新媒體發(fā)展對(duì)貧困地區(qū)中職生的影響及對(duì)策分析

摘 要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，媒體的形式也在進(jìn)行著轉(zhuǎn)變。新媒體的形式通過網(wǎng)絡(luò)信息可以更加便捷快速的傳遞信息，根據(jù)讀者需求的不同新媒體也呈現(xiàn)出了不一樣的內(nèi)容面貌。對(duì)于貧困地區(qū)的中職學(xué)生來說，新媒體的到來對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活也產(chǎn)生了一定的影響。我們需要注意到這些影響并根據(jù)其中的不良影響制定出相應(yīng)的解決方案，因此本文將基于此淺析新媒體發(fā)展對(duì)貧困地區(qū)中職學(xué)生的影響及對(duì)策分析。

關(guān)鍵詞：新媒體;網(wǎng)絡(luò)化;貧困地區(qū);中職學(xué)生

有許多人說新媒體的產(chǎn)生與演變對(duì)于我們的影響是巨大的，由于新媒體可以將信息更快更精準(zhǔn)的進(jìn)行傳播，還能夠呈現(xiàn)在更多更加便民的載體上，其媒體內(nèi)容也逐漸偏向于商業(yè)化娛樂化。其首先影響到的對(duì)象便是學(xué)生群體，雖說學(xué)生現(xiàn)在可以使用媒體獲得更加廣泛精準(zhǔn)的信息，但是攜帶在媒體中的各種商業(yè)目的內(nèi)容為學(xué)生帶來了明顯的影響。特別是對(duì)于貧困地區(qū)的中職生來說，新媒體的傳播為他們展現(xiàn)了更多陌生、新鮮的內(nèi)容，這些內(nèi)容的影響對(duì)于他們來說是復(fù)雜的，其中的不良影響也是值得注意的。教育機(jī)構(gòu)以及教師群體應(yīng)當(dāng)對(duì)此執(zhí)行相應(yīng)的手段，讓新媒體為貧困地區(qū)的學(xué)生帶來更多的好處，并制定對(duì)策消除新媒體帶來的弊端，使得學(xué)生們可以擁有更好的發(fā)展。

一、 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成擾亂

由于新媒體的傳播內(nèi)容逐漸偏向于商業(yè)化，很多的商家會(huì)借助媒體的力量推廣各種對(duì)學(xué)生具有誘惑力的內(nèi)容。比如很多的商家就會(huì)借助一些聊天平臺(tái)和社交軟件來推廣自己的游戲。對(duì)于學(xué)生來說，很多元素對(duì)他們的誘惑力都是巨大的，學(xué)生逃課上網(wǎng)的現(xiàn)象隨處可見，這就是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的吸引力過于強(qiáng)烈。網(wǎng)絡(luò)和電子游戲的力量對(duì)于普通家庭的學(xué)生來說尚為如此，而對(duì)于貧困地區(qū)的學(xué)生來說。多媒體為他們帶來的這些誘惑會(huì)更加明顯，有許多貧困地區(qū)的學(xué)生由于經(jīng)濟(jì)條件家中無法購置一臺(tái)電腦。一方面通過到網(wǎng)吧玩游戲的方式會(huì)讓他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界更加沉迷，另一方面隨著各方面技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體所帶來的更加新潮、畫面更好、功能更強(qiáng)大的游戲內(nèi)容會(huì)使得他們更加向往。再加上物質(zhì)生活并不富裕的他們，平常的生活本身就較為困苦枯燥，新媒體所帶來的各種誘惑就會(huì)讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇和試探欲望。這種心態(tài)對(duì)于他們的學(xué)習(xí)必定是有擾動(dòng)作用的。

二、 對(duì)于學(xué)生的心態(tài)造成影響

新媒體除了存在各種推廣內(nèi)容之外，由于自媒體和營銷媒體的產(chǎn)生，點(diǎn)擊量成了利用新媒體獲取利潤的王道。而獲取點(diǎn)擊量的方式就在于從媒體中展現(xiàn)一些新奇、能夠博人眼球的事物。對(duì)于貧困地區(qū)的學(xué)生來說，日常生活會(huì)顯得枯燥無味，所以新媒體為他們帶來的新鮮感會(huì)讓他們更加向往。特別是在媒體中，作者會(huì)通過展示外表光鮮亮麗的內(nèi)容來吸引閱讀和觀看量，所以展現(xiàn)出的大城市的富裕生活和夜晚的燈紅酒綠，當(dāng)這些內(nèi)容與貧困地區(qū)職業(yè)學(xué)生的職業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，比如鉗工和電焊工在練習(xí)時(shí)要進(jìn)行的工作充滿了油漬以及雜亂無比的車間，不但會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生心理的落差而生成不平衡感，更加會(huì)讓學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生厭惡排斥的心理，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力以及心態(tài)造成明顯影響。

三、 新媒體對(duì)于貧困地區(qū)中職生消極影響的解決措施

（一） 幫助學(xué)生將悲觀轉(zhuǎn)化為動(dòng)力

上文中說到新媒體所帶來的內(nèi)容沖擊很容易為學(xué)生們?cè)斐杀^心理，但是這一點(diǎn)在教師進(jìn)行合理的情緒疏導(dǎo)之后卻可以變成學(xué)生們更加努力的動(dòng)力。首先，新媒體中傳播的內(nèi)容是學(xué)生們比起自己的貧困生活來說更加向往的世界，而學(xué)生們完全可以通過學(xué)習(xí)增長本領(lǐng)，在將來選擇朝著自己向往的城市發(fā)展，或者運(yùn)用自己的力量讓家鄉(xiāng)發(fā)展起來，也在將來建設(shè)成外表光鮮亮麗的城市。教師應(yīng)讓學(xué)生了解命運(yùn)掌握在自己手中的道理，唯有在中職學(xué)校內(nèi)學(xué)到足夠的技術(shù)才能夠在將來出人頭地，才能夠具有尋找自己向往生活的資格。

（二） 幫助學(xué)生意識(shí)到職業(yè)學(xué)習(xí)的重要性

為了幫助學(xué)生消除心中的擾動(dòng)，教師應(yīng)讓學(xué)生了解到自己學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性，職業(yè)學(xué)校所教授的內(nèi)容不但有理論知識(shí)，更有實(shí)踐性的技術(shù)，可以說比起高校來，中職能夠帶給學(xué)生更好的能力收獲效果。雖然一些名牌高校帶給學(xué)生的是理論層面的提高，但是中職學(xué)校卻能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)更多實(shí)際方面的應(yīng)用。比如鉗工技工雖然聽起來技術(shù)含量不高，但其實(shí)其具有的打磨、刮擦以及對(duì)于精密器件的處理技術(shù)是任何機(jī)械制造業(yè)都無法離開的。讓學(xué)生了解到學(xué)習(xí)技術(shù)的重要性，學(xué)生才能夠排除其他負(fù)面情緒，將所有的精力和意念都放在學(xué)習(xí)方面。

（三） 開展趣味教學(xué)與多元化教學(xué)的模式

幫助學(xué)生獲得更佳學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法同樣在于教師自己對(duì)于教學(xué)的把控，并且隨著新媒體的發(fā)展，其帶給貧困地區(qū)的不僅是消極元素，還有更新的教學(xué)方案、教學(xué)理念與教學(xué)素材。比如近期很流行的興趣教學(xué)法就可以通過新媒體的帶動(dòng)流通到貧困地區(qū)的中職學(xué)校內(nèi)，很多更新更具趣味性的教學(xué)模式會(huì)更加符合時(shí)代的潮流與學(xué)生的需求。

（四） 采用新媒體的積極力量，向?qū)W生展示新媒體的積極一面

除了新媒體所帶來的消極元素之外，其中的積極元素也可以得到有效的利用。比如上文中說的最新的教學(xué)方式與理念。對(duì)于學(xué)生自己來說，也能夠通過新媒體來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)內(nèi)容，比如很多創(chuàng)業(yè)者都會(huì)辦一些價(jià)格便宜甚至免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)構(gòu)。這些都是學(xué)生們可以進(jìn)行利用的高價(jià)值元素。除此之外，教師還應(yīng)教會(huì)學(xué)生利用新媒體來了解時(shí)代的發(fā)展潮流，讓學(xué)生透過新媒體的眼睛來放眼全世界，來看到貧困地區(qū)之外的新動(dòng)向、新發(fā)展和新理念。從而讓學(xué)生可以更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和未來，讓學(xué)生利用新媒體來走出一條更加光明廣闊的發(fā)展道路。

四、 結(jié)束語

總而言之，新媒體的發(fā)展為貧困地區(qū)的中職學(xué)生帶來了一定的學(xué)習(xí)影響和心態(tài)影響。但是新媒體同樣為學(xué)生帶來了一些積極的因素。教師一方面要讓學(xué)生端正態(tài)度，將精力放在學(xué)習(xí)方面、杜絕浮躁信息的侵?jǐn)_，另一方面要讓學(xué)生知道職業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，最后還要利用起新媒體所帶來的積極元素，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。

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作者簡介：

楊滕，湖南省湘西土家族苗族自治州，湖南省保靖縣職業(yè)技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校。