論述如何提高高中生的政治成績

張明

【摘 要】進入新的時期以來，教學(xué)改革跨入了一個嶄新階段。但由于我們對現(xiàn)代教育思想及方法的研究尚處于探索之中，目前政治課教學(xué)現(xiàn)狀與其應(yīng)有的地位和作用遠不相稱，教學(xué)改革勢在必行。本文主要講述如何提高高中生的政治成績，希望對廣大高中政治教師有所幫助。

【關(guān)鍵詞】高中生 高中政治 教育教學(xué)

對于政治課教學(xué)來講，最迫切的，最具根本性意義的還在于實現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化。長期以來，由于政治課遠離學(xué)生實際，使學(xué)生普遍失去了學(xué)習(xí)興趣。

第一，轉(zhuǎn)變政治教學(xué)思想

長期以來，由于政治課遠離學(xué)生實際，使學(xué)生普遍失去了學(xué)習(xí)興趣。從教學(xué)效果看也不盡如人意，往往出現(xiàn)政治課考試成績與學(xué)生實際政治思想水平兩張皮的現(xiàn)象，即人們通常所指的高分低能。比如一些學(xué)生平日政治課成績優(yōu)異，而參加集體活動時也總是躲躲閃閃，缺乏集體主義觀念和集體榮譽感。還有一些學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)之間常互相嫉妒，搞不團結(jié)，顯示出他們身上缺乏團結(jié)互助精神和廣闊的胸懷。諸如此類，就根本原因來說，都是因為我們的教學(xué)指導(dǎo)思想偏頗所致。一般來講，現(xiàn)在許多學(xué)校的政治課教學(xué)只滿足以下兩個方面：讓學(xué)生掌握一些辯證法和唯物主義的一些基本概念和原理，使學(xué)生能對知識有一定的理解、鞏固即可。

第二，注重課堂

人民教育家陶行知先生曾說：“凡做一事，要用最簡單、最省力、最省錢、最省時的法子，去收最大的果?！泵绹闹逃也剪敿{說過“任何學(xué)科的內(nèi)容都可以用更為經(jīng)濟、富有活力的簡約方法表達出來，從而使學(xué)習(xí)者易于掌握?！痹S多優(yōu)秀教師認為，課堂教學(xué)一定要以最新課程理念為指導(dǎo)，刪繁就簡，返璞歸真，用最簡單的方法和手段引領(lǐng)學(xué)生掌握最寶貴的知識。

在教學(xué)中教師注意將群體教育與個別教育結(jié)合起來。教學(xué)中我堅持“因材施教”，針對不同生活經(jīng)歷、性格氣質(zhì)的學(xué)生，進行多側(cè)面、多樣化的教學(xué)。比如有的同學(xué)因?qū)W習(xí)成績較差而產(chǎn)生破罐子破摔思想。我就反復(fù)為其講解量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系，鼓勵他們從點滴做起，最終一定會取得好成績。

課堂教學(xué)時間是一個常數(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)精力也有一定的限量。要提高課堂教學(xué)的效率，教師必須追求教學(xué)內(nèi)容的簡約，不能面面俱到、眉毛胡子一把抓、淺嘗輒止。教師必須從學(xué)生知識基礎(chǔ)和認知習(xí)慣出發(fā)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求、必修考試說明和新課程高考說明和教材本身特點，獨特而深刻地解讀教材，敢于改變課文的“序”，大膽地重組教學(xué)內(nèi)容；善用剪枝學(xué)問，在教學(xué)內(nèi)容的數(shù)量上剪裁“瘦身”，抓重點、輕一般，去枝葉、留主干，好中選優(yōu)，把最基本、最重要、對學(xué)生未來學(xué)習(xí)和發(fā)展最有用的核心知識挖掘出來，花大力氣提煉出教學(xué)的知識主線，讓學(xué)生把值得學(xué)的“精華”細細品位、吸收。但教學(xué)內(nèi)容“簡要”不等于淺和少，它應(yīng)當(dāng)與精與煉連在一起，有寬廣的包容、深遠的蘊含和“以約馭博”的功效。

一般來說，新授課宜實施案例教學(xué)，教師要貼近生活、貼近實際和貼近學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生身臨其境，不由自主地參與教學(xué)情境，愿意講，有話講；針對學(xué)生最近發(fā)展區(qū)設(shè)計探究問題，設(shè)問口子要小、方向要明、層次要清，激活學(xué)生思維參與的廣度與深度，防止學(xué)生回答不知所措或不知所云的情況；運用布白技巧進行鋪墊和蓄勢，給學(xué)生更多的時間和空間，以虛引實，讓學(xué)生更好地經(jīng)歷過程、培養(yǎng)能力、形成情感；進行有效的評價激勵，營造寬松和諧的氛圍。形式是為內(nèi)容服務(wù)的，教師集體備課時還可以同課異構(gòu)，篩選不同方法在平行班級對比使用，對相對便捷的方法反復(fù)修改、推敲，使之更加實惠、巧妙，更好地為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，千萬不能犯重形式輕內(nèi)容的本末倒置錯誤。

第三，運用多媒體技術(shù)

多媒體課件因其直觀性、動態(tài)性、容量大，是一種很好的教學(xué)輔助手段。但它加快了課堂節(jié)奏，加大了課堂容量，影響學(xué)生的體驗、想像和思考。所以，現(xiàn)代信息技術(shù)作為一種教學(xué)手段還是越簡捷越好，不能過分依賴，人為物役。課件制作要力求圖片精彩，畫面清晰，布局重點突出，視頻、動畫長短得當(dāng)，主題鮮明，不要過多的花哨，避免無益信息的干擾；減少文字?jǐn)?shù)量，注意線條的粗細，字符的大小，以保證學(xué)生充分感知對象，防止學(xué)習(xí)疲勞。好鋼要用在刀刃上，對主干政治知識的教學(xué)，可運用信息技術(shù)動態(tài)展示其邏輯過程，或者為高中政治教學(xué)論文 淺談?wù)谓虒W(xué)簡約化的思考。

第四，懂得“空白”藝術(shù)

“空白”作為教學(xué)過程的藝術(shù)，是一種方法，是一種手段，肯定不是教學(xué)科學(xué)的全部內(nèi)容。教師在教學(xué)中應(yīng)勇于探索、勇于革新；一方面要不斷豐富“空白”的內(nèi)容，提高“空白”的水平；另一方面還要拓寬自己的視野，探求更新更好更適應(yīng)現(xiàn)代化素質(zhì)教育的教學(xué)方式，形成互補，互相促進。這樣，“空白”藝術(shù)才能在思想政治課的教學(xué)中真正煥發(fā)出無限的魅力。

提倡“空白”，講究“空白”藝術(shù)，是為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂效率，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要?！翱瞻住彼囆g(shù)依賴于教師的指導(dǎo)，沒有導(dǎo)演的高屋建瓴，就不可能有演員的精彩表演。如果一味“空白”，面對新知舊知，教師什么都不講，什么都不說，甚至將整節(jié)課都交給學(xué)生“自由”支配，則是放任自流，違背教與學(xué)的基本規(guī)律。那不是真正意義上的“空白”，更談不上什么“空白藝術(shù)”。教師絕不可放棄自己的主導(dǎo)地位，該講則講，該空則空，講空結(jié)合，這才是“空白”藝術(shù)的要義。

綜上所述，政治課教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該讓學(xué)生把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的觀點、信念，轉(zhuǎn)化成自己的世界觀和方法論，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成符合共產(chǎn)主義思想和道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為習(xí)慣。總括起來講，不但要讓學(xué)生學(xué)知識，還要教會學(xué)生用知識，讓他們面對紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實生活，能用自己目光去發(fā)現(xiàn)，用自己的頭腦去思索，用自己的行動去改變。所有的教育者都應(yīng)當(dāng)完成這個思想觀念的轉(zhuǎn)變，使政治課從知識型向?qū)嵺`型轉(zhuǎn)化，唯有這樣，才能保證教學(xué)改革的成功，才能真正糾正目前存在的片面追求升學(xué)率的傾向，才能培養(yǎng)出為社會主義市場經(jīng)濟所需要的新型人才。