現(xiàn)文化背景下漢語言文學(xué)的研究

【摘要】本文以全球化、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等現(xiàn)文化背景作為依托，闡述了制約漢語言文學(xué)發(fā)展的主要因素，分別從綜合國力、推廣保護(hù)、古典文化教育、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、重視原創(chuàng)闡述了漢語言文化發(fā)展的應(yīng)對(duì)策略。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代文化；漢語言文學(xué)；發(fā)展影響

【中圖分類號(hào)】H1-0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

引言

漢語言文學(xué)作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在現(xiàn)文化的影響下呈現(xiàn)出不同程度的變化。當(dāng)前，信息技術(shù)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)漢語言文學(xué)產(chǎn)生各類沖擊。對(duì)此，如何在順應(yīng)國際形勢(shì)以及各種文化背景下探究出其發(fā)展路徑，對(duì)實(shí)現(xiàn)我國文化的傳承與發(fā)展具有重要意義。

一、現(xiàn)文化背景下對(duì)漢語言文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生的影響

（一）全球化的影響

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，國際交流逐漸頻繁，為漢語言文學(xué)發(fā)展提供新的機(jī)遇，但同時(shí)也呈現(xiàn)出市場(chǎng)層面的沖擊。由于我國處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制之下，不斷擴(kuò)大的對(duì)外開放政策促使國外各類文學(xué)著作不斷涌向國內(nèi)文學(xué)市場(chǎng)，對(duì)我國的語言文學(xué)產(chǎn)生巨大的沖擊。為正確面對(duì)發(fā)展過程的挑戰(zhàn)，應(yīng)使用不同方式應(yīng)對(duì)國外語言對(duì)我國文學(xué)產(chǎn)生的影響，促使?jié)h語言文學(xué)持續(xù)發(fā)展。全球化對(duì)漢語言文學(xué)主要有以下幾點(diǎn)影響。

1.我國古代文言文在理解過程難度過大

在學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)時(shí)，不可避免要接觸大量文言文。文言文屬于傳承我國歷史與文化的載體，許多優(yōu)秀的文學(xué)作品以文言文的形式呈現(xiàn)的。但是因?yàn)槠湓谏町?dāng)中較少應(yīng)用，所以逐漸被人們所遺忘。對(duì)此，若不能及時(shí)采取有效的解決方式，就會(huì)導(dǎo)致我國優(yōu)秀的文化出現(xiàn)斷層問題，直接影響漢語言文化的發(fā)展[1]。

2.教育體系中漢語言文學(xué)面臨的挑戰(zhàn)

教育是社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，在現(xiàn)文化背景下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)語言學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。在學(xué)習(xí)過程，其更重視語言為其未來帶來的社會(huì)地位以及經(jīng)濟(jì)效益等。同時(shí)，在應(yīng)試制度下，學(xué)生會(huì)花費(fèi)大量的精力學(xué)習(xí)數(shù)理化等科目，在漢語言知識(shí)的學(xué)習(xí)方面投入的時(shí)間較少，導(dǎo)致對(duì)文學(xué)知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用不足。

3.外來語言對(duì)漢語言產(chǎn)生的沖擊

外來語言主要是英語。當(dāng)前，英語在國際上應(yīng)用廣泛，同時(shí)其也是我國基礎(chǔ)教育階段必修的學(xué)科之一。為滿足社會(huì)對(duì)人才能力的要求，各大高校中都開設(shè)了英語專業(yè)，并要求在校學(xué)生要通過英語四六級(jí)考試。由此可以看出，英語在義務(wù)教育和高等教育階段都是重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣的現(xiàn)象雖然具有較高的價(jià)值意義，但是從某種程度上來講對(duì)漢語言文學(xué)的發(fā)展也造成了巨大的沖擊。

（二）網(wǎng)絡(luò)的影響

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，促使新媒體的形成，對(duì)漢語言文學(xué)產(chǎn)生了巨大的沖擊，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1.網(wǎng)絡(luò)語的出現(xiàn)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸速度更快，新鮮事物一旦受到網(wǎng)民的關(guān)注，就會(huì)立刻掀起傳播的熱潮。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生了大量的流行用語，例如“藍(lán)瘦”“香菇”“浮云”等。在各類影視劇熱映之后，還產(chǎn)生了古代漢語和現(xiàn)代語言結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)語言體，如“甄嬛體”和“紅樓體”等。這些語言把漢語言重新排列，其中不乏大量的語法錯(cuò)誤，如果不能展開有效管理，不利于漢語言文化的發(fā)展。

2.缺乏對(duì)原創(chuàng)的重視

在豐富的網(wǎng)絡(luò)資源中，人們可便捷地獲取所需信息，所以大量原創(chuàng)作品被抄襲。人們過于享受網(wǎng)絡(luò)帶給自身的便利性，抑制自身語言的創(chuàng)新，長期下去容易產(chǎn)生惰性心理，對(duì)漢語言文學(xué)產(chǎn)生較大的影響。此外，在新媒體出現(xiàn)后，人們對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注熱情也逐漸減退，各類文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)熱情較低，不利于人們正確語言思維的形成。

二、突破文化影響漢語言文學(xué)發(fā)展的解決對(duì)策

（一）應(yīng)對(duì)全球化漢語言文學(xué)的發(fā)展策略

面對(duì)來自不同方向的沖擊，只有從不同方向入手，有針對(duì)性地采取相應(yīng)措施，才可促使我國的漢語言文化逐漸發(fā)展。具體可從以下幾方面入手。

第一，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，增強(qiáng)國家綜合實(shí)力，提升我國語言在國際范圍的影響力。為應(yīng)對(duì)全球化對(duì)漢語言文化產(chǎn)生的沖擊，只有增強(qiáng)我國國力，才可促使文化不斷發(fā)展。與此同時(shí)，國力的提升也是漢語言文化在國際上站穩(wěn)腳跟的強(qiáng)大支撐。例如：美式文化之所以有驚人的傳播速度，不僅是其文化自身展現(xiàn)的魅力，更多原因是和其綜合國力息息相關(guān)。在國力強(qiáng)大的光環(huán)下，促使更多人們想要了解其歷史和文化。因此，我國要實(shí)現(xiàn)漢語言文學(xué)的發(fā)展，首先要將綜合國力加以提升。

第二，加大力度推廣，并對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀的語言文化加以保護(hù)。在語言發(fā)展過程中，西方國家較為重視自身語言在世界范圍的推廣，因此采取不同的方式，在其他國家擴(kuò)大本國語言的影響力。我國地大物博，使用漢語交流的人口最多，因此，應(yīng)加大對(duì)漢語言文學(xué)的推廣力度。例如在其他國家開設(shè)孔子學(xué)院，鼓勵(lì)外國人學(xué)習(xí)中國的語言和文化，擴(kuò)大漢語言文化在世界范圍的影響力。此外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)語言的保護(hù)，制定有效的教育改革制度，提升教育者對(duì)漢語言文學(xué)的重視，實(shí)際開展教育活動(dòng)時(shí)，更多應(yīng)用漢語言文化，讓學(xué)生領(lǐng)略到文化的魅力，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，對(duì)漢語言文化加以傳承和發(fā)揚(yáng)[2]。

第三，強(qiáng)化古典文學(xué)教育。我國的古典文學(xué)，如文言文、唐詩宋詞等是歷史與文化的傳承者，同時(shí)也是我國古典文學(xué)的精華。當(dāng)前部分人覺得文言文中的文字生僻難懂，缺乏對(duì)其正確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也不了解學(xué)好文言文的現(xiàn)實(shí)意義。因此，在傳承我國文化的過程中，應(yīng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)者的意識(shí)，主要從教育方向加以宣傳，提升人們對(duì)文言文的意識(shí)，使其主動(dòng)汲取其中的精華，對(duì)我國的古典文化加以傳承和發(fā)揚(yáng)，讓更多人學(xué)習(xí)、掌握古典文化，將其藝術(shù)魅力向世界展現(xiàn)出來，促使?jié)h語言文學(xué)不斷發(fā)展；在文學(xué)素養(yǎng)的提升方面，應(yīng)重點(diǎn)從提升人審美能力、道德情操入手。例如在高等教育中，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)人才對(duì)語言文學(xué)的符號(hào)有思想性的認(rèn)識(shí)，不僅僅當(dāng)做是一種交流工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在高校中設(shè)立和漢語言文學(xué)相關(guān)的專業(yè)，對(duì)人才審美、交際等能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。按照語言規(guī)律，合理進(jìn)行規(guī)劃，提升人才對(duì)漢語言應(yīng)用的綜合能力。

（二）應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境漢語言文學(xué)發(fā)展策略

應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)漢語言文學(xué)產(chǎn)生的沖擊，可使用以下方式加以解決：

1.正確應(yīng)用新媒體，傳播漢語言文學(xué)知識(shí)

在傳播過程中，重點(diǎn)利用視頻、動(dòng)畫等形式，將文學(xué)詞語準(zhǔn)確展現(xiàn)出來。短視頻短小精煉，可在有效的時(shí)間內(nèi)讓人們獲得和漢語言文學(xué)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)和人們的生活節(jié)奏契合度較高；還可組織大量對(duì)漢語言文學(xué)感興趣的網(wǎng)絡(luò)用戶，建立群組，共同學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，提升語言使用的嚴(yán)謹(jǐn)性。專門開設(shè)語言文化網(wǎng)站，在其中將漢語言文化以及民族精神以專業(yè)的內(nèi)容展現(xiàn)出來，讓學(xué)習(xí)者能更好地參與到漢語言文化的學(xué)習(xí)當(dāng)中。此外，還應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，防止一些虛假信息、不良信息、危險(xiǎn)信息等對(duì)網(wǎng)站造成影響。例如，在監(jiān)管過程可專門設(shè)立網(wǎng)絡(luò)安全管理組織，定期對(duì)新媒體環(huán)境在發(fā)布漢語言文化知識(shí)的網(wǎng)站、APP應(yīng)用等進(jìn)行檢查，保障信息的安全發(fā)布；加強(qiáng)信息審核人員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，使其在審核網(wǎng)站文字內(nèi)容與視頻信息時(shí)體現(xiàn)出其專業(yè)能力。除此之外，還應(yīng)從法律層面上加大處罰力度，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)虛假信息時(shí)，對(duì)網(wǎng)民產(chǎn)生誤導(dǎo)時(shí)，要加大懲處力度，為漢語言文化在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的傳播提供安全保障。

2.重視原創(chuàng)，為促使?jié)h語言文學(xué)良性發(fā)展，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)原創(chuàng)的保護(hù)與重視

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，應(yīng)加大原創(chuàng)內(nèi)容的管理，當(dāng)作者將作品發(fā)布到特定網(wǎng)站中時(shí)，要設(shè)定瀏覽權(quán)限，防止內(nèi)容被非法轉(zhuǎn)載或者利用，保護(hù)創(chuàng)作者的權(quán)益。此外，為鼓勵(lì)網(wǎng)民積極創(chuàng)新，網(wǎng)站可組織語言創(chuàng)新應(yīng)用大賽，給出創(chuàng)作主題，讓感興趣的網(wǎng)民積極參與，對(duì)于優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)，不但可豐富漢語言知識(shí)的表現(xiàn)形式，還能加深使用者對(duì)知識(shí)的掌握與理解；在新媒體環(huán)境下，還應(yīng)落實(shí)人們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的提升，促使?jié)h語言文化有效傳承。例如可加強(qiáng)書法藝術(shù)的宣傳，鼓勵(lì)人們練習(xí)毛筆字。在語言學(xué)習(xí)過程中，重視中西方語言文化的對(duì)比，找出其中的差異性，利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，既要傳承我國傳統(tǒng)文化又要不斷創(chuàng)新，在提升人們?nèi)宋乃仞B(yǎng)的同時(shí)，促使?jié)h語言文化持續(xù)健康發(fā)展[3]。

三、結(jié)論

總而言之，在科技、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的背景下，漢語言文化的發(fā)展受到不同程度的沖擊，為使文化適應(yīng)時(shí)代的變化節(jié)奏，應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新，重視文化推廣，完善人才培養(yǎng)模式，為漢語言文學(xué)的發(fā)展提供有力保障，使我國文化向世界范圍更廣泛地傳播。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉坷鑫.網(wǎng)絡(luò)信息背景下的網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)的影響分析[J].戲劇之家，2019（3）：241.

[2]周蘊(yùn)真.網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)發(fā)展的影響及意義[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（12）：345-346.

[3]金戈，胡路漫.新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)發(fā)展路徑探究——評(píng)《漢語言文學(xué)知識(shí)（修訂版）》[J].新聞愛好者，2018（11）：99.

作者簡(jiǎn)介：夏萍（1972-），浙江富陽人，漢族，本科，研究方向：漢語言文學(xué)和學(xué)前教育專業(yè)的研究。