新媒體背景下廣播電視大學(xué)思想政治教育創(chuàng)新研究

摘 要：文章研究了新媒體背景下電大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)，以及新媒體背景下電大學(xué)生思想政治教育存在的問(wèn)題，并從教育者、受教育者、教育內(nèi)容、教育載體四個(gè)角度入手，提出加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育路徑和方法。

關(guān)鍵詞：新媒體;廣播電視大學(xué);思想政治教育

一、新媒體背景下廣播電視大學(xué)學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)

在新媒體背景下對(duì)廣播電視大學(xué)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，其特點(diǎn)，除了具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的一般特點(diǎn)之外，還具有以下三方面特點(diǎn)：教育手段具有多樣性、信息容量具有廣泛性、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)具有便捷性等特點(diǎn)。

（一）教育手段的多樣性。

傳統(tǒng)的思想政治工作主要是通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面、電話溝通等方式進(jìn)行教育，而在新媒體環(huán)境下，可以通過(guò)建立思想政治教育網(wǎng)站等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在新媒體環(huán)境下，在生活中、在工作中、在出差旅途中，都可以通過(guò)多媒體手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這便更容易激起學(xué)生的興趣，只需要瀏覽網(wǎng)頁(yè)就可接受教育?？梢?jiàn)，在新媒體環(huán)境下，電大學(xué)生思想政治教育其教育手段具有多樣性的特點(diǎn)。

（二）信息容量的廣泛性。

根據(jù)調(diào)查得出，傳統(tǒng)的授課模式，大約一半的學(xué)生不愿意聽(tīng)課，或者上課的時(shí)候只是低頭玩手機(jī)，不愿意聽(tīng)思政教師上課。而在新媒體環(huán)境下，龐大的信息存儲(chǔ)量是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)難以達(dá)到的，學(xué)生可以在根據(jù)自己的時(shí)間通過(guò)新媒體獲取信息，這在無(wú)形之中也就提高了思想政治教育的效果?？梢?jiàn)，在新媒體環(huán)境下，電大學(xué)生思想政治教育其信息容量具有廣泛性的特點(diǎn)。

（三）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的便捷性。

在紙媒時(shí)代，是很難對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的，而在新媒體時(shí)代，電大的思想政治教育工作者通過(guò)各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件可統(tǒng)計(jì)學(xué)生瀏覽的網(wǎng)頁(yè)、瀏覽次數(shù)、瀏覽內(nèi)容、點(diǎn)擊率等指標(biāo)。通過(guò)這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，不但可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共性，而且還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，這對(duì)進(jìn)一步有針對(duì)性地開(kāi)展電大學(xué)生思想政治教育工作提供了基本資料。

二、新媒體背景下電大思想政治教育存在的問(wèn)題

新媒體是一把雙刃劍，為高校思想政治教育工作帶來(lái)便利的同時(shí)，也給高校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了一些的挑戰(zhàn)，也凸顯出高校學(xué)生思想政治教育工作存在著一些問(wèn)題。

（一）注重政治性目標(biāo)，缺乏親和力。

傳統(tǒng)的思想政治理論課缺乏親和力，與學(xué)生的成長(zhǎng)需求不相適應(yīng)，成為我國(guó)思想政治教育效果長(zhǎng)期不明顯的制約因素。傳統(tǒng)的高校思想政治理論課以課堂灌輸?shù)姆绞街v述思想政治方面的基本理論知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)，上課低頭率高。在新媒體時(shí)代，要達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的效果，需要引導(dǎo)大學(xué)生把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨的基本理論知識(shí)是來(lái)源于實(shí)踐的。對(duì)于電大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)步入社會(huì)，有的有工作，有的有家庭，有的既有工作又有家庭，如果在思想政治課上還是講單純的理論知識(shí)，學(xué)生會(huì)感到十分茫然，很難理解思政教師所講授的內(nèi)容。所以，雖然已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代，但是受傳統(tǒng)思政課授課模式的影響，思想政治教育缺乏親和力這一缺點(diǎn)并沒(méi)有得到完全克服，仍然是我國(guó)高校思想政治教育工作中存在的一個(gè)主要問(wèn)題。

（二）注重社會(huì)需求，缺乏針對(duì)性。

新媒體背景下，思想政治課還存在缺乏針對(duì)性，注重社會(huì)需求這樣一個(gè)特點(diǎn)。缺乏針對(duì)性，注重社會(huì)需求，注重對(duì)受教育者進(jìn)行整體性教育，受教育者往往是進(jìn)行集中式學(xué)習(xí)，這就容易忽視學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)成才，也成為電大思想政治教育效果不明顯的一個(gè)制約因素。為培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才，思想政治工作者對(duì)電大學(xué)生普遍進(jìn)行思想政治方面的宣傳和教育，這容易忽視大學(xué)生的個(gè)性化思維發(fā)展，學(xué)生往往認(rèn)為思想政治教育都是特別高大上的東西，沒(méi)有將其內(nèi)化于心外化于行的這樣一種意識(shí)。并且受學(xué)生個(gè)性化思維的影響，學(xué)生很容易產(chǎn)生一些片面的看法，比如學(xué)生會(huì)認(rèn)為教師的看法落后于時(shí)代發(fā)展，不符合時(shí)代發(fā)展，從而質(zhì)疑教師的教導(dǎo)，使得高校思想政治教育工作效果不明顯。

（三）多元社會(huì)價(jià)值觀的沖擊。

新媒體為用戶提供了各式各樣的個(gè)性化服務(wù)，滿足了電大學(xué)生在信息多元化時(shí)代追求自我人生價(jià)值的需要。但是，在多元、開(kāi)放的新媒體信息世界里，各種各樣的信息、千奇百怪的資訊、現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生造成了前所未有的沖擊，在一定程度上會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)迷失，導(dǎo)致學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀比較模糊，在樹(shù)立崇高的理想信念方面存在困難。

三、新媒體背景下電大思想政治教育創(chuàng)新措施

廣播電視大學(xué)作為教育宣傳工作的一線陣地，其大學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式受新媒體影響發(fā)生變化，這就對(duì)思想政治教育工提出了更多的要求。

（一）轉(zhuǎn)變教育理念，提升教育者素質(zhì)。

新媒體時(shí)代，使得傳統(tǒng)的思想政治教育者的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在，思想政治教育者需要跟上時(shí)代步伐，隨時(shí)更新自己所掌握的信息，尤其是對(duì)時(shí)事政治的掌握，對(duì)自己所掌握的知識(shí)信息進(jìn)行更新。高校思想政治教育者需要做到以下幾點(diǎn)：首先，要了解當(dāng)前現(xiàn)狀，應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，將新媒體的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用其中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生間的感情。其次，思想政治教育者要恰當(dāng)?shù)暮Y選信息，選擇當(dāng)前學(xué)生感興趣的話題作為討論對(duì)象。一是探索有效途徑，培養(yǎng)新媒體思維。二是突破傳統(tǒng)思維，提高新媒體素養(yǎng)。

（二）提高受教育者媒體認(rèn)知能力。

一是提高電大學(xué)生的辨別信息的能力。新媒體信息內(nèi)容具有開(kāi)放、海量、多元的特點(diǎn)，其中既有積極向上且順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的精華內(nèi)容，又有包含不良信息的糟粕內(nèi)容。所以強(qiáng)化高校學(xué)生的批判精神，提高辨別信息的能力，提高揚(yáng)棄能力。二是內(nèi)化教育信息，提高自我管理能力。新媒體中表象化、開(kāi)放化的特點(diǎn)使得通過(guò)新媒體釋放出來(lái)的信息內(nèi)容趨于混亂，這就需要受教育者內(nèi)化教育信息，提高自我管理能力。高校在課程設(shè)置方面除了要設(shè)置思想政治教育等一些基本理論知識(shí)之外，還應(yīng)設(shè)置一些提高電大學(xué)生對(duì)信息的識(shí)別能力和對(duì)自己的約束能力方面的理論知識(shí)。

（三）豐富思想政治教育內(nèi)容。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。”高校思想政治工作要活起來(lái)，首先應(yīng)該有鮮活的內(nèi)容。為此，高校思想政治教育工作應(yīng)深挖時(shí)代感強(qiáng)的鮮活內(nèi)容，幫助學(xué)生在新媒體的世界中弘揚(yáng)正能量，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。一是加強(qiáng)理論教育，樹(shù)立理論自信;二是講好身邊故事，增強(qiáng)趣味性。這對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者提出了更高的要求：不僅要會(huì)舉例講故事，而且要會(huì)講最普通、最簡(jiǎn)單的身邊的真人真事，不斷增強(qiáng)教育內(nèi)容的真實(shí)性和吸引力。

（四）加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，拓展空間。

教育內(nèi)容與教育載體是一種相互統(tǒng)一、相輔相成的關(guān)系。加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，拓展宣傳空間，可以使高校教育宣傳工作表現(xiàn)出持久的生命力。一是重視校園網(wǎng)站建設(shè)。加強(qiáng)網(wǎng)站綜合性、互動(dòng)性建設(shè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的兼容并包，從而實(shí)現(xiàn)“線上線下”“課內(nèi)課外”“校內(nèi)校外”的有機(jī)結(jié)合。二是充分發(fā)揮學(xué)校微信、微博的思想政治教育作用。新媒體背景下，加強(qiáng)高校思想政治教育載體建設(shè)，微信、微博的作用不容小覷。微博、微信可以說(shuō)是學(xué)校傳遞信息的一個(gè)重要平臺(tái)，同時(shí)也是與學(xué)生互動(dòng)的一個(gè)重要媒介。通過(guò)微信、微博可以拉近師生之間的距離，使雙方產(chǎn)生思想共鳴、思維碰撞，利用師生思維的碰撞來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的目的。

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基金項(xiàng)目：四川廣播電視大學(xué)2018—2019年度科研課題，該課題是四川廣播電視大學(xué)思想政治教育研究中心課題，課題名稱：新媒體背景下高校思想政治教育創(chuàng)新研究——以自貢廣播電視大學(xué)為例，編號(hào)：KTSXZZ2018006Y;2018年度自貢市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃課題立項(xiàng)，課題名稱：新媒體視閾下電大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育研究——以自貢廣播電視大學(xué)為例，編號(hào)：2018Y11。

作者簡(jiǎn)介：何芳，女，四川宜賓人，助教，碩士，研究方向：思想政治教育。