體育專業(yè)院校培育中華體育精神的路徑研究

王庭曄

摘? 要：中華體育精神是中華民族精神在體育領(lǐng)域的有效體現(xiàn)，對(duì)于體育專業(yè)院校大學(xué)生的思想、言行舉止起著引領(lǐng)作用。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，通過對(duì)中華體育精神形成的脈絡(luò)以及體育專業(yè)院校對(duì)中華體育精神的培育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中華體育精神在體育專業(yè)院校培育過程中存在的問題，并提出體育專業(yè)院校培育中華體育精神的可行路徑。

關(guān)鍵詞：體育專業(yè)院校? 培育? 中華體育精神? 路徑

中圖分類號(hào)：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）08（c）-0068-04

2017年8月，習(xí)近平在會(huì)見全國(guó)體育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人代表等時(shí)指出：“加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)，就要弘揚(yáng)中華體育精神，弘揚(yáng)體育道德風(fēng)尚，堅(jiān)定自信，奮力拼搏，提高競(jìng)技體育綜合實(shí)力，更好發(fā)揮舉國(guó)體制作用，把競(jìng)技體育搞得更好、更快、更高、更強(qiáng)，提高為國(guó)爭(zhēng)光能力，讓體育為社會(huì)提供強(qiáng)大正能量。[1]”體育專業(yè)院校大學(xué)生作為我國(guó)體育行業(yè)的接班人，肩負(fù)著弘揚(yáng)“體育之精神”，實(shí)現(xiàn)“體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”，筑圓“偉大中國(guó)夢(mèng)”的使命。中華體育精神作為中華民族精神的重要組成部分，是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的具體表現(xiàn)形式之一。探索中華體育精神在體育專業(yè)院校中培育的路徑，是對(duì)于當(dāng)前體育專業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育方式方法的新探索，是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》（中發(fā)（2014） 59號(hào)文）的要求，也是貫徹習(xí)近平系列講話的要求。本文將通過理清中華體育精神形成的脈絡(luò)以及中華體育精神對(duì)于體育專業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的促進(jìn)作用，探討體育專業(yè)院校培育大學(xué)生中華體育精神的可行途徑。

1? 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以體育專業(yè)院校培育大學(xué)生中華體育精神的路徑為研究對(duì)象，從中華體育精神和體育專業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，探索體育專業(yè)院校弘揚(yáng)和培育中華體育精神的路徑。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要通過中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、蘇州大學(xué)圖書館等途徑尋找、搜集和整理與體育專業(yè)院校培育中華體育精神相關(guān)的期刊論文、碩博論文、宣傳文本、專著等文獻(xiàn)資料。通過對(duì)這些資料的整理、分析，了解中華體育精神的概念、內(nèi)涵及相關(guān)作用。

1.2.2 問卷調(diào)查法

對(duì)江蘇省內(nèi)江蘇師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京體育學(xué)院、蘇州大學(xué)和揚(yáng)州大學(xué)5所體育專業(yè)院校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查并整理分析，調(diào)查了體育專業(yè)院校培育中華體育精神的路徑相關(guān)情況。

本調(diào)查依據(jù)論文需要初步制定問卷，后征得了五位專家的意見和建議，針對(duì)問卷的結(jié)構(gòu)、相關(guān)問題的設(shè)置、問題的描述等各方面進(jìn)行了調(diào)整，形成修正稿后再次由專家進(jìn)行審定，通過二次修改后形成調(diào)查問卷終稿。問卷調(diào)查依照分層抽樣法向五所體育專業(yè)院校四個(gè)年級(jí)的學(xué)科、術(shù)科學(xué)生發(fā)放并且回收有效調(diào)查問卷1045份，回收率和有效率為100%。使用SPSS與Excel等數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)回收數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入、整理、歸納、分析。回收調(diào)查問卷20d后，隨機(jī)選取15名學(xué)生進(jìn)行問卷可靠性重測(cè)，經(jīng)分析，信度系數(shù)均大于0.75，表明此次問卷調(diào)查具的可靠性較高。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)通過問卷調(diào)查法回收取得的資料及相關(guān)數(shù)據(jù)利用Excel、SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)對(duì)本課題的研究進(jìn)行佐證。

2? 中華體育精神的演變過程

2.1 中華體育精神的提出

在20世紀(jì)末尾，即將走進(jìn)新世紀(jì)的中國(guó)，正是需要一種能夠鼓舞全國(guó)人民、推動(dòng)人們努力建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的精神。《中國(guó)體育報(bào)》作為體育領(lǐng)域的專業(yè)媒體，將中國(guó)體育健兒的輝煌成就與艱苦卓絕的奮斗歷程加以提煉、凝聚和闡發(fā)，推出了《論中華體育精神》六篇系統(tǒng)闡述中華體育精神內(nèi)涵的文章。本文中，將理論與實(shí)踐、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、體育的獨(dú)特性與社會(huì)的普遍性進(jìn)行結(jié)合與統(tǒng)一，認(rèn)為中華體育精神主要由“祖國(guó)至上”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“科學(xué)求實(shí)”、“遵紀(jì)守法”、“団結(jié)友愛”、“艱苦奮斗”等六個(gè)方面組成[2]。

2.2 中華體育精神的形成與發(fā)展

自“中華體育精神”在1996年提出之后，學(xué)術(shù)界對(duì)于中華體育精神的研究進(jìn)入了百家爭(zhēng)鳴的階段。通過對(duì)我國(guó)各個(gè)時(shí)期的體育明星或運(yùn)動(dòng)隊(duì)的突出表現(xiàn)、時(shí)代影響以及所體現(xiàn)出的體育精神進(jìn)行分析歸納總結(jié)，認(rèn)為中華體育精神包含：愛國(guó)主義精神、集體主義精神、民族主義精神、為國(guó)爭(zhēng)光精神、革命英雄主義精神、奮發(fā)圖強(qiáng)精神、和平友誼精神、文明精神、開拓精神[3-6]。

2.3 中華體育精神的重構(gòu)

隨著時(shí)間的推移，對(duì)于中華體育精神研究也愈發(fā)深入。中華體育精神的提出是基于當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和社會(huì)需求即我國(guó)在步入新時(shí)期需要通過體育激勵(lì)中華民族奮起，因此當(dāng)時(shí)的“中華體育精神”是致力于服務(wù)政治或經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，能夠產(chǎn)生和發(fā)揮短期作用，但由于缺乏主體文化觀念，因此具有一定片面性，無法對(duì)中華民族乃至人類的長(zhǎng)期發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

因此，對(duì)于中華體育精神的重構(gòu)既要有西方體育精神的攫取，又要充分融入中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以呈現(xiàn)東方傳統(tǒng)美德，還應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，充分融入生態(tài)、環(huán)保、綠色的特點(diǎn)。當(dāng)今中華體育精神應(yīng)當(dāng)是以中華傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分為基石，深度融合西方體育普世精神，具有中華文明特色，順應(yīng)與致力于解決中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代社會(huì)主要矛盾的體育精神。

3? 體育專業(yè)院校大學(xué)生對(duì)中華體育精神的認(rèn)知情況

3.1 體育專業(yè)院校大學(xué)生對(duì)中華體育精神的了解情況

據(jù)調(diào)查，在1045名受訪者中，32.22%表示了解中華體育精神;57.42%的人表示他們知道但不夠深入，4.40%的人表示他們聽說過;0.96%表示他們從未聽說過。因此，可以看出人們對(duì)中華體育精神有了較好的理解。這說明體育院校的大學(xué)生對(duì)中華體育精神的了解情況是比較樂觀的，具體見表2。

根據(jù)中華體育精神的凝練過程，調(diào)查問卷選擇了16個(gè)選項(xiàng)更加與中華體育精神接近的內(nèi)容，要求學(xué)生選擇代表中華體育精神的內(nèi)容。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，前六位選擇頻率較高的項(xiàng)目依次為：為國(guó)爭(zhēng)光，公平競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，團(tuán)結(jié)合作，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈（見表3）。

由此可見，在體育院校學(xué)生的觀念中，符合中華體育精神內(nèi)容的首選是為國(guó)爭(zhēng)光，其次還包括公平競(jìng)爭(zhēng)、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作、挑戰(zhàn)自我和堅(jiān)持不懈。而對(duì)其他內(nèi)容，雖然也出現(xiàn)了，但是明顯低于前六項(xiàng)?？梢姡w育專業(yè)院校大學(xué)生不能深刻了解和把握關(guān)于中華體育精神的歷史演進(jìn)和本質(zhì)。

3.2 體育專業(yè)院校大學(xué)生對(duì)中華體育精神與思想政治教育關(guān)聯(lián)性的認(rèn)知情況

調(diào)查顯示，在1045名被調(diào)查者中，79.90%的人非常贊同弘揚(yáng)中華體育精神有助于大學(xué)生思想政治教育;18.18%的人贊同弘揚(yáng)中華體育精神有助于大學(xué)生思想政治教育;表示不知道兩者相關(guān)性的有1.53%;不贊同弘揚(yáng)中華體育精神有助于大學(xué)生思想政治教育的有0.38%，詳見表4。

由此可見，弘揚(yáng)中華體育精神與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)聯(lián)性高度相關(guān)，且是正相關(guān)。因此，在體育專業(yè)院校中弘揚(yáng)和培育中華體育精神是十分有必要的。

3.3 中華體育精神對(duì)于體育專業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的作用

2013年8月31日，習(xí)近平在沈陽(yáng)會(huì)見了參加全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人表彰會(huì)、全國(guó)體育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)工作者表彰會(huì)的代表，并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)揚(yáng)中華體育精神，推動(dòng)我國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)[7]。中華體育精神貫穿所有體育工作始終，潛移默化中影響著一代又一代的中國(guó)人。當(dāng)前，我國(guó)高等院校校園文化建設(shè)的首要任務(wù)就是弘揚(yáng)和培育中華民族精神，因此，體育專業(yè)院校應(yīng)把中華體育精神作為弘揚(yáng)和培育民族精神的切入點(diǎn)，在推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)的同時(shí)，把中華體育精神變?yōu)轶w育專業(yè)院校中的寶貴精神財(cái)富。

本研究對(duì)1045名體育專業(yè)院校大學(xué)就“通過參與運(yùn)動(dòng)或者觀看體育賽事，弘揚(yáng)中華體育精神，對(duì)您產(chǎn)生影響的有效程度”進(jìn)行調(diào)查，得出如下數(shù)據(jù)。

由表5研究表明，中華體育精神對(duì)于體育專業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育的作用主要有培養(yǎng)體育專業(yè)院校大學(xué)生愛國(guó)主義精神、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)拼搏能力、歷史使命感、良好的心理素質(zhì)、無私的奉獻(xiàn)精神等。

4? 中華體育精神培育的路徑

4.1 體育專業(yè)院校開展校園體育明星賽事

在調(diào)查的幾所體育專業(yè)院校中，其校園明星賽事如南京師范大學(xué)和蘇州大學(xué)的校園馬拉松，參與人數(shù)歷年直線增加，且一開始報(bào)名就被呈現(xiàn)出瘋搶名額的狀態(tài)。這樣的明星賽事除了營(yíng)造了良好的校園文化外，吸引了越來越多的大學(xué)生參與到跑步運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，讓更多的同學(xué)通過參賽提升意志力、團(tuán)隊(duì)精神和陽(yáng)光心態(tài)。

4.2 重視中華體育精神為主題的愛國(guó)主義實(shí)踐基地建設(shè)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)體育專業(yè)院校里不乏體育明星，如南京體育學(xué)院有蔡振華、林莉、閻森等知名校友;蘇州大學(xué)有孫楊、吳靜鈺等奧運(yùn)冠軍;南京師范大學(xué)體育學(xué)院有惠若琪等體育明星。各體育專業(yè)院校應(yīng)充分發(fā)揮體育明星效應(yīng)，建設(shè)體育精神、奧運(yùn)精神為主題的愛國(guó)主義實(shí)踐基地，通過陳列體育明星的舊物、播放訓(xùn)練、比賽的視頻、邀請(qǐng)?bào)w育明星進(jìn)行講座等形式，用體育明星自己的艱苦訓(xùn)練、顧全大局、為國(guó)爭(zhēng)光等事跡感化當(dāng)代大學(xué)生們。

4.3 策劃開展以弘揚(yáng)和培育中華體育精神為主題的校園活動(dòng)

在體育院校發(fā)揮中華體育精神對(duì)體育專業(yè)院校大學(xué)生的思想政治教育作用，在主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)中加入中華體育精神的元素，通過中華體育精神進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育。在以中華體育精神為主題的班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng)上，通過觀看比賽視頻、紀(jì)錄片或講述體育人的奮斗事跡等多種方式，來展現(xiàn)體育工作者在訓(xùn)練、比賽、工作中以中華體育精神為信仰，在體育領(lǐng)域所做出的卓越貢獻(xiàn)，從各個(gè)側(cè)面引導(dǎo)大學(xué)生向上向善的積極品質(zhì)，以此實(shí)現(xiàn)在弘揚(yáng)中華體育精神中進(jìn)行思想政治教育[8]。

4.4 建立常態(tài)化中華體育精神宣傳教育機(jī)制

中華體育精神的與體育專業(yè)院校大學(xué)生思想政治教育工作相結(jié)合不能單單依靠思想政治教育工作者，學(xué)校各相關(guān)部門也應(yīng)十分重視并大力支持。宣傳部門要結(jié)合體育院校實(shí)際情況，做到與時(shí)俱進(jìn)，以新時(shí)代新媒體為抓手，充分利用微博、微信等媒介做好中華體育精神的宣傳與推廣工作，及時(shí)發(fā)布校園明星賽事、體育活動(dòng)、體育相關(guān)新聞報(bào)道等內(nèi)容，培養(yǎng)體育專業(yè)院校大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

[1] 新華每日電訊.開創(chuàng)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展新局面，加快把我國(guó)建設(shè)成為體育強(qiáng)國(guó)[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/mrdx/2017-08/28/c_136559940.htm，2017-08-28.

[2] 謝瓊桓.中華體育精神是全民族的精神財(cái)富[J].求是雜志，2000（21）：11-13.

[3] 鄭國(guó)華，程其練，劉媛媛.中華體育精神、中華民族精神與北京奧運(yùn)會(huì)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，30（6）：731-733.

[4] 黃莉.中華體育精神的文化內(nèi)涵與思想來源[J].中國(guó)體育科技，2007，43（5）：3-17.

[5] 武學(xué)軍.中華體育精神的儒家文化溯源[J].河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010，26（1）：88-92.

[6] 張?jiān)倭?，李?“即身而道在”——中國(guó)古代身體哲學(xué)視域中的中華體育精神探析[J].人文雜志，2014（12）：1-6.

[7] 新華網(wǎng).習(xí)近平：人民身體健康是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)涵[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/2013-08/31/c_117171570.htm，2013-08-31.

[8] 劉紫婷.中華傳統(tǒng)文化中孕育的中華體育精神[J].新課程研究，2010（195）：184-185.

[9] 周永奇.中華體育精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同[J].思想教育研究，2016（4）：57-60.