影響足球大課間成功體系的要素分析

謝靜生

(廣東省廣州市從化區(qū)西寧小學(xué) 廣東 廣州 510900)

1.準(zhǔn)確定位方向，促進(jìn)學(xué)生的體能發(fā)展

1.1 確定主體目標(biāo)，讓大課間和諧發(fā)展。開(kāi)展足球大課間要緊緊圍繞學(xué)校體育工作，確立學(xué)校整體的目標(biāo)性，并且要具有科學(xué)性。對(duì)于學(xué)生處在身心、智力發(fā)展的階段，教師制訂大課間的內(nèi)容更應(yīng)該注重趣味性，要開(kāi)拓學(xué)生的潛力和思維。我們?cè)谧闱虼笳n間的定位來(lái)看，將學(xué)生作為大課間的主體，突破傳統(tǒng)的大課間模式，有利于體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展。對(duì)于提高學(xué)生球性練習(xí)，我們安排針對(duì)技術(shù)的輔助練習(xí)，無(wú)球練習(xí)和有球練習(xí)的結(jié)合；對(duì)于提高體能的練習(xí)，我們安排體能訓(xùn)練的器材結(jié)合足球進(jìn)行練習(xí)；對(duì)于提高耐力的練習(xí)，我們安排不同距離的運(yùn)球練習(xí)，通過(guò)這樣的足球練習(xí)，確立整個(gè)大課間的目標(biāo)性，也會(huì)突出訓(xùn)練的效果。同時(shí)我們對(duì)教師的角色進(jìn)行定位，主要體現(xiàn)為監(jiān)管和引領(lǐng)示范的作用。對(duì)于現(xiàn)在的大課間，我們要求教師不但要掌握足球的技術(shù)，還要做好示范帶頭作用，這為我們足球大課間的有效實(shí)施發(fā)揮了積極的作用。

1.2 結(jié)合客觀實(shí)際，讓大課間宏觀發(fā)展?，F(xiàn)在的足球大課間應(yīng)該秉承現(xiàn)代化、信息化、創(chuàng)新化的課間活動(dòng)教育理念，對(duì)于傳統(tǒng)體育大課間不合理的部分，要剔除和否決。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，堅(jiān)持生本的教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更加廣闊的空間。足球大課間活動(dòng)的過(guò)程中，教師要評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)中的體育能力，因材施教，重視學(xué)生之間的個(gè)性差異，更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，允許學(xué)生在大課間的個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)他們有很好的創(chuàng)造力。足球大課間也要因地制宜，為學(xué)校足球活動(dòng)場(chǎng)區(qū)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃。對(duì)于場(chǎng)地小的學(xué)校，增多一些原地有球的練習(xí)，用方式方法彌補(bǔ)空間的不足；對(duì)于場(chǎng)地空闊的場(chǎng)地，更應(yīng)該拉開(kāi)學(xué)生距離，充分展示足球最大的伸展性。

2.營(yíng)造良好的環(huán)境，完善足球大課間

2.1 豐富內(nèi)容，達(dá)到效果。學(xué)校的體育氛圍是完善足球大課間的關(guān)鍵，所以我們要根據(jù)小學(xué)生的個(gè)體特征與體育課程學(xué)習(xí)要求，科學(xué)設(shè)計(jì)體育教學(xué)及大課間活動(dòng)方案，并依據(jù)場(chǎng)地、學(xué)生等實(shí)際情況，合理安排大課間足球項(xiàng)目，組織小學(xué)生參與到各類體育活動(dòng)中，激發(fā)他們對(duì)足球的體育熱情。足球大課間練習(xí)內(nèi)容應(yīng)與體育課堂的教學(xué)相結(jié)合，以足球作為體育教學(xué)核心內(nèi)容，學(xué)好足球基本技術(shù)。為了提升足球大課間展示效果，我們學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)足球球性練習(xí)與各項(xiàng)基本技術(shù)是十分必要的，而體育課堂教學(xué)則是學(xué)習(xí)足球基本技術(shù)的必經(jīng)途徑。所以開(kāi)展足球大課間的學(xué)校，要積極開(kāi)展校本課程，每周都要有一節(jié)足球課程，讓學(xué)生有充足的時(shí)間練習(xí)足球。體育教師注重足球基本功的教學(xué)，如足球運(yùn)球、顛球、傳球、帶球繞樁、射門等基本技術(shù)，并將足球游戲融入體育課堂教學(xué)之中，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也能提高學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣與樂(lè)趣。

2.2 加大投入，重視宣傳。學(xué)校要有專項(xiàng)的資金投入到足球大課間，也要爭(zhēng)取上級(jí)部門對(duì)足球特色項(xiàng)目的支持和建設(shè)資金的投入。我們有了專項(xiàng)的足球資金，就能確保各項(xiàng)小學(xué)體育大課間活動(dòng)管理工作順利進(jìn)行。我們重視足球大課間有效落實(shí)，重視校園足球文化建設(shè)，充分利用了校內(nèi)廣播宣傳站、宣傳欄、校園網(wǎng)、校訊通、班級(jí)的微信群和學(xué)校微信公眾號(hào)等平臺(tái)，宣傳校園足球的作用，營(yíng)造足球大課間以及足球項(xiàng)目為學(xué)校帶來(lái)濃厚的文化氣氛。

2.3 創(chuàng)新模式，持續(xù)大課間的發(fā)展。我們要重視大課間的創(chuàng)新模式，發(fā)掘自己學(xué)校的特色，制訂出學(xué)校固有的足球模式。對(duì)于傳統(tǒng)課間操形式開(kāi)展大課間活動(dòng)，活動(dòng)形式單一、內(nèi)容貧乏，小學(xué)生的參與熱情普遍偏低，很難培養(yǎng)他們?cè)隗w育方面的熱情及愛(ài)好，也無(wú)法使他們熟練掌握扎實(shí)的體育技能，降低了大課間活動(dòng)的有效性。我們非常支持采用足球形式進(jìn)行大課間，這對(duì)于提升學(xué)生各種的身體素質(zhì)很有幫助，包括協(xié)調(diào)、靈敏、耐力等等。而我們拓展學(xué)生足球活動(dòng)對(duì)整體的大課間也很有幫助，一些足球的韻律操展示了學(xué)生足球的水平，一些集體練習(xí)足球球性的項(xiàng)目提高了孩子的足球能力，一些足球的素質(zhì)訓(xùn)練提升了學(xué)生體能體質(zhì)水平。我們借鑒了廣州市很多優(yōu)秀足球大課間，體現(xiàn)足球大課間的趣味性。首先，學(xué)生在歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)進(jìn)行了一些有特色的韻律操，以此達(dá)到熱身的效果。也以跑操的形式加強(qiáng)熱身，并通過(guò)一些隊(duì)形變換增強(qiáng)鍛煉的趣味性，也讓學(xué)生領(lǐng)悟和感受集體力量。然后在足球的練習(xí)項(xiàng)目中，師生每人一個(gè)足球，開(kāi)始足球韻律操的展示，也伴隨著強(qiáng)烈的音樂(lè)節(jié)奏，學(xué)生們開(kāi)始足球球性練習(xí)與一些足球基本技術(shù)的練習(xí)，在練習(xí)中體現(xiàn)了學(xué)生的整體性，培養(yǎng)了學(xué)生參與足球的熱情。我們常見(jiàn)的足球內(nèi)容有:(1)原地踩球。(2)輔助觸球練習(xí)。(3)左右腳拉球。(4)行進(jìn)間踩球。(5)顛球。(6)腳內(nèi)側(cè)踢固定球。(7)腳內(nèi)側(cè)傳接球。(8)各種形式的運(yùn)球。(9)射門等等。最后，很多學(xué)校用一些學(xué)校特色的項(xiàng)目進(jìn)行放松操，也注重培養(yǎng)學(xué)生品德情操。這樣的以美怡情的方式方法，是發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一種很好的渠道。

2.4 結(jié)合學(xué)校特色，傳承學(xué)校德育美育。我們確保學(xué)校足球大課間活動(dòng)形式多樣、容量豐富，同時(shí)也增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到足球帶來(lái)的魅力，從而提升學(xué)生體能體質(zhì)水平。例如，我們開(kāi)展最美足球大課間展評(píng)活動(dòng)，以班別進(jìn)行比賽，進(jìn)行足球韻律操評(píng)比，讓學(xué)生展示最美的一面。我們也可以圍繞大課間開(kāi)展語(yǔ)文征文活動(dòng)；開(kāi)展足球繪畫(huà)活動(dòng)等等，結(jié)合我們學(xué)校自身的特色，豐富我們學(xué)校的體育內(nèi)涵，提升了學(xué)校的體育文化建設(shè)。

3.狠抓質(zhì)量，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平

發(fā)展校園足球，申報(bào)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，已成為各地爭(zhēng)相參與的體育工作。發(fā)展校園足球大課間，也是我們申報(bào)校園足球特色學(xué)校的關(guān)鍵工作。想要成為全國(guó)校園足球特色學(xué)校，前提必須是學(xué)校學(xué)生體測(cè)達(dá)標(biāo)成績(jī)合格率高的學(xué)校。為了能夠提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，除了課外的體育活動(dòng)，更重要把每天活動(dòng)一小時(shí)落實(shí)到位，大課間活動(dòng)時(shí)間比率相對(duì)較大，狠抓學(xué)校大課間的質(zhì)量就尤為重要。以我校為例，足球大課間采用了足球運(yùn)球的奔跑練習(xí)，提高整個(gè)大課間體育活動(dòng)的練習(xí)強(qiáng)度，就能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)水平。我校在實(shí)施足球大課間三年學(xué)生體質(zhì)健康成績(jī)國(guó)家健康標(biāo)準(zhǔn)都在38%以上，并逐年提高，所以我們要肯定足球大課間能改變學(xué)生的體質(zhì)水平，這對(duì)強(qiáng)化學(xué)生體育素養(yǎng)具有重要的意義。

綜上所述，學(xué)校體育不只是要突破傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)模式，而且與時(shí)俱進(jìn)，還要將創(chuàng)新形式融合到大課間中，將學(xué)生作為大課間活動(dòng)的主體、完善體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富活動(dòng)方式，強(qiáng)化監(jiān)管，完善體育大課間活動(dòng)管理體制，以此強(qiáng)化學(xué)校足球大課間活動(dòng)力度，規(guī)范學(xué)校體育大課間活動(dòng)秩序，提升學(xué)校足球大課間活動(dòng)的效果。中國(guó)足球未來(lái)就是要從娃娃抓起，我們期望校園足球能為未來(lái)帶來(lái)希望，抓好足球大課間質(zhì)量，邁向新征程。