付彥 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院
羽毛球的基本步法是整個羽毛球訓(xùn)練的基礎(chǔ),其中主要包括以下幾個方面:
(1)并步:這種步法主要指學(xué)生在準(zhǔn)備擊打較遠(yuǎn)位置的羽毛球時,將后面一只腳在前腳向前移動式向前墊一步,另外前腳未落地前需要立刻再向前跨一步,這種步法主要應(yīng)用于擊打較遠(yuǎn)位置的球或者網(wǎng)前球的時候會用到[1]。
(2)墊步:墊步的應(yīng)用范圍十分的廣泛,這種步法可以應(yīng)用到各種步法中,主要指一只腳在移動過程中,沒有落地前可以快速加入的一種步法。
(3)跨步:跨步根據(jù)字面意思理解就是向某一個方向進(jìn)行一步較大的移動,這種步法主要應(yīng)用于運(yùn)動員上網(wǎng)前的最后一步。
(4)交叉步:顧名思義交叉步是指在進(jìn)行運(yùn)動時,兩腳前后交替著進(jìn)行運(yùn)動,交叉步在羽毛球比賽中應(yīng)該的十分廣泛。
綜合連貫步法主要是對一些基本單個步法限制的打破,有時候還會將這些基礎(chǔ)步法進(jìn)行組合使用,而比賽中常用到的綜合連貫步法主要分為以下幾種:
(1)上網(wǎng)步法:顧名思義這種步法主要是應(yīng)用在運(yùn)動員急于上網(wǎng)時所用到的內(nèi)容,上網(wǎng)步法也是跨步、墊步等步法的結(jié)合,都是為了運(yùn)動員能快速準(zhǔn)確的到達(dá)落球點(diǎn)[2]。所以在進(jìn)行上網(wǎng)步法的練習(xí)時,可以通過中心位置向右網(wǎng)前方邁出,然后在回到中心位置,或者通過中心位置向左網(wǎng)前方邁出,通過這種不斷的上網(wǎng)步法訓(xùn)練,可以讓整個步法運(yùn)用的更加熟練。
(2)正手后退步法:主要應(yīng)用一些過頭頂?shù)母咔?,需要運(yùn)動員迅速的調(diào)整好擊球位置的步法,而且這種正手后退步法還需要和運(yùn)動員的跳躍力結(jié)合,因此后退過程中運(yùn)動員需要將整個力量的中心集中到右腳上,同時看準(zhǔn)時機(jī)進(jìn)行快速的蹬地和跳躍。
(3)頭頂后退步法以及反手后退步也是綜合連貫步法的一種,而且在羽毛球比賽中的應(yīng)用也是十分的廣泛。
羽毛球運(yùn)動是一項(xiàng)對反應(yīng)速度要求較高的運(yùn)動項(xiàng)目,很多專業(yè)的選手打出的球又快又準(zhǔn),這就導(dǎo)致他們在接球的過程中也能快速的、準(zhǔn)確的接到球,這種反應(yīng)速度并不是短時間內(nèi)能練成的,不僅需要羽毛球運(yùn)動員長期的訓(xùn)練,還需要學(xué)習(xí)科學(xué)有效的步法,從而讓自己在羽毛球訓(xùn)練中更好的完成接球、擊球。而高校學(xué)生也是同樣如此,在進(jìn)行羽毛球初級階段的學(xué)習(xí)過程中,也需要進(jìn)行相關(guān)步法內(nèi)容的訓(xùn)練,這樣不僅能大大提高學(xué)生們的接擊球時的移動速度,還能讓學(xué)生們的羽毛球技能進(jìn)一步提升。
在進(jìn)行羽毛球運(yùn)動的過程中,不僅對學(xué)生們的反應(yīng)速度和靈敏度有一定的要求,還需要對身體素質(zhì)和耐力有更高的要求,所以說高校在進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練的過程中,不僅需要學(xué)生們掌握正確的步法,還需要讓學(xué)生們的身體素質(zhì)和耐力得到提升,同時在這種訓(xùn)練的過程中學(xué)生的步法也會逐步的完善,并且逐漸適應(yīng)羽毛球高強(qiáng)度的訓(xùn)練,從而讓一個初學(xué)羽毛球的學(xué)生逐步適應(yīng)高強(qiáng)度的羽毛球訓(xùn)練。
這種訓(xùn)練方式主要指,羽毛球教師通過多個羽毛球進(jìn)行相關(guān)步法的訓(xùn)練,教師通過快速的、不同位置的、有針對性的發(fā)球,讓學(xué)生們快速的應(yīng)對出現(xiàn)在不同位置的羽毛球,這種訓(xùn)練方式不僅可以大大提升學(xué)生們的意志力和耐力,還能讓學(xué)生們更加熟練的掌握各種步法,這種訓(xùn)練方式可以對一種步法進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),并且能起到較好的效果,同時還能讓學(xué)生們更清楚的了解和掌握所學(xué)步法的應(yīng)用方式。
半場教學(xué)法主要是讓學(xué)生們更深入的了解球路的意義,所以半場教學(xué)法需要兩個學(xué)生在半場進(jìn)行吊球和放小球的練習(xí),另一個人進(jìn)行挑高球,通過反復(fù)的訓(xùn)練不僅可以讓學(xué)生們更好的掌握節(jié)奏感,還能讓一些不熟悉節(jié)奏感的學(xué)生進(jìn)行鞏固,同時對于步法的理解也能更加透徹。
以多打少一直都是羽毛球訓(xùn)練過程中較為重要的訓(xùn)練內(nèi)容,雖然說羽毛球運(yùn)動是一項(xiàng)一對一的運(yùn)動項(xiàng)目,但是通過以多打少的訓(xùn)練方式不僅能加強(qiáng)運(yùn)動員步法的移動、節(jié)奏的掌握以及攻防轉(zhuǎn)換能力,還能對什么時候擊球、回訪等一系列問題進(jìn)行快速的解決,所以說以多打少教學(xué)法的出現(xiàn)不僅大大提高學(xué)生們的應(yīng)變能力,還能加強(qiáng)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)中步法的練習(xí)[3]。
綜上所述,本文中筆者針對羽毛球步法訓(xùn)練中并步、墊步、跨步、交叉步、上網(wǎng)步法、后退步法等羽毛球步法類型進(jìn)行分析,并且對羽毛球步法訓(xùn)練加快了接擊球的移動速度、身體素質(zhì)、耐力等內(nèi)容進(jìn)行闡述,最后對多球教學(xué)法、半場教學(xué)法以及以多打少教學(xué)法進(jìn)行探討,希望給相關(guān)的羽毛球教師帶來幫助。