拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用

查勝山

摘 ?要：隨著教育改革的深入發(fā)展和素質(zhì)教育理念的深入執(zhí)行，當(dāng)前初中階段對于體育教學(xué)的重視程度越來越高，對于體育鍛煉的所發(fā)揮作用的認識也越來越深刻。若要充分發(fā)揮體育教學(xué)的有效性，教師必須緊跟形勢更新自己的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，深入、廣泛地開展拓展活動，進一步增強學(xué)生的體育鍛煉興趣，增強他們的主觀能動性，形成良好的鍛煉習(xí)慣，鍛造堅實的體魄。

關(guān)鍵詞：拓展活動 ?初中體育 ?教學(xué)作用 ?教育理念

中圖分類號：G633.96 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（a）-0097-02

伴隨著社會的發(fā)展，當(dāng)前社會市場對于人才的要求也越來越高，人才的標準越來越嚴格。當(dāng)今社會，對于人才的要求不僅具有一定的學(xué)識和技術(shù)能力，同時也要具有良好的心理素質(zhì)和堅強的體魄。受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，許多學(xué)校對于體育課程并不重視，然而隨著素質(zhì)教育理念的深入實行，體育鍛煉和體育課程的重要作用也越來越得到人們的認可。

1 ?拓展活動在初中體育教學(xué)中的作用

1.1 拓展活動可增強初中體育教學(xué)活動的趣味性

俗話說“興趣是最好的老師”，在體育教學(xué)過程中，學(xué)生的興趣也是他們積極參與體育活動的重要前提。如果體育課程富有趣味性和吸引力，那么他們就可以從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情增強他們的鍛煉主動性，通過有效的融合拓展活動，可以更好地提高課堂的趣味性，增強學(xué)生的興趣。例如在田徑訓(xùn)練課程中，教師通常需要向同學(xué)們講解訓(xùn)練科目、訓(xùn)練技巧、訓(xùn)練要點等，但是傳統(tǒng)的教學(xué)方法只是簡單的講解和示范，難以激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，而通過有效的拓展活動，教師可以先給同學(xué)們播放運動員的技巧示范視頻，然后可以適當(dāng)?shù)亟o同學(xué)們放一些田徑比賽的短視頻，引導(dǎo)同學(xué)們觀察技術(shù)要領(lǐng)，然后將學(xué)生集體帶隊到空曠的訓(xùn)練操場進行訓(xùn)練，并在訓(xùn)練過程中穿插著游戲。例如組織幾名同學(xué)擔(dān)任評委，對于同學(xué)們的動作要領(lǐng)進行打分，通過這種拓展活動可以進一步增強課程的趣味性和競爭性，使得同學(xué)們具有更強的參與感，進一步激發(fā)他們的鍛煉熱情和學(xué)習(xí)熱情。

1.2 拓展活動可使學(xué)生獲得多方面的體育鍛煉

從體育拓展活動的形式來看，也呈現(xiàn)發(fā)展性和多樣性，教師可以充分結(jié)合學(xué)校的硬件教學(xué)設(shè)施，同時與學(xué)校所在地其他機構(gòu)形成合作成立校內(nèi)外聯(lián)合的體育拓展中心，從而更加全面地開展體育拓展活動，增強訓(xùn)練的種類和專業(yè)程度。在體育教學(xué)過程中，教師組織的活動不僅限于傳統(tǒng)的教學(xué)項目和訓(xùn)練項目，也可以走出校園走入戶外，進行拓展性的體育游戲，開展趣味性體育活動。

1.3 拓展活動有助于激發(fā)學(xué)生的主觀能動性

在初中體育教學(xué)過程中，教師可以通過有效的體育拓展活動，進一步提升學(xué)生體育鍛煉的主觀能動性，對學(xué)生進行多種形式的指導(dǎo)規(guī)范，進一步提高體育教學(xué)的效果效率，拓展體育教學(xué)和體育運動的邊界。例如可以將傳統(tǒng)的象棋游戲引入為體育拓展活動，將特定的場地當(dāng)作下棋的棋盤，然后將同學(xué)們進行適當(dāng)?shù)姆纸M，兩組學(xué)生各自扮演紅方和黑方的棋子，然后，雙方派出指揮部，負責(zé)觀察和指揮棋子進行博弈和運動。在這個過程中，作為棋子的同學(xué)，當(dāng)行動至特定的方格的時候需要，作出格子上所標識的動作，例如仰臥起坐20次、俯臥撐10次、蛙跳10次等。這種教學(xué)模式不僅是對傳統(tǒng)象棋游戲的創(chuàng)新應(yīng)用，同時也充分融合了益智類游戲和體育類游戲，大大提高了體育教學(xué)的趣味性，同時也使得學(xué)生具有更強的參與感，增強了他們的主觀能動性。基于此項拓展活動，教師可以為同學(xué)們創(chuàng)建更加生動、更加有趣的教學(xué)環(huán)境，進一步拓展了體育活動和體育鍛煉的邊界，不僅強健了學(xué)生體魄，同時也增強了學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力，達到一舉多得的效果。

2 ?拓展活動在初中體育教學(xué)中的施行原則

在了解拓展活動在體育教學(xué)中的重要作用之后，教師應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合新課改的教學(xué)目標，尋求和探索拓展活動的改革方向和創(chuàng)新方向，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)歷史教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地結(jié)合多種教學(xué)游戲，為創(chuàng)建更加有效的體育課堂，奠定堅實的基礎(chǔ)。其中筆者認為若要提高拓展活動在體育教學(xué)過程中的有效性，需要遵循以下幾個原則。

2.1 以學(xué)生為主體原則

眾所周知，在新課程改革的大背景，下教學(xué)實踐活動的中心和主體是學(xué)生本身，因此，教師在開展拓展性體育活動的過程中，也要進一步確定學(xué)生的地位，進一步了解學(xué)生的身體狀況，關(guān)注他們的興趣所在、運動需求，充分聽取他們的意見建議，積極地創(chuàng)建更加高效的體育教學(xué)課堂，全方位地拓展教學(xué)方法和教學(xué)路徑，使得學(xué)校教師具有更強的課程參與感，為落實教學(xué)目標、增強學(xué)生體魄奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.2 創(chuàng)新性原則

為了進一步提升體育教學(xué)的趣味性，教師在開展拓展活動的時候，要秉承著創(chuàng)新性的原則，在總結(jié)歷史教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，融合先進的教學(xué)理念和教學(xué)手段，將其融入到拓展活動之中，轉(zhuǎn)變教學(xué)形態(tài)，使得學(xué)生具有更強的參與感，進一步增強他們的鍛煉積極性，為教師和學(xué)生共同創(chuàng)造高校體育課堂掃清障礙，全方位提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

3 ?初中體育教學(xué)充分發(fā)揮拓展活動作用的方略

3.1 以學(xué)生為主體，適度安排拓展活動

在新課改的大背景下，學(xué)生是課堂教學(xué)的中心主體，因此教師在拓展活動開展的過程之中，也要秉承著以學(xué)生為主體的原則，根據(jù)學(xué)生的興趣所在，結(jié)合學(xué)生的身體狀況和整體需求，針對性地開展拓展活動。此外，教師要根據(jù)學(xué)生的課程需求，進一步調(diào)動多種教學(xué)資源，更加高效地利用學(xué)校的硬件設(shè)施和訓(xùn)練場地，在確保學(xué)生安全的基礎(chǔ)之上，創(chuàng)新性地開展拓展區(qū)域活動。

3.2 以教育創(chuàng)新理念為基礎(chǔ)，豐富拓展活動

拓展活動是初中體育教學(xué)創(chuàng)新性的教育形式和教育載體，因此，要跳出傳統(tǒng)體育教學(xué)的內(nèi)容限制和框架結(jié)構(gòu)，擺脫千篇一律的體育教學(xué)方法，進一步創(chuàng)新教學(xué)理念，拓展體育鍛煉形式，進一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生參與到拓展性體育活動之中。例如，在進行800m中長跑這個項目的教學(xué)的時候，傳統(tǒng)教學(xué)手段較為枯燥，只是讓同學(xué)們在特定的跑道之上重復(fù)的沖刺跑圈，教師可以適當(dāng)?shù)貙τ?xùn)練形式進行拓展。

3.3 以趣味性為原則，創(chuàng)設(shè)拓展活動

無論在任何項目的學(xué)習(xí)過程中，興趣都是最好的指導(dǎo)教師。因此在體育教學(xué)過程中，若要引導(dǎo)同學(xué)們增強體育鍛煉意識，提高教學(xué)質(zhì)量，也要進一步提高課程的趣味性，增強學(xué)生的參與感和參與興趣。教師需要在拓展體育活動中為同學(xué)們營造寓教于樂的課堂教學(xué)氛圍。例如在進行標槍訓(xùn)練的時候，教師可以仿照射擊項目之中的環(huán)靶，將標槍落點區(qū)域設(shè)置成為類似環(huán)靶的形式，不同的區(qū)域?qū)?yīng)著不同的分數(shù)，然后將同學(xué)們劃分為多個小組，進行投擲計算小組的總得分，決出優(yōu)勝的小組。通過這種形式，同學(xué)們的競爭意識被進一步激發(fā)，課堂也更有趣味性，參與的積極性大大增加，取得了良好的教學(xué)效果。

4 ?結(jié)語

總而言之，在初中體育教學(xué)過程中，通過有效地融合拓展活動，可以進一步提高學(xué)生的興趣熱情，充分發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)勢與作用，進一步拓展課堂教學(xué)形式和內(nèi)容，同時也對于提高學(xué)生的身心素質(zhì)和綜合素養(yǎng)具有重要的作用。在應(yīng)用拓展體育活動的過程中，教師要秉承著趣味性原則和，創(chuàng)新性原則，堅持以學(xué)生作為教學(xué)的中心主體地位，為他們創(chuàng)設(shè)更加形象生動的教學(xué)情境，全方位提高體育教學(xué)的效果。

參考文獻

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