現(xiàn)代教育技術在小學英語教學中的應用

潘幫良

◆摘 ?要：隨著時代的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也隨之而發(fā)生改變。新課標的改革使得素質教育被全滿推進，現(xiàn)代的教育技術逐漸在小學英語教學中廣泛應有，并慢慢的顯現(xiàn)出其獨有的特點?，F(xiàn)代教育技術的開展，不僅激發(fā)出小學生對學習英語的興趣，還使得教學的方式有所創(chuàng)新。本文就現(xiàn)代教育技術在小學英語教學中的應用進行探究。

◆關鍵詞：現(xiàn)代教育技術;小學英語教學;應用探究

隨著素質教育的不斷深入，使得小學英語教育的方式也不斷的創(chuàng)新。小學的英語課堂不再只是教師在課堂上運用黑板與粉筆的教學方式，而是融入了較多的新鮮元素。小學生的年齡較小，注意力無法長時間的集中，新型的教學方式是可以吸引學生的注意力的，從而促進小學生在英語學習上的積極性。

一、小學英語教學中存在的問題

1.教師過于注重于教學的形式。在小學英語教學課堂中，教師就過于注重現(xiàn)代技術道德應用形式，沒有對小學英語的教學模式進行全方面的創(chuàng)新，忽略了課本中的內(nèi)容，不能充分的將課本中的難點以及重點充分的展現(xiàn)出來，使得小學生對課件的其他內(nèi)容過于關注。教師在運用課件的形式進行教學時，通常都會采用照相機等聲音進行展現(xiàn)，這樣雖然可以讓學生的感官上帶來一定的刺激，與此同時，都會影響到學生在課堂上的注意力集中。由于教師過于重視課件的精美，這樣就導致課件失去重心，使得學生只一味的觀看精美的課件，不能對其中的內(nèi)容部個進行深入道德探討與研究。

2.現(xiàn)代的教學設施不完善。在小學英語課堂教學中，較多的學校還有沒有對教學設施進行完善，這就使得教學的水平得不到有效的提高。從目前的學校發(fā)展來看，我國的小學已經(jīng)開始積極將教學設備進行配置，但是這些的硬件設施實際數(shù)量我無法滿足實際的教學目標。因此，在這樣的情況中，長時間的使用就會讓一些硬件存在著一些問題，從而影響課堂教學的質量。

3.教師在運用現(xiàn)代教育技術的能力上參差不齊。隨著時代的不斷發(fā)展，我國小學英語的教學的方式也發(fā)生了較大的變化。在在小學英語教學中運用先進的技術已然是最為普遍的形式，但這樣的方式無法普及到各個英語教師的身上。有較多的英語教師年齡普遍偏大，對新型的教學方式已然是跟不上發(fā)展的要求了，針對現(xiàn)代教學技術能力的研究僅僅只是略懂一二，甚至對電腦的普通點的操作都存在著一定的問題，更不用說是對圖片的收集、編輯以及視屏的編輯之類的。還有一些年輕的教師雖然對制作課件的軟件有一定的了解，但是并沒有熟練的掌握其中的核心，因此，就導致在課堂的教學中時常出現(xiàn)差池，從而影響教學的質量。

二、更新教育觀念，創(chuàng)新教學模式

素質教育是當下最為推崇的教學模式，但是真正的施行起來很多的問題就接踵而至。不少的教師還依舊是受傳統(tǒng)教育的影響，習慣于黑板與粉筆的教學模式，這就使得素質教育的優(yōu)勢發(fā)揮不出來。教師想要改變這一現(xiàn)狀就要更新教育觀念，運用現(xiàn)代的技術進行教學，讓現(xiàn)代教育技術在小學英語的課堂中廣泛運用。教師只有改變自己的教育觀念，才可以更好的在課堂上進行教學，并為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

教師要重視起提高學生的綜合素質在現(xiàn)代教育中的地位。新課標的改革，不僅僅是讓教師對自己的教學模式進行創(chuàng)新，還是對所有學生的掌握知識進行拓展。在教學的過程中，教師要用正確的方式引導學生探索問題、解決問題，在這樣的過程中掌握知識、拓展知識，并且要培養(yǎng)學生可以自主學習以及創(chuàng)新的能力。教師要充分意識到信息技術教學的優(yōu)勢，認真的探討信息技術的相關知識，并將其運用到小學英語教學當中，通過信息技術與英語教材的相結合，這樣才能推動小學英語教學的發(fā)展，從而促進小學生對學習充滿欲望。

三、現(xiàn)代教育技術在小學英語教學中的應用探究

1.創(chuàng)新英語教學的模式，讓小學生的注意力集中在課堂上。現(xiàn)代的技術在不斷的前行，我國教育事業(yè)的發(fā)展也要跟上時代前進腳步才行?，F(xiàn)代的教育技術為小學英語課堂教學注入了新的動力，為小學英語課堂教學提供了更大的創(chuàng)新空間。教師要充分利用信息技術的優(yōu)勢，讓學生的注意力可以集中在課堂上?，F(xiàn)在的小學英語教材中都會涉及到角色扮演、情境對話、歌曲學唱等，教師要將教材中的這些模式與信息技術相結合，創(chuàng)新出行的教學模式，從而激發(fā)出學生在英語學習上的興趣。

2.學校要加強英語教學的設施。學校要加強英語教學中的硬件設施，只有增強了教學設備，才可以讓小學英語教學能夠快速發(fā)展。學校要在每學期結束后，對學校教師使用現(xiàn)代教育技術的情況，進行核查，同時，還要制定出相應的激勵政策，對那些使用現(xiàn)代教育技術授課情況良好的教師給予一定的獎勵，這樣可以調動起教師對其使用的積極性，還可以讓教師愿意去創(chuàng)新現(xiàn)代教育技術的模式.這樣的方式最大限度地保證了教師利用設備教學的積極性，也使得教師可以自覺的維護這些設備。

3.學校要加強教師對現(xiàn)代教育技術的培訓。學校要重視起對小學英語教師的現(xiàn)代教育技術的培訓，還要有針對性地對教師開展現(xiàn)代教育技術的專題學習，使得提高教師的教學素養(yǎng)?，F(xiàn)代教育技術為英語教學的創(chuàng)新提供了一定基礎，并且通過現(xiàn)代教育技術將學生對學習的積極性調動出來，使得小學生可以更好的學習英語。在這樣的教學方式的之下，可以有效地拓展學生對英語的理解，為學生創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境。學校要加強教師對PPT課件制作、Flash制作動畫、視頻編輯技術、音頻編輯技術、網(wǎng)絡課程資源管理與檢索等這一系列專題的學習，這樣既可以幫助進一步的提高小學英語教師對現(xiàn)代教育技術的掌握，還可以讓廣大的小學英語教師在網(wǎng)絡上進行教學資源的共享，加強小學英語教師在教學經(jīng)驗上的交流，進而幫助小學英語教師全面的提高自身的教學水平。

四、結語

綜上所述，隨著我國教育事業(yè)的不斷進步，各種各樣的現(xiàn)代教育技術都在不斷的走進課堂教學之中，尤其是課件的運用對小學英語教學產(chǎn)生了極大的影響。因此，將現(xiàn)代教育技術與小學英語教學進行結合，是非常有利于課堂教學的發(fā)展，既是豐富了教學的模式，又是讓教師對教學模式的一種創(chuàng)新。小學英語教學中，我們必須不斷學習、探索，科學合理地運用現(xiàn)代化的教學手段，調動學生參與課堂學習的積極性，開發(fā)學生的各項潛能，培養(yǎng)學生的各項品質和能力，從而使他們的英語學習充滿歡樂和競爭。

參考文獻

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