初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)的思考

【摘要】在當(dāng)前初中英語教育教學(xué)過程中，一項(xiàng)重要任務(wù)就是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的更好發(fā)展。在初中英語課程的教育教學(xué)中，為能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的提升，需要對(duì)學(xué)生基本能力進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)及能力的增強(qiáng)具有理想的基礎(chǔ)與保障。本文就針對(duì)初中英語教育中學(xué)生基本能力培養(yǎng)進(jìn)行分析研究，從而為學(xué)生基本能力的培養(yǎng)提供依據(jù)與支持，以得到滿意效果。

【關(guān)鍵詞】初中英語;基本能力;培養(yǎng)

【作者簡(jiǎn)介】邱蕊娟（1989.12-），女，漢族，甘肅岷縣人，定西市岷縣扎地初級(jí)中學(xué)，英語本科，中二，七年級(jí)英語教師。

隨著目前新課程標(biāo)準(zhǔn)改革及素質(zhì)教育改革的深入開展，在初中英語教育教學(xué)中對(duì)于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)也越來越重視，并且具有越來越高的要求，而綜合能力的培養(yǎng)需要以學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)為前提，因而需要對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)加強(qiáng)重視。初中英語教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)加強(qiáng)重視，并且要積極實(shí)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，為學(xué)生能夠得以更好成長(zhǎng)及發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)，使新時(shí)期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)更好實(shí)現(xiàn)。

一、初中英語基礎(chǔ)能力概述

在目前初中英語課程的教育教學(xué)中，學(xué)生英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為重要的任務(wù)及需求，對(duì)于學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展具有重要的作用及意義，因而需要積極開展學(xué)生英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。在初中英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)方面，為能夠得到比較滿意的效果，必須要先清楚認(rèn)識(shí)并了解初中英語應(yīng)用基礎(chǔ)能力。依據(jù)目標(biāo)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及要求，初中英語基礎(chǔ)能力主要包括四個(gè)方面的能力，即聽力能力、閱讀能力、交際能力與寫作能力，聽力能力的培養(yǎng)主要就是通過聽力教學(xué)進(jìn)行培養(yǎng);閱讀能力的培養(yǎng)主要就是通過使學(xué)生進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練的方式實(shí)現(xiàn);交際能力的培養(yǎng)主要就是讓學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練實(shí)現(xiàn);寫作能力的培養(yǎng)主要就是讓學(xué)生實(shí)行寫作訓(xùn)練。在實(shí)際課程教育教學(xué)過程中，通過對(duì)在這四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，可使學(xué)生的應(yīng)用基礎(chǔ)能力整體得以增強(qiáng)，同時(shí)，在學(xué)生英語基礎(chǔ)能力得以增強(qiáng)的基礎(chǔ)上，也能夠使學(xué)生對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行更好地學(xué)生，可使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率得以有效提升。所以，初中英語教師應(yīng)當(dāng)四個(gè)方面入手對(duì)學(xué)生的英語基礎(chǔ)能力進(jìn)行有效培養(yǎng)，促使學(xué)生能夠得到更理想的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新課程教育教學(xué)中的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、初中英語教學(xué)中學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)策略及途徑

1.初中英語教學(xué)中學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)。在以往初中英語教學(xué)中，很多學(xué)校及教師對(duì)于聽力教學(xué)往往缺乏重視，也就導(dǎo)致學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng)不理想，學(xué)生的聽力水平較低。因此，在今后初中英語課程實(shí)際教育教學(xué)中，初中英語教師應(yīng)當(dāng)對(duì)英語聽力教學(xué)加強(qiáng)重視，并且要在聽力教學(xué)中加強(qiáng)投入力度，對(duì)學(xué)生有效進(jìn)行聽力訓(xùn)練，從而使學(xué)生的聽力水平及能力得以有效提升。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)增加聽力教學(xué)時(shí)間及課時(shí)，設(shè)置專門的聽力課堂，使學(xué)生更多機(jī)會(huì)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過不斷進(jìn)行聽力訓(xùn)練，使學(xué)生的聽力能力培養(yǎng)取得滿意效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生聽力能力的有效提升，滿足聽力能力培養(yǎng)需求。

2.初中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。在初中學(xué)生英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)過程中，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)也是十分重要的一個(gè)方面，因而教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解教學(xué)，從而使學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)更好實(shí)現(xiàn)。在實(shí)際教育教學(xué)過程中，英語教師應(yīng)當(dāng)選擇科學(xué)合理的方法進(jìn)行閱讀理解教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主理解閱讀材料的內(nèi)容，這樣一來才能夠使學(xué)生的閱讀水平真正實(shí)現(xiàn)有效提升，使學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)能夠取得更加滿意的效果。

3.初中英語教學(xué)中學(xué)生交際能力的培養(yǎng)。在初中學(xué)生英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)方面，還應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生交際能力的培養(yǎng)加強(qiáng)重視，并且需要有效實(shí)施學(xué)生交際能力的培養(yǎng)。在初中學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語在課堂上進(jìn)行交流溝通，在這一過程中可使學(xué)生的英語交際能力培養(yǎng)得以有效實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生的交際能力得以有效增強(qiáng)。另外，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)與外國(guó)友人進(jìn)行互動(dòng)交流，通過這種方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生交際能力的提升，使學(xué)生交際能力的培養(yǎng)滿足實(shí)際需求。

4.初中英語教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)。為能夠使初中學(xué)生英語基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)取得更滿意的效果，還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)學(xué)生的寫作能力進(jìn)行培養(yǎng)。在實(shí)際課程教學(xué)中，英語教師應(yīng)當(dāng)對(duì)英語寫作教學(xué)加強(qiáng)研究，并且要在寫作教學(xué)中進(jìn)一步加大投入力度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)不同類型的文章進(jìn)行寫作，在寫作中需要學(xué)生對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行合理應(yīng)用，并且要把握寫作技巧，通過不斷進(jìn)行寫作訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語寫作能力的真正提升。

三、結(jié)語

在當(dāng)前初中英語教育教學(xué)中，十分重要的一個(gè)方面就是學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，因而教師需要對(duì)這一方面加強(qiáng)重視。初中英語教師應(yīng)當(dāng)對(duì)于英語基礎(chǔ)能力的內(nèi)容充分把握，對(duì)各個(gè)方面入手進(jìn)行學(xué)生基礎(chǔ)能力的綜合培養(yǎng)，在此基礎(chǔ)上使學(xué)生英語綜合能力的培養(yǎng)取得更滿意的效果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的更好發(fā)展。

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