一位處長直言，多年來一直希望咱山西的職業(yè)院校能拿一個(gè)一等獎(jiǎng)，沒想到運(yùn)城藝校把這個(gè)夢圓了。

今年15歲的吳致明此次獲獎(jiǎng)劇目是《夜奔》。他2015年進(jìn)校，2017年就拿了全國“小梅花”獎(jiǎng)。

“這次技能大賽要求非常嚴(yán)格?！敝笇?dǎo)老師李凱說，“‘小梅花’獎(jiǎng)評(píng)選只需要表演一個(gè)劇目，而這次大賽既要看參賽者的劇目，還要考察參賽者的唱念做打和專業(yè)知識(shí)。劇目占百分制中的65分，55個(gè)參賽者，這一輪就淘汰了27個(gè)，競爭非常激烈。吳致明的成績雖然排全國第四，但和第一名只差0.2分，和第三名只差0.07分?！?/p>

李凱說，“孩子最贏人的地方一個(gè)是精氣神，另一個(gè)是動(dòng)作干凈。”山東煙臺(tái)藝校的一位評(píng)委老師評(píng)價(jià)說，“這孩子真是個(gè)好坯子，你看他的嘴型，看他的范兒，看他的韻味，非常好?！?/p>

運(yùn)城市教育局之后在全系統(tǒng)通報(bào)表彰了市藝校。通報(bào)中的措辭中肯而鼓舞人心：“近年來，運(yùn)城市文化藝術(shù)學(xué)校堅(jiān)決扛起傳承蒲劇藝術(shù)、發(fā)展蒲劇事業(yè)的歷史擔(dān)當(dāng)，全力傳承優(yōu)秀蒲劇傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)新時(shí)代蒲劇接班人，取得了豐碩的教學(xué)成果、文化成果。”

一個(gè)誕生承載新追求

事實(shí)上，市教育局的評(píng)價(jià)恰恰總結(jié)了市藝校多年來的工作和收獲，這個(gè)歷程寫滿了藝校人為蒲劇藝術(shù)潑命而為的執(zhí)著追求。

讓我們把視線拉回到1980年。這一年，蒲劇泰斗王秀蘭創(chuàng)辦了市藝校的前身——運(yùn)城地區(qū)藝術(shù)學(xué)校，開始為蒲劇培養(yǎng)人才，景雪變、張廣愛、吉有芳等后來的名家都是她的學(xué)生。1993年，王秀蘭從藝校校長職位上離休。13年時(shí)間，她為弘揚(yáng)蒲劇藝術(shù)、培養(yǎng)蒲劇人才作出了巨大的貢獻(xiàn)。

2002年，國家一級(jí)演員、二度梅花獎(jiǎng)獲得者景雪變調(diào)任市藝校副校長。當(dāng)時(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀是：學(xué)校沒有戲劇班，蒲劇老師要么去帶歌舞班的課，要么干脆做和教學(xué)無關(guān)的事情。

“藝校沒有戲劇班哪能行！長期這樣我們的人才就要徹底斷代，蒲劇就會(huì)塌方?！本把┳兌喾秸髑髮＜乙庖姡〉妙I(lǐng)導(dǎo)支持之后，共識(shí)達(dá)成：趕快成立青年蒲劇實(shí)驗(yàn)基地。報(bào)告打上去以后，很快批了下來，運(yùn)城市蒲劇青年實(shí)驗(yàn)團(tuán)應(yīng)運(yùn)而生。

剛開始招蒲劇班學(xué)生，計(jì)劃招25到30人，結(jié)果第一年通過篩選一下子進(jìn)來90個(gè)。大家都深有感觸：“證明有人唱戲，有人學(xué)戲，就看你辦法對(duì)不對(duì)?！钡诙辏瑢W(xué)生就上百了，由兩個(gè)班擴(kuò)為3個(gè)班。在外面做生意的老師回來了，帶歌舞班的蒲劇老師也開始教老本行了。

老師們當(dāng)時(shí)都是四十來歲，大家都有一種熱情，都想著怎樣把這百十號(hào)學(xué)生給培養(yǎng)出來，不計(jì)得失地付出著?！拔覀冞@所學(xué)校就是蒲劇的根呀！”這是藝校人的共識(shí)。

教學(xué)方面，藝校也有自己的一套：學(xué)生是什么樣的料，就選什么樣的老師。如果他的唱腔好，那就是王萬朝的事；而刀槍靶子這一塊，則非李志民莫屬；全面手，必須是李凱。也正是在這一階段，失傳許久的《夜奔》才得以新生。

一簇梅花芬芳幾千里

有了蒲劇班，有了專業(yè)團(tuán)，市藝校的老師們就有了想法。

2004年，“小梅花”戲劇定向班正式開始招生。為了這個(gè)班，老師們都鉚足了勁兒：加班加點(diǎn)，一對(duì)一代課；小院、食堂，甚至地下室，到處都是課堂；有的干脆把學(xué)生帶到自家教，只怕娃唱不好。

2005年8月，中國劇協(xié)舉辦的全國“小梅花”大賽在臨近的臨汾舉辦。

本著“叫娃見見世面”的初衷，她帶著3個(gè)學(xué)生趕到了臨汾，想著去試一試。誰曾想，這一試鬧出了大動(dòng)靜，3個(gè)孩子都拿到了全國金獎(jiǎng)，而且楊杰以98.94的高分獲得全國第一名。

一鳴驚人之后，市藝校基本上年年都拿“小梅花”獎(jiǎng)（只有一屆沒有參加），到目前為止已收獲了45朵，形成讓人稱道的“運(yùn)城藝校小梅花現(xiàn)象”。

一種精神彰顯大情懷

一簇“梅花”綻放的背后，彰顯的是一種精神和情懷。

2018年1月29日，來自市藝校的兩名學(xué)生在國家大劇院參加央視戲曲春晚的錄制?！翱倳浺苍诂F(xiàn)場觀看，雖然我不在現(xiàn)場，但心一直在喉嚨門兒掛著呢，因?yàn)榧记杀硌菀欢ㄒ_保萬無一失，稍有不慎就會(huì)出事故?！本把┳冋f，這次演出非常成功，效果非常好。

萬無一失的表現(xiàn)背后，是學(xué)生和老師的辛勤付出。對(duì)于學(xué)生來講，成功沒有捷徑，必須扎扎實(shí)實(shí)死練；對(duì)于老師來講，他們?nèi)旌蜃ァ⑹职咽纸?，憑著對(duì)蒲劇藝術(shù)的一種情懷，成就了學(xué)生。

王萬朝本行是表演，但在音樂方面也有很高的造詣。學(xué)生在變聲期時(shí)，有的音高上不去，就需要改旋律、降調(diào)子。為了提高教學(xué)效率、節(jié)省教學(xué)成本，王萬朝自學(xué)成才，弄通了蒲劇音樂，幾十年堅(jiān)守在教學(xué)一線?！熬褪菫榱四軌騽偃喂ぷ鳎槐粫r(shí)代淘汰。”王萬朝謙虛地說。

藝校人傳承的不僅有技藝，還有精神。

“小梅花”評(píng)選的各項(xiàng)工作歷來都由藝研室負(fù)責(zé)，王萬朝為此忙活了大半輩子。如今，年輕的孫妮接過了棒子。出差去北京，她半夜趕到太原，第二天一早就往北京趕?！斑@是我們傳下來的東西，是一種敬業(yè)精神。正是這種精神，帶著年輕人往前走，這就是不忘初心?！笔兴囆｜h委書記王志凱說，藝校不但要培養(yǎng)戲曲接班人，還要培養(yǎng)老師，這一茬老師一兩年就都要退休了。讓人欣喜的是，今年有4個(gè)“小梅花”回到了母校任教，她們是新的希望。

一波創(chuàng)新催生新動(dòng)力

守著一簇“梅花”，市藝校并沒有故步自封。走進(jìn)新時(shí)代，這個(gè)學(xué)校以可貴的創(chuàng)新精神延續(xù)著蒲劇的血脈。

為了提升水平，學(xué)校會(huì)定期請(qǐng)國家京劇院的老師進(jìn)行規(guī)范性教學(xué)。

今年59歲的李志民從教幾十年，他感覺到了蒲劇在吸收中發(fā)生的變化和提升。比如，咱的花臉比較粗糙，不太講究，借鑒了京劇的東西后，同樣一個(gè)動(dòng)作就有范兒了。

借鑒和融合，是創(chuàng)新的靈感和基石。王志凱說，“沒有青年觀眾進(jìn)場看戲，說明你的創(chuàng)新意識(shí)不夠。藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)更需要?jiǎng)?chuàng)新，是時(shí)候去研究如何在守正的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、把年輕人拉進(jìn)來了。”

如今，市藝校和青年團(tuán)、運(yùn)城學(xué)院正聯(lián)合排演一出新戲，名字暫定為《更上層樓》。市藝校在這出新戲中塑造王之渙這個(gè)人物，意在彰顯“一帶一路”、愛國精神還有文化自信的宏大主題。從編劇到導(dǎo)演，再到燈光、舞美、音響和服裝，學(xué)校這次請(qǐng)的全是八零后。主創(chuàng)人員說，雖然他們經(jīng)驗(yàn)少，但創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

一番舉措孕育新希望

傳承本土文化，培養(yǎng)本土人才。市藝校新班子上任后，圍繞市委書記劉志宏提出的這一指示推出了許多行之有效的新舉措。

王志凱說，“以演助教，以戲帶功，這是市藝校在教學(xué)方面的鮮活實(shí)踐。學(xué)校通過文藝演出活動(dòng)反饋教學(xué)實(shí)踐，用教學(xué)實(shí)踐拓展文藝演出，在培育、壯大文化產(chǎn)業(yè)上走出了新路子。”

據(jù)介紹，自2018年9月以來，市藝校先后在運(yùn)城市多所學(xué)校進(jìn)行“戲曲進(jìn)校園”專場文藝演出，把經(jīng)典的蒲劇和眉戶唱段帶進(jìn)學(xué)校，不少學(xué)校隨后成立了“戲曲社團(tuán)”或“戲曲興趣小組”。同年12月27日，市藝校趙家莊中學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地揭牌，這是該校建立的第一個(gè)校外教學(xué)實(shí)踐基地，不僅解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)問題，達(dá)到產(chǎn)教融合、學(xué)演結(jié)合的目的，而且有助于推廣蒲劇藝術(shù)。

經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，市藝校今年新增導(dǎo)游服務(wù)專業(yè)，開始為運(yùn)城市各重點(diǎn)景區(qū)培養(yǎng)導(dǎo)游、編導(dǎo)、演藝等高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。

原運(yùn)城市文化局副局長楊福林也有著濃濃的蒲劇情結(jié)。他自豪地說：“我們有戲曲傳承的土壤和氛圍，每天早上到南風(fēng)廣場看一下，總有好幾個(gè)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持每天都唱戲。全市13個(gè)縣（市、區(qū)）都有劇團(tuán)，這在全國都很少見。我們有一批熱愛蒲劇、無私奉獻(xiàn)的老師，他們工資不高，也很艱苦。蒲劇傳承，責(zé)任重大。人才工程需要全社會(huì)的關(guān)注，需要政府更多的支持。在文化和旅游融合的大背景下，可以讓蒲劇進(jìn)景區(qū)，讓游客分享它的魅力，這同樣是一種很好的推廣和傳承。”

王志凱說，“2015年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》，明確了支持戲曲傳承發(fā)展的主要措施，包括加強(qiáng)戲曲保護(hù)和傳承、支持戲曲劇本創(chuàng)作和戲曲演出、改善戲曲生產(chǎn)條件等。相信隨著這一系列政策的落地，市藝校在傳承蒲劇藝術(shù)、培養(yǎng)蒲劇人才的道路會(huì)走得更加穩(wěn)健?！?/p>

原文化部曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：恢復(fù)一個(gè)傳統(tǒng)劇目比新創(chuàng)作一個(gè)劇目價(jià)值更高。市藝校校長謝偉說，“作為全市唯一的公辦藝術(shù)類中專學(xué)校，運(yùn)城藝校將義不容辭地擎起培養(yǎng)本土人才、傳承本土文化這面大旗！”