培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的幾點(diǎn)思考

馬多春

【關(guān)鍵詞】 學(xué)生;良好習(xí)慣;培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】 G625.5

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）18—0061—01

小學(xué)教育是打基礎(chǔ)的工程，萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)扎實(shí)了，學(xué)生在中學(xué)、大學(xué)乃至更高層次的教育道路中才會(huì)披荊斬棘、乘風(fēng)破浪、一鼓作氣，直達(dá)幸福的彼岸。所以，小學(xué)教育應(yīng)著眼于學(xué)生基本的習(xí)慣、基本的技能的培養(yǎng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)、課程，促進(jìn)學(xué)生全員、全面、全程、和諧地發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，使學(xué)生受益終身

1. 重視行為、禮儀教育，規(guī)范學(xué)生言行習(xí)慣。言必行、行必果，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，人的一言一行應(yīng)該從小抓起。我校每學(xué)期都將開(kāi)校的第一周定為行為規(guī)范周，第一個(gè)月定為文明禮貌月，從上學(xué)的第一天開(kāi)始，從早晨的一句問(wèn)候開(kāi)始，從課前的老師好，課堂上的積極思考、大膽質(zhì)疑、勇敢回答問(wèn)題，課后的老師再見(jiàn)做起;從課間的不追逐打鬧、言行舉止文明有禮節(jié)，到在家?guī)椭改笭敔斈棠谈闪λ芗暗氖隆瓕?duì)學(xué)生行為禮儀的指導(dǎo)教育要從大處著眼，從細(xì)處入手，讓學(xué)生在小事中學(xué)會(huì)做人，在做人中學(xué)會(huì)求知，最終形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生觀。我們堅(jiān)信播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這樣，一代學(xué)生的美德就能鑄就一個(gè)時(shí)代的文明。

2. 培養(yǎng)讀書(shū)、寫字、說(shuō)話的習(xí)慣。首先，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣。小學(xué)階段是人一生中記憶力最好的時(shí)期，教師應(yīng)充分利用教材，以讀代教，指導(dǎo)學(xué)生朗讀甚至熟讀成誦，讓學(xué)生直接感受語(yǔ)言，積累語(yǔ)言材料，了解多種語(yǔ)言的表達(dá)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)自己的感情，從而發(fā)展語(yǔ)言能力。其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。漢字是中華民族特有的文字。寫字是一種能力，一種技術(shù)。從能力來(lái)說(shuō)要注意培養(yǎng)，從技術(shù)來(lái)說(shuō)必須經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，練到一定的時(shí)候，即可形成習(xí)慣。從學(xué)生剛剛拿筆開(kāi)始，首先要端正他們拿筆的姿勢(shì)，從學(xué)點(diǎn)、橫、撇、捺及橫平豎直方面步步深入。要根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況分段分時(shí)督導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)、評(píng)比，用多種方式激勵(lì)學(xué)生練習(xí)寫字，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就一定會(huì)有良好的效果。最后，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣。人與人的交流是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的，說(shuō)好一口流利的普通話，清楚明了地說(shuō)清一件事，自然地將自己的感想和體會(huì)表達(dá)出來(lái)，這是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該具備的素養(yǎng)。為此，我們要通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)的習(xí)慣，通過(guò)課前的演講、課堂中的對(duì)話、平時(shí)與伙伴的交流對(duì)話、節(jié)目表演、活動(dòng)的主持等形式，為學(xué)生提供平臺(tái)，搭建舞臺(tái)，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 注重學(xué)習(xí)、生活、強(qiáng)身健體的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，健康生活，健全人格，認(rèn)識(shí)自我，自我管理，發(fā)展身心，珍愛(ài)生命，是學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。在學(xué)習(xí)方面，我們要遵循教育規(guī)律，因材施教，著力打造高效課堂，要求學(xué)生不僅要積極上進(jìn)，而且方法也要得當(dāng)。身體是革命的本錢，健康的身體是學(xué)習(xí)、生活的前提，學(xué)會(huì)健體運(yùn)動(dòng)，有健康的體格，是工作的保障。為此，我校從建校起，就積極倡導(dǎo)和落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念，積極開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光大課間活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、一班一品手工制作活動(dòng)、球類競(jìng)技活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)身健體的良好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)基本技能，提升適應(yīng)生活的能力

小學(xué)階段是為學(xué)生后續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ)的階段，不但是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)揮技能的關(guān)鍵時(shí)段，更是小學(xué)生認(rèn)識(shí)觀、價(jià)值觀、審美觀形成的最初黃金時(shí)刻。我們不但要培養(yǎng)學(xué)生洗漱、穿脫衣服、整理書(shū)包等生活基本技能，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)基本技能。藝術(shù)基本技能的培養(yǎng)，應(yīng)遵循“面向全體、全員參與、全面普及、重點(diǎn)培養(yǎng)、特質(zhì)提升”的原則，充分利用國(guó)家課程讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)技術(shù)的基本知識(shí)，開(kāi)足開(kāi)齊課程，配備師資，積極引導(dǎo)上好每一堂藝術(shù)課程，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的藝術(shù)學(xué)生，以適應(yīng)社會(huì)的需求，促進(jìn)自身的發(fā)展。

我校精心研究國(guó)家課程，在完成國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，大膽研究地方課程、校本課程，研發(fā)出了適合學(xué)校實(shí)際的足球課程、德育課程、行為禮儀養(yǎng)成教育課程、口風(fēng)琴、葫蘆絲專用課程、鉆石繡制作課程、衍紙畫(huà)制作課程等30余項(xiàng)校本課程，創(chuàng)建了29個(gè)社團(tuán)活動(dòng)課程。同時(shí)，全面普及足球、葫蘆絲、口風(fēng)琴進(jìn)課堂，全方位、各層級(jí)、多角度地施教，使學(xué)生得到了全面發(fā)展，得到了學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)。學(xué)校的所作所為減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)最優(yōu)質(zhì)、最公平的教育，為辦成人民滿意的小學(xué)教育邁出了可喜的一步。

編輯：郭裕嘉